Похожие разделы

Андреев В.И. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития многомерного мышления и мудрости

  • формат pdf
  • размер 3.19 МБ
  • добавлен 16 апреля 2016 г.
Монография. — Казань: Центр инновационных технологий, 2015. — 288 с. — ISBN 978-5-93962-690-3. В монографии обоснована акмеоквалитативная концепция и технология эвристического обучения творческому саморазвитию многомерного мышления, многомерного интеллекта и мудрости. Педагогическая эвристика для творческого саморазвития многомерного мышления и мудрости основана на интеграции современных инновационно-прогностических идей в области философии, акме...

Бабошина Е.Б. Человек культуры как запрашиваемый образ личности в образовании

  • формат pdf
  • размер 2,26 МБ
  • добавлен 22 июля 2015 г.
Монография. – Курган: Изд-во Курганского государственного университета, 2013. – 266 с. ISBN 978-5-4217-0219-1 В монографии раскрывается проблема поиска человека культуры в образовании, определяются ее методологические и теоретико-педагогические аспекты. Проводится анализ социально-культурной ситуации в преломлении к задачам современного образования, определяются природные и социальные основы культурного становления человека. Актуализируются основ...

Базалук О.А. Философия образования в свете новой космологической концепции

  • формат doc
  • размер 3.78 МБ
  • добавлен 05 июля 2010 г.
Учебник. Киев: Кондор, 2010. 458 с. В книге рассматривается наиболее важный аспект философии образования - воспитание планетарно-космического типа личности, а именно, воспитание лидера - человека, который хочет не только найти себя в жизни, но и реализовать себя в ней: полностью, до конца исчерпав внутренние потенциалы. По мнению автора, лидер, это личность, одиночка, посвящающий себя достижению поставленной перед собой возвышенной, не противоре...

Базалук О.А. Философия образования в свете новой космологической концепции

  • формат pdf
  • размер 14,60 МБ
  • добавлен 09 августа 2015 г.
Учебник. — К.: Кондор, 2010. — 458 с. ІSBN 978-966-351-308-9 В книге рассматривается наиболее важный аспект философии образования — воспитание планетарно-космического типа личности, а именно, воспитание лидера — человека, который хочет не только найти себя в жизни, но и реализовать себя в ней: полностью, до конца исчерпав внутренние потенциалы. По мнению автора, лидер, это личность, одиночка, посвящающий себя достижению поставленной перед собой в...

Базалук О.О., Юхименко Н.Ф. Філософія освіти

  • формат doc
  • размер 190,19 КБ
  • добавлен 16 сентября 2012 г.
Навчально-методичний посібник / О. Базалук, Н. Юхименко - К.: Кондор, 2010. - 164 с. Пропонований навчально-методичний посібник стандартизований за вимогами болонського процесу та кредитно-модульної системи навчання для вищих навчальних закладів України. Автори доступно окреслюють поле дії філософії освіти, визначають її головні проблеми та основні завдання, пропонують власні шляхи їх вирішення. Для студентів, магістрантів та усіх, кого хвилюють...

Базалук О.О., Юхименко Н.Ф. Філософія освіти

  • формат pdf
  • размер 6.03 МБ
  • добавлен 07 июля 2010 г.
Навчально-методичний посібник. – Київ: Кондор, 2010. – 164 с. Пропонований навчально-методичний посібник стандартизований за вимогами болонського процесу та кредитно-модульної системи навчання для вищих навчальних закладів України. Автори доступно окреслюють поле дії філософії освіти, визначають її головні проблеми та основні завдання, пропонують власні шляхи їх вирішення. Для студентів, магістрантів та усіх, кого хвилюють проблеми буття людини...

Байдаров Е.У. и др. Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современном обществе: национальный и глобальный контекст. Материалы международной научной конференции, г. Минск, 12-13 ноября 2009 г

Статья
  • формат pdf
  • размер 4,30 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
Минск: Право и экономика, 2010. – 762 с. Сборник содержит доклады и тезисы докладов, сделанных на международной научной конференции «Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современном обществе: национальный и глобальный контекст», проведенной 12–13 ноября 2009 г. в Институте философии НАН Беларуси. Предназначен для ученых и специалистов в области философии и методологии современного образовательного и воспитательного процесса,...

