Салов Ю.И., Тюнников Ю.С. Психолого-педагогическая антропология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

Международная педагогическая академия, 1995 г. - 328 с. В книге рассматриваются психологические свойства личности, которые проявляются в общении людей, а также особенности восприятия и понимания человека человеком. Книга предназначена для психологов, педагогов, социологов. ISBN: 5-87977-027-3

Г. Новосибирск - 2011- 113 с. Содержание. Введение. Теоретические основы социально-педагогической профилактики нарциссического поведения подростков. Понятие «нарциссическое поведение». Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста. Основные направления социально-педагогической профилактики нарциссического поведения подростков. Выводы. Экспериментальное исследование социально-педагогической профилактики нарциссического поведения...

Содержание. Введение. Теоретические основы социальной адаптации в психолого-педагогической практике. Понятие социальной адаптации и дезадаптация ребенка. Структура социальной адаптации. Игра как средство социальной адаптации. Исследование социально-психологической адаптации детей из неблагополучных семей, пребывающих в детском реабилитационном центре. социальный портрет ребенка, находящегося в социально-реабилитационном центре для несовершеннолет...

Педагогическая практика, научная лекция. 3 курс, специальность практическая психология. Содержание: презентация Microsoft PowerPoint, биография К. Г. Юнга (вариант с презентацией и без), основные положения аналитической психологии (отличие от психоаналитического учения З. Фрейда, структура личности, основные архетипы психики, процесс индивидуации), описание психологических типов. В отдельный документ выделено, что давать студентам под запись.

Ориентировочная схема составления психолого-педагогичческой характеристики школьника. Год: 2011 Взято из: Педагогическая практика образовательного учреждения. (ВГПУ) Автор: Н.Б.Трофимова Состав: 1. Анкетные данные. 2. Факторы развития и жизненные условия 3. Отношение школьника к учению 4. Особенности познавательной сферы 5. Ученик в различных видах деятельности и общении 6. Направленность личности 7. Самооценка и уровень притязаний 8. Темпераме...

Отчет по педагогической практике в ВУЗе, включающий анализ психологического поведения школьника, его личностные характеристики + выводы по работе.

Учеб. пособие. - Екатеринбург: УрГПУ, 2001. - 209 с. Учебное посо6ие посвящено анализу одного из базовых свойств личности - ответственности и ее компонентов (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный), которые сопоставляются с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки...

Предисловие Личная история Идейные предшественники Психоанализ Социальная антропология Гештальт-психология Основные представления Самоактуализация Исследование самоактуализации Теория самоактуализации Самоактуализация по Гольдштейну "Пиковое переживание" "Плато-переживание" Трансцендирование самоактуализации Иерархия потребностей Метамотивация Жалобы и мета-жалобы Дефициентная и бытийная мотивация Дефициентное и бытийное познание Де...

В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли основные ее работы по психологическим закономерностям и этапам развития личности, мотивации поведения детей и др. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 190 с. В монографии представлена оригинальная социально-нормативная концепция развития личности в процессе онтогенеза. В результате многолетних теоретических и экспериментальных исследований автором установлены закономерности социального созревания детей, показаны основные противоречия и главные рубежи развития человека как личности. Особо рассматриваются реальные резервы личностного развития дет...