Реферат - Творческие способности

// Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965. 14 с. Статья - перевод оригинальной статьи, написанной Гилфордом Дж. В статье рассматриваются основные составляющие интеллекта, структура интеллекта, познавательные способности, способности к дивергентному мышлению и творчеству, способности к продуктивному конвергентному мышлению.

Дипломная работа. – Колледж культуры и искусства. – Псков. – 1998. - 37 с. Автор - студентки 4 курса отделения «Педагог музыки и Пения» Андреевой Е. Л. Руководитель: Русинова Л. А. Аннотация. Цель работы: прояснить, как нужно правильно развивать творческие способности детей. Содержание. Развитие способностей до рождения ребенка Отношение к беременности в древности и духовный рост младенца Музыкальное развитие у ребенка и можно ли развивать друг...

Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2003. —304 с. — («Gaudeamus»). Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие — воспитывать, а третьи — развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия — помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые п...

Курсовая работа. Киров. – МГЭИ. – 2007. - 74 с. Автор - Плашко Р.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Росина. Аннотация. Гипотеза исследования: у детей с высоким уровнем развития творческих способностей будет наблюдаться более высокий уровень возможностей в познавательной сфере (воображение и внимание) в сравнении с детьми с низким уровнем творческих способностей. Предмет исследования: уровень творческих способностей,...

СГПИ, 2011 г., - 49 с. Факультет педагогики и психологии, Кафедра психологии Введение Теоретические аспекты развития креативности в младшем школьном возрасте Понятие о способностях. Творческие способности Развитие креативности младших школьников на уроках русского языка Развитие творческих способностей младших школьников через написание сказок и в процессе создания художественного образа человека Развитие творческих способностей слабоуспевающих у...

План: Понятие одаренности. Вопросы условий развития одаренного ребенка. Проблема диагностики одаренности. Проблемы выявления одаренных детей среди различных групп населения. Куб личности Оправдывай мои ожидания Драма одаренного ребенка Несостоявшиеся в детстве родители и педагоги Модели выявления одаренных детей Система комплексной оценки. Как оценить способности ребенка? Стандартизированные методы измерения интеллекта. Рисуночный тест на интелл...

ДонНТУ,ТКС,3 курс, 2сем. введение. воображение. природа воображения. Виды воображения. Функции воображения и его развития. Воображение и творчество. Творчество. природа творчества. Творческие способности (креативность). Взаимосвязь между креативностью и интеллектом. Сущность креативности. Творческие способности и успешность. Развитие творческих способностей. Заключение. литература.rn

Введение. Понятие способностей. Подходы в определении способностей. Структура и классификация способностей. Понятие одаренности. Влияние социальной среды на одаренность. «Общие» и «специальные» способности и одаренность. Талант. Способности, одаренность, талант – соотношение понятий. Заключение.

Теоретические аспекты исследования творческой деятельности. Этапы творческого процесса. Подготовка. Инкубация. Озарение. Проверка. Как развить творческие способности.

Научно-методическое пособие для аспирантов и молодых преподавателей. Институт научной информации по общественным наукам РАН, 2001 г. , 114 с. Введение Проблема творчества в истории философии и психологии. Проблема творчества в истории философии Проблема творчества в зарубежной психологии Х1Х-ХХ веков Развитие проблемы научного творчества в российской философии и психологии ХХ века Диалектико-матеpиалистическая концепция твоpчества. Введени...