Разработка и экспертиза примерной основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Разработка и внедрение в школе гуманистической модели образовательной системы. Лекции 1-4

формат pdf
размер 601.31 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. 72 с. Антропологический подход в современном образовании. Современные концепции образования. Сравнительный анализ информационной («знаньевой») и антропологической образовательной стратегии: цели, содержание образования, характеристики образовательного процесса, позиция педагога, ученика и родителей в разных моделях. Задачи развития человека как стратегическая цель образования. Возрастные за...

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Разработка и внедрение в школе гуманистической модели образовательной системы. Лекции 5-8

формат pdf
размер 452.23 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. 56 с. Развитие профессиональной компетентности педагогов-воспитателей. Технологии планирования и проектирования воспитательных процессов и мероприятий под конкретные развивающие задачи. Психологическая служба школы как важный ресурс решения задач развития учащихся. Возможные модели психологической службы в антропологически ориентированной школе. Взаимодействие специалистов школы в постановке...

Боровкова Т.И., Морев И.А. Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты

формат doc
размер 1.42 МБ
добавлен 03 января 2012 г.

Владивосток. Изд-во Дальневосточного университета. 2004. – 134 с. Пособие содержит учебные и методические материалы необходимые для изучающих и применяющих методы мониторинга в системе образования. Приложения, расположенные на компакт-диске, содержат электронный тренажер для проверки усвоения знаний, списки дополнительной литературы, документы, описания электронных педагогических средств, концепции, обзоры, тематические перечни Интернет-ссылок....

Исследование - Информационная культура учащихся: ее состояние и пути совершенствования. На базе средней школы №183 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга

формат doc
размер 761.5 КБ
добавлен 16 января 2011 г.

Государственное образовательное учреждение средняя школа №183 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт- Петербурга 2005. Объект исследования – информационная культура учащихся: ее состояние и пути совершенствование. Предмет исследования – процесс формирования информационной культуры в образовательной деятельности учащихся. Цель исследования – теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка системы...

Прозументова Г.Н. (ред.) Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 2: Типологизация образовательных инноваций

формат doc
размер 2.46 МБ
добавлен 19 января 2012 г.

Монография. - Томск: Томский государственный университет, 2009. - 448 с. (Тираж 250 экз.) Аннотация. В коллективной монографии представлены результаты второго этапа выполнения программы «Исследование образовательных инноваций: феноменология, типология, топология». Программа разрабатывается и выполняется участниками Школы гуманитарного управления и исследования образовательных инноваций. В монографии конкретизированы методология и методики гумани...

Прозументова Г.Н. (ред.) Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 2: Типологизация образовательных инноваций

формат djvu
размер 2.82 МБ
добавлен 19 января 2012 г.

Монография. - Томск: Томский государственный университет, 2009. - 448 с. (Тираж 250 экз.) Аннотация. В коллективной монографии представлены результаты второго этапа выполнения программы «Исследование образовательных инноваций: феноменология, типология, топология». Программа разрабатывается и выполняется участниками Школы гуманитарного управления и исследования образовательных инноваций. В монографии конкретизированы методология и методики гумани...

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей НПО и СПО на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего пр

Стандарт

формат doc
размер 26.11 КБ
добавлен 02 июля 2011 г.

ФИРО. 2010 год. Примерная программа профессионального модуля. Паспорт примерной программы профессионального модуля. Результаты освоения профессионального модуля. Структура и примерное содержание профессионального модуля. Условия реализации профессионального модуля. контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности).

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего професси

Стандарт

формат doc
размер 20.7 КБ
добавлен 02 июля 2011 г.

ФИРО, 2010. Паспорт примерной программы учебной дисциплины. Структура и примерное содержание учебной дисциплины. Условия реализации учебной дисциплины. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Савинов Е.С. (ред.) Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

формат doc
размер 1.16 МБ
добавлен 21 марта 2011 г.

Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравс...

Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе

формат pdf
размер 685.67 КБ
добавлен 30 декабря 2011 г.

/ Учебно-методическое пособие. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – 52 стр. ISBN 978-5-91272-909-6. Учебно-методическое пособие содержит материалы к учебному модулю дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные педагогические и образовательные технологии». Рекомендуется слушателям, обучающимся по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации, а также спе...