Речевое дыхание, голос

Предлагается вашему вниманию альбом опытного логопеда, работавшего в советские времена, когда не было фабричных пособий, и всё приходилось делать своими руками. Упражнения: «Петушок». «Что за забором? ». «Костер». «Мельница». «Насос». «Помоги бабушке остудить чай». «Жук». «Собачка». «Лев» «Трубач». «Цветок». «Порхает лист». "Лягушка – путешественница". «Игра с мячом». «Ослик грустит». «Ягодка». «Петух и щенок». «Художник». «Накорми птичек».

Консультация для учителей, воспитателей и других лиц голосоречевых профессий. 6 стр. В материале кратко изложены основные виды функциональных расстройств голоса и методика их преодоления (подробно даны упражнения для выработки носового, диафрагмального дыхания).

М.: Книголюб, 2005. — 56 с. — (Логопедические технологии). Методическое пособие для работы с детьми, имеющими патологии речи. Обучение по этой методике позволяет детям с заиканием усваивать правила использования плавности речевого высказывания, детям с дизартрией, ринолалией и алалией помогает нормализовать голос, интонационную выразительность речи в целом, способствует правильному программированию речевого высказывания. Адресовано педагогам, осу...

М.: Книголюб, 2005. — 56 с. — (Логопедические технологии). Методическое пособие для работы с детьми, имеющими патологии речи. Обучение по этой методике позволяет детям с заиканием усваивать правила использования плавности речевого высказывания, детям с дизартрией, ринолалией и алалией помогает нормализовать голос, интонационную выразительность речи в целом, способствует правильному программированию речевого высказывания. Адресовано педагогам, осу...

«Чудо-Обучайка» предназначена детям 3-6 лет для развития речевой моторики. Предлагаемая система упражнений для губ и языка (красочно проиллюстрирована ) поможет Вашему малышу научиться управлять своими органами речи, а это значит: предупредит неправильное формирование звуков; ускорит процесс овладения звукопроизношением; будет содействовать устранению звуковых дефектов; будет способствовать развитию речевого дыхания, голоса и дикции. «Чудо-Обучай...

СПб.: Детство-пресс, 2012г. - 80 стр. Комплексы упражнений для формирования правильного речевого дыхания. Представленные в книге упражнения способствуют предупреждению нервного перенапряжения у детей, формированию и восстановлению речевого дыхания, созданию положительного эмоционального настроя на обучение и помогают преодолеть различные речевые расстройства. Издание полезно логопедам, дефектологам, педагогам, воспитателям и родителям.

С-Пб: Изд-во СПб Ун-та, 1997. - 101 с. Пособие посвящено вопросам тренировки целесообразных качеств речевого голоса, произношения, дыхания и дикции. Особое внимание уделено приёмам и методам формирования здорового, подвижного и выносливого речевого аппарата, проблемам управления и охраны голоса, предупреждения преждевременного его износа, тренировки и культуры речи в целом. Предложена выборка речевого дидактического материала как средства коррекц...

Пер. с англ. – М.: Медицина, 1990. Причины, типы нарушений голоса, нарушения тембра, факторы, влияющие на тембр, нарушения резонанса, громкости, высоты. Органические измения, вызванные перенапряжением голоса.

Речевое дыхание и его отличие от физиологического. Примеры игр на развитие речевого дыхания для младшей группы. Примеры игр на развитие речевого дыхания для средней группы. Примеры игр на развитие речевого дыхания для старшей группы.

Московский педагогический университет им. Шолохова. Факультет - дефектологический. Специальность - логопедия. 2013 год. — 42 стр. Собрать интересные факты (из прессы, инета, книг и т.п. про голос: достижения, особенности голосов выдающихся певцов, и т.д.). Найти различные, и в том числе литературные, определения голоса и записать как можно больше, как бы отвечая на вопрос – какой голос? Определить у себя время максимальной фонации гласных. Подобр...

Сергиев Посад, 2000. От составителя. Методы преподавания пения учителями старой итальянской школы. Голос человека. Что необходимо знать певцу. О во блаженной памяти почивших. Методы преподавания современных профессоров пения. Отзывы певцов с видной артистической карьерой о преподавателях пения нового поколения. Гармоническое развитие внутренней мускулатуры и внешней. Единый способ дыхания для всех. Значение дыхания в жизни человека. Гимнастика ды...

Сергиев Посад, 2000. — 73 с. В данной работе подробно рассмотрены вопросы постановки голоса. От составителя. Методы преподавания пения учителями старой итальянской школы. Голос человека. Что необходимо знать певцу. О во блаженной памяти почивших. Методы преподавания современных профессоров пения. Отзывы певцов с видной артистической карьерой о преподавателях пения нового поколения. Гармоническое развитие внутренней мускулатуры и внешней. Единый с...