Баксанский О.Е. Мировоззрение будущего: конвергенция как фундаментальный принцип

Статья
  • формат pdf
  • размер 547.43 КБ
  • добавлен 22 февраля 2015 г.
Педагогика и просвещение. 2014. 3(15). С. 17-29. Социальные последствия конвергенции науки и технологии (CKTS) являются основой прогресса в XXI веке. Анализ социальных последствий конвергенции позволяет исследовать проблемы, которые не могут быть решены узкоспециальными методами, а также создавать на этой основе новые навыки, технологии и знания. Резюмируя, следует отметить, что CKTS может проявляться на всех уровнях знаний, технологий и общества...

Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: Пролегомены к философии образования

  • формат djvu
  • размер 5.41 МБ
  • добавлен 08 марта 2011 г.
Изд. РООИ «Реабилитация», Канон, 2010, 224 с. Настоящая книга посвящена анализу методологии современных исследований процесса познания. Прослеживается история формирования категории \"образ мира\" в отечественных и зарубежных научных подходах, а также обсуждается соответствующее понятие в современной когнитивной психологии, где образ мира рассматривается с точки зрения формирования когнитивных репрезентаций, а не простого психического отражения....

Бакусев В.М. Макс Штирнер и нетрадиционное в педагогике

Статья
  • формат doc
  • размер 14,05 КБ
  • добавлен 25 февраля 2015 г.
Альманах "Русский мир и Латвия". 2012, № 28. - С. 21-25 Беседа с Вадимом Бакусевым, состоявшаяся после перевода статьи Макса Штирнера «Ложный принцип нашего воспитания, или Гуманизм и реализм»

Барнетт Рональд. Осмысление университета

  • формат chm
  • размер 32,19 КБ
  • добавлен 20 июля 2014 г.
По материалам инаугурационной профессорской лекции, прочитанной в Институте образования Лондонского университета 25 октября 1997 года. Перевод Р. Гайлевича. Скомпилированные web-страницы без нумерации. "Западный университет умер. В это трудно поверить, но такова реальность. Правда, история университета говорит о его необыкновенной способности к обновлению и адаптации к новым условиям. Это позволяет надеяться на то, что и сейчас свершится чудо и...

Батищев Г.С. Философско-педагогические произведения: Собрание сочинений в 2 томах. Том 1. Работы 1960-х - 1970-х годов

  • формат djvu
  • размер 5,02 МБ
  • добавлен 30 января 2016 г.
Бийск: АГАО, 2015. — 599 с. — ISBN 978-5-85127-855-6; ISBN 978-5-85127-856-3. В книгу включены важные сочинения известного российского философа Генриха Степановича Батищева (1932 – 1990). Её ядро составляют работы, посвящённые проблемам философии образования и воспитания. Для того чтобы читателю было легче понять эти работы, в книгу включены и сугубо философские тексты. Знакомство с этими текстами будет способствовать формированию у читателя полн...

Батищев Г.С. Философско-педагогические произведения: Собрание сочинений в 2 томах. Том 1. Работы 1960-х - 1970-х годов

  • формат pdf
  • размер 2,43 МБ
  • добавлен 31 января 2016 г.
Бийск: АГАО, 2015. — 599 с. — ISBN 978-5-85127-855-6; ISBN 978-5-85127-856-3. В книгу включены важные сочинения известного российского философа Генриха Степановича Батищева (1932 – 1990). Её ядро составляют работы, посвящённые проблемам философии образования и воспитания. Для того чтобы читателю было легче понять эти работы, в книгу включены и сугубо философские тексты. Знакомство с этими текстами будет способствовать формированию у читателя полн...

Батищев Г.С. Философско-педагогические произведения: Собрание сочинений в 2 томах. Том 2. Работы 1980-х годов

  • формат djvu
  • размер 4,89 МБ
  • добавлен 05 января 2016 г.
Бийск: АГАО, 2015. — 602 с. — ISBN 978-5-85127-855-6; ISBN 978-5-85127-857-0. В книгу включены важные сочинения известного российского философа Генриха Степановича Батищева (1932–1990). Её ядро составляют работы, посвящённые проблемам философии образования и воспитания. Для того чтобы читателю было легче понять эти работы, в книгу включены и сугубо философские тексты. Знакомство с этими текстами будет способствовать формированию у читателя полноц...

Батищев Г.С. Философско-педагогические произведения: Собрание сочинений в 2 томах. Том 2. Работы 1980-х годов

  • формат pdf
  • размер 2,42 МБ
  • добавлен 21 декабря 2015 г.
Бийск: АГАО, 2015. — 602 с. — ISBN 978-5-85127-855-6; ISBN 978-5-85127-857-0. В книгу включены важные сочинения известного российского философа Генриха Степановича Батищева (1932–1990). Её ядро составляют работы, посвящённые проблемам философии образования и воспитания. Для того чтобы читателю было легче понять эти работы, в книгу включены и сугубо философские тексты. Знакомство с этими текстами будет способствовать формированию у читателя полноц...

Бекус-Гончарова Н.Э. Университет как место социальной рефлексии

Статья
  • формат chm
  • размер 19,97 КБ
  • добавлен 29 июля 2014 г.
// Идея университета: парадоксы самоописания. Сборник материалов третьей международной научно-практической конференции "Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению" (29-30 апреля 2002 г., Минск) — Мн.: БГУ, 2002. — 244 с. — C. 48-56. "Университет – многоликое творение рук и умов человека. Не удивительно, что он нагружен параллельным множеством функций, которые требуют его присутствия в разных контекстах человеч...

Бордовская Н.В. Диалектика педагогического исследования

  • формат djvu
  • размер 3,24 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
М.: Кнорус, 2016. — 512 с. В монографии ставятся и обсуждаются проблемы логики и методологии педагогического исследования в контексте процесса развития педагогической науки и научно-педагогического знания. Раскрываются грани непрерывности и преемственности научно-педагогического поиска через включение самого процесса развития в формируемый «образ» педагогического исследования. Книга сочетает различные жанры – проблемно-исследовательский, концепту...

Борисов С.В. Философия образования и науки

  • формат pdf
  • размер 838,58 КБ
  • добавлен 14 января 2017 г.
Методические рекомендации. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. – 97 с. ISBN 978-5-906777-81-2 Учебная дисциплина «Философия образования и науки» относится к базовой части дисциплин (модулей) программы магистратуры по направлению Психолого-педагогическое образование. Данные рекомендации содержат все необходимые материалы для аудиторной и самостоятельной работы, а также эффективную обучающую методику, которая поможет в короткий срок о...

Вершинина Н.А., Писарева С.А. Развитие научного знания в диссертационных исследованиях по педагогике

  • формат pdf
  • размер 1,29 МБ
  • добавлен 28 июля 2014 г.
Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 148 с. — ISBN 5-94033-010-X Аннотация. В монографии анализируются проблемы развития научного знания в диссертационных исследований по педагогике. В работе приведены материалы, позволяющие уточнить, дополнить и конкретизировать методологические подходы исследователей педагогических проблем. Излагается позиция, характеризующая возможность использования накопленного в философии науки знаний о...

Гершунский Б.С. Философия образования

  • формат doc
  • размер 819.42 КБ
  • добавлен 27 сентября 2008 г.
В книге рассматриваются системные основания философии образования, предопределяющие стратегические приоритеты многоплановой образовательной деятельности в XXI веке. Раскрыта сущность философии образования как междисциплинарные системы знаний от ценностноцелевых, содержательно-процессуальных компонентах обучения, воспитания и развития человека на разных этапах его жизненного пути. Показаны возможности технологизации и практической ориентации филос...