Рейтинговые системы оценивания
Антонец А.Г. (сост.) Рейтинговая система контроля знаний студентов
Практикум- формат pdf
- размер 999,84 КБ
- добавлен 10 июля 2015 г.
Рукопись, проект решения. — Ташкент: ГГФ ТашГТУ, 2012. — 25 с. Методическая разработка составлена в качестве рекомендаций по оценке знаний студентов по направлению 5311700 «Геология, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых (твердые полезные ископаемые)» бакалавриата высшего образования и возможного использования при оценке знаний студентов различных специальностей высших технических учебных заведений.
Верещагин Ю.Ф., Ерунов В.П. Рейтинговая система оценки знаний студентов, деятельности преподавателей и подразделений вуза
- формат pdf
- размер 1,07 МБ
- добавлен 13 октября 2016 г.
Учебное пособие. - Оренбург: ОГУ, 2003. - 105 с. В пособии рассмотрены вопросы рейтинговой оценки текущего и итогового контроля знаний студентов на основе единых критериев оценки знаний, рейтинговой оценки степени участия преподавателя в учебной и учебно-методической работах с учетом качественных показателей и рейтинга структурных учебных подразделений по результатам выполнения плановых работ по подготовке специалистов. Освещены вопросы определен...
Домашнее задание - Построение рейтинговой системы на основе интегрального критерия эффективности
Лабораторная- формат doc
- размер 49,48 КБ
- добавлен 10 мая 2014 г.
Дисциплина: Механизмы принятия управленческих решений (МПУР), 2013 год. Выбор предметной области и объекта построения рейтинговой оценочной системы. Установления целей построения рейтинговой системы. Формирование критериального пространства оценивания. Сбор информации и получение оценок показателей. Нормирование значений критериев. Определение коэффициентов важности критериев. Построение интегрированного (обобщенного) критерия эффективности в вид...
Живицкая Е.Н. Положение о модульно-рейтинговой системе обучения и оценки успеваемости студентов БГУИР
Стандарт- формат pdf
- размер 200,88 КБ
- добавлен 13 ноября 2012 г.
Согласно положению в данной системе все знания, умения и навыки, приобретаемые студентом в процессе изучения дисциплины, оцениваются рейтинговыми баллами. Рейтинговые баллы набираются в течение всего периода изучения обучаемым учебной дисциплины и фиксируются путем занесения в ведомость учета рейтинговых баллов студента
Кредитно-рейтинговая система оценки содержания и качества образовательных программ
Статья- формат ppt
- размер 126,19 КБ
- добавлен 23 августа 2014 г.
Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014 г. 87 слайдов. Кредитные системы. Проектирование программ в кредитах. Реализация программ в кредитах.
Критерии оценивания по стобалльной системе
Реферат- формат doc
- размер 22,87 КБ
- добавлен 17 апреля 2016 г.
РВУЗ "КИПУ" г. Симферополь, Крым, Россия, 2012, 17 страниц Введение История балльной системы оценивания Соотношение шкал оценивания студентов Понятие рейтингового показателя студента Порядок формирования рейтингового показателя студента Рейтинговые показатели Текущий контроль знаний (Блок 1 Результаты промежуточного контроля (Блок 2) Примеры расчета рейтинговых показателей каждой из дисциплин, изучаемых в течение семестра Организационные аспекты...
Луконин Ю.В., Поляков А.М., Шеенко Е.И. Оценка успеваемости по дисциплине Физическая культура на основе модульно-рейтинговой системы
- формат pdf
- размер 2,94 МБ
- добавлен 1 апреля 2015 г.
Учебное пособие. — Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2013. — 216 с. — ISBN 978-5-7568-1007-3. Предлагается 100-балльная модульно-рейтинговая система оценки успеваемости по дисциплине «Физическая культура», а также количественная методика оценки потребностей в основных ценностях ФК и ЗОЖ. Система оценки успеваемости способствует активизации самостоятельной деятельности студентов и формированию потребностей в ценностях физической культуры. Пособие предназнач...
Максимович О. Модульно-рейтингова технологія навчання у вищій школі
Статья- формат doc
- размер 23,15 КБ
- добавлен 04 апреля 2015 г.
Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. – 2005. – Вип .19. – Ч .2. – С. 263-270. Першочерговим завданням вищої школи є підготовка конвертованого спеціаліста, гармонійної, всебічно розвиненої особистості. У процесі організації навчання у вищій школі доцільно використовувати, крім традиційних форм навчання, модульно-рейтингову технологію навчання в структурі лекційно-групової системи навчання, оскільки вона є прогресивнішою і продуктивн...
Мовчан Л.В. Модульно-рейтинговая технология как современная методика обучения системной организации учебно-воспитательного процесса в высшей школе (на укр. яз.)
- формат pdf
- размер 293.69 КБ
- добавлен 08 ноября 2009 г.
Аннотация. В статье рассматривается новый подход в воспитательно-образовательном процессе высшей школы, а именно: преимущества модульно-рейтинговой технологии обучения как передового педагогического опыта и экспериментальной психолого-дидактической системы. Ключевые слова: модульно-рейтинговой технологии обучения. Annotation. The new approach of educational process at a high school that is advantages of module-rating technology of studying as a l...
Полищук О.И. Педагогические возможности рейтинговой системы для развития самооценки старшеклассника (в педагогическом пространстве лицея вуза)
Дисертация- формат pdf
- размер 1,82 МБ
- добавлен 07 октября 2016 г.
Хабаровск: ДГГУ, 2010 - 222 с. С 2002 года во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса (ВГУЭС) в рамках эксперимента внедрена рейтинговая системы оценки знаний учащихся, что вызвало необходимость выявления ее возможностей в развитии личностно-ориентированного обучения. В диссертации рассматривается рейтинговая система оценки знаний как средство развития самооценки старшеклассника, на основе опытно-экспериментальной проверк...
Презентация - Балльно-рейтинговая система
Презентация- формат ppt
- размер 171.5 КБ
- добавлен 15 июля 2011 г.
Презентация к семинарскому занятию по дисциплине «Современные средства оценки результатов обучения». Рекомендована для преподавателей и студентов педагогических вузов. В презентации рассматриваются следующие вопросы: зачем нужна рейтинговая система? в чем ее преимущества для студентов и для преподавателей? Приводится несколько вариантов начисления баллов в рамках рейтинговой системы. Даются рекомендации по составлению рейтинга и разработке модели...
Рейтинги вищих навчальних закладів. Рейтингові системи
Реферат- формат doc
- размер 55,02 КБ
- добавлен 20 сентября 2013 г.
ТНТУ, Тернопіль, 2013, 20 с Рейтингові системи країн світу (США, Німеччина, Британія та ін) Рейтингові світові системи (Вебометрикс, Новий глобальний рейтинг, Рейтинг за версією Таймс, Академічний рейтинг) Український досвід рейтингової оцінки ВНЗ
Рейтинговая система оценивания
- формат doc
- размер 190.5 КБ
- добавлен 11 января 2011 г.
Библиотечка «Первого сентября», серия «Управление школой», выпуск 2 (8). –М. :Чистые пруды, 2006 Рейтинговая система оценивания. Как? Зачем? Почему? М. В. Калужская, О. С. Уколова, И. Г. Каменских
Рыжаков М.В. (ред.) Модульно-рейтинговая система в профильном обучении: Методические рекомендации
Практикум- формат pdf
- размер 1.85 МБ
- добавлен 23 сентября 2011 г.
- М.: СпортАкадемПресс, 2005. - 362 с. Основной целью работы являлся поиск и систематизация информации об отечественном и зарубежном опыте модульно-рейтинговой системы построения образования в средней школе, изучение построения рейтинговой системы обучения в высшей школе, с целью оценки возможности ее адаптации к системе профильного обучения, и разработка моделей (примеров) построения образцов модулей по всем учебным предметам. Проведен анализ л...
Смолянинова О.Г., Достовалова Е.В., Савельева О.А. Организация учебного процесса бакалавров/магистров педагогики в модульной кредитно-рейтинговой системе обучения
- формат pdf
- размер 9,67 МБ
- добавлен 07 марта 2016 г.
Сибирский федеральный университет [СФУ]. - Красноярск : Сибирский федеральный университет [СФУ], 2009. - 293 с. : цв. ил. - (Библиотека журнала СФУ. Гуманитарные науки). - ISBN 978-5-7638-1544-3. В монографии представлены различные модели организации модульной кредитно-рейтинговой системы обучения в учебном процессе современного вуза. Описан российский и международный опыт реализации элементов Болонской системы. Включены материалы, отражающие реа...
Ставров И.А. Рейтинговая система оценок в современном школьном образовании
Статья- формат doc
- размер 16,33 КБ
- добавлен 27 октября 2011 г.
Статья. Опубликована в сборнике студенческих работ академии (НТГСПА). — 2011 — № 3. — С.20-22. В статье показана актуальность использования рейтинговой системы контроля знаний в современном образовании.
Технология рейтинговой системы контроля и оценки результатов обучения
Презентация- формат ppt
- размер 1,55 МБ
- добавлен 05 августа 2013 г.
Моршанский текстильный техникум, к.т.н., доцент И.В. Дорошенко, 12 слайдов, 2011 г. Рейтинг. Принципы рейтинговой системы. Функции контроля знаний. Распределение рейтинговых баллов. Технологическая карта рейтингового контроля. Распределение баллов за семестр. Перевод баллов в оценки. Использование рейтинговой системы. Эффективность рейтинговой системы.
Шеретов С.Г. Рейтинговая система оценки. Методические рекомендации для преподавателей
- формат pdf
- размер 333.26 КБ
- добавлен 09 февраля 2010 г.
В пособии изложены основные положения рейтинговой системы оценки и контроля знаний студентов, правила ее применения в учебном процессе. Пособие адресовано преподавателям.
Шеретов С.Г. Рейтинговая система оценки: что это такое и как ее построить
Статья- формат doc
- размер 72.5 КБ
- добавлен 05 мая 2011 г.
Статья //Открытая школа, 2009, № 1 (Казахстан) Статья посвящена описанию рейтинговой системы оценивания знаний, умений и навыком и способов ее построения.
Яник А.А. Рейтинговая революция на глобальном рынке образовательных услуг: возможности для России
Статья- формат pdf
- размер 182,08 КБ
- добавлен 26 января 2015 г.
Современная социальная реальность России и государственное управление. Социальная и социально-политическая ситуация в России в 2012 году. Том 1. М.: ИСПИ РАН, 2014. – С. 175-184 «Рейтинговая революция», произошедшая в начале XXI века на глобальном рынке образовательных услуг, несет не только проблемы, но и реальные возможности для России. Внимание государства и научной общественности к разработке и развитию эффективной системы сравнительных оцено...