М.: Сфера, 2011. — 145 c. — (Развитие речи шаг за шагом). Представленные в пособии игры и упражнения на развитие речевого дыхания сгруппированы по лексическим темам. Их можно использовать в совместной деятельности взрослого и ребенка по развитию речи дошкольников, на логопедических занятиях, в режимных моментах. Кроме того, предлагаются игры для развития физиологического дыхания и ротового выдоха детей. Адресовано воспитателям, учителям—логопедам...

Рекомендации и игры для исподьзования на коррекционных занятиях с дошкольниками

«Заморозим подбородок» - втянуть нижнюю губу под верхнюю и длительно подуть холодным воздухом вниз под подбородок, выполнять молча и на одном выдохе. «Заморозим ладошки» - растянуть сомкнутые губы, тыльную сторону ладони поставить под подбородок, длительно дуть на одном выдохе по подбородку на тыльную сторону ладони. Количество страниц - 3.

Коррекция физиологического и фонационного дыхания. Развитие голоса включает овладение оптимальным механизмом дыхания. От этого во многом зависит красота, сила и выносливость голоса. Физиологами доказано, что наиболее продуктивный для речи и пения – костно-абдоминальный (реберно-брюшной) тип дыхания с активным участием мышц живота и диафрагмы. Это обеспечивает хороший забор воздуха и экономный плавный выдох, важный для речи и пения. Так создается...

М.: Просвещение, 1996. - 144 c. Книга посвящена проблеме исправления речевого расстройства при ринолалиях как органического, так функционального характера. Это, пожалуй, одна из самых подробных книг по этой теме. Книга посвящена проблеме исправления речевого расстройства, возникающего при врожденных расщелинах неба. Представленная поэтапная методика коррекции фонетической стороны речи, постановки дыхания и голоса разработана на основании обобщени...

Самиздат. - Год неизвестен. - 53 с. Голос человека – это величайший дар, сокровище и даже… оружие. Голосом можно покорить, очаровать, подчинить, утешить, приласкать, вселить надежду. Наконец, голосом можно даже изменить судьбу. И тому есть немало интересных примеров. Вспомните оскароносный фильм «Король говорит», главный герой которого, король Георг VI, измученный страшным нервным заиканием, смог справиться со страхом публичных выступлений и вош...

Развитие голосовой функции – это необходимое направление в логопедической практике. Игры на развитие голоса активно используются на подготовительных этапах коррекции речи, но также применяются и в последующей коррекционно-логопедической работе. В статье описаны 25 игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Специального оборудования для игр не требуется.

Целью этих игр является развитие у детей дыхания — этой базы всякой здоровой речи, голоса и артикуляции. Наиболее рациональным использованием этих игр будет пропитывание ими процессов обучения детей чтению, заучиванию наизусть, пению и т. п.

Игры на развитие речевого дыхания. Формирование направленного выдоха.

Учебные электронные пособия серии «Учимся и Оздоравливаемся» созданы на основе инновационной технологии Александра Сметанкина «БОС-Здоровье» (БОС — биологическая обратная связь), позволяющей оздоровить детей и значительно повысить эффективность их обучения. Данные пособия предназначены для детей дошкольного возраста для занятий дома или в детском саду с помощью воспитателей (родителей) или самостоятельно. Использование пособия позволит методическ...

Учебные электронные пособия серии «Учимся и Оздоравливаемся» созданы на основе инновационной технологии Александра Сметанкина «БОС-Здоровье» (БОС — биологическая обратная связь), позволяющей оздоровить детей и значительно повысить эффективность их обучения. Данные пособия предназначены для детей дошкольного возраста для занятий дома или в детском саду с помощью воспитателей (родителей) или самостоятельно. Использование пособия позволит методическ...

Камчатский университет им. Витуса Беринга. 2015 г. Содержание: Ведение. История развития фониатрии. История развития фонопедии как науки. История изучения возникновения дисфоний у лиц речевых профессий. Заключение. Библиография.

Северск, 2012. - 9 стр. Методическая разработка состоит из 27 карточек с упражнениями для развития голоса и речевого дыхания.

Дыхательные упражнения и игры для дошкольников. Дыхательная функция нуждается в тренировке. . При этом решаются такие задачи, как нормализация ритма дыхания, увеличение силы дыхательных мышц, улучшение воздушной проводимости бронхолегочного аппарата. В процессе выполнения дыхательных упражнений происходит оптимизация функции дыхания, ее оздоровление, повышается общий уровень здоровья ребенка, что положительным образом сказывается и на речевом ды...

Игры по развитию у детей физиологического дыхания. Представляет собой набор карточек с иллюстрацией и игрой для развития и формирования правильного речевого дыхания

Автор неизвестен. Картотека. Дуем, дуем, задуваем - звуки улучшаем! Картотека состоит из 19 листов, на каждом листе 1игра 18 игр+титульник. Все игры в цветном варианте. Игры: "Бабочка лети","Веселые клоуны","Веточки", "Воздушный шарик", " Горячий чай" и др.

В картотеке представлены упражнения на развитие физиологического и речевого дыхания. Цель дыхательных упражнений – способствовать выработке правильного диафрагмального дыхания, продолжительности выдоха, его силы и постепенности. У большинства детей наблюдается слабое поверхностное дыхание. А для произнесения многих звуков необходимо наличие сильной направленной воздушной струи, поэтому перед педагогом встает задача формирования у детей сначала фи...

Автор неизвестен. Картотека состоит из 5 листов, на каждом по 6 карточек на развитие речевого дыхания и голоса. Цель дыхательных упражнений – способствовать выработке правильного диафрагмального дыхания, продолжительности выдоха, его силы и постепенности. Игры на развитие дыхания и голоса помогут при постановке звуков.

УМК, 37 стр., 3-7 лет. М.: Педагогическая газета, 2012 г. Подборка игр и упражнений, которые способствуют формированию и развитию речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.

М.: Академия, 2006. — 128 с. Содержание курса рассматривается в шести главах пособия. В первой из них описываются анатомические основы голосообразования и голосооформления, приведены данные о развитии голоса в норме и патологии. Особое внимание уделяется методам исследования строения и функции голосового аппарата. В последующих главах даны сведения о наиболее распространенных расстройствах голоса. Во второй и третьей представлены функциональные и...

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Академия, 2006. — 128 с. В учебном пособии излагаются современные представления о нарушениях голоса у детей, подростков и взрослых (самостоятельных нозологических форм, а также входящих в структуру дефекта при ринолалии, заикании, афазии, дизартрии). Освещаются вопросы этиологии и патогенеза этого речевого дефекта. Большое внимание уделяется проблемам диагностики и исправления различных недоста...

Выпуск 12. — М. : ГНОМ, 2011.— 28 с. : ил. — ISBN 978-5-91928-080-4. В пособии содержится игровой материал для проведения упражнений по развитию целенаправленного речевого выдоха (игровые поля с подвижными (отлетными) частями, закрепленными на нитях или частично закрепленными). Цель пособия - помочь педагогу разнообразить коррекционную работу по формированию правильного дыхания у детей.

Учебное пособие. - СПб.: НОУ «СОЮЗ», 2006. — 151 с. Учебное пособие посвящено одной из сложных и малоразработанных проблем логопедии — развитию интонационной выразительности речи дошкольников. В нем излагаются современные лингвистические представления об интонационной системе языка и ее становлении в онтогенезе, предлагаются комплексная методика исследования восприятия и воспроизведения основных компонентов интонации детьми дошкольного возраста и...

СПб.: НОУ «СОЮЗ», 2006. — 151 с. Учебное пособие посвящено одной из сложных и малоразработанных проблем логопедии — развитию интонационной выразительности речи дошкольников. В нем излагаются современные лингвистические представления об интонационной системе языка и ее становлении в онтогенезе, предлагаются комплексная методика исследования восприятия и воспроизведения основных компонентов интонации детьми дошкольного возраста и система логопедиче...

Составитель рекомендаций - Т. С. Травина. Содержание: Введение Особенности физиологического и речевого дыхания у дошкольников с речевой патологией Методическое обоснование и рекомендации по организации работы по формированию физиологического и речевого дыхания у дошкольников с речевой патологией I этап. II этап. III этап. IV этап. V этап. Заключение Приложения: "Бегемотик". "Качели". "Ныряльщики за жемчугом". "Дыхание". "Воздушный футбол". "Лис...

Презентация содержит 12 листов-заданий с описанием и картинками. Развитие речевого дыхания играет большую роль в воспитании правильной речи. Дыхательные упражнения развивают продолжительный, равномерный выдох у детей, формируют сильную воздушную струю через рот. Вызывая положительные эмоции, такие упражнения повышают интерес ребенка к дыхательной гимнастике, которые к тому же способствуют развитию творческого воображения и фантазии.

Нарушение речевого дыхания — один из постоянных признаков заикания. Помимо возможности появления судорожной активности в мышцах дыхательного аппарата, нарушение речевого дыхания характеризуют следующие показатели: недостаточный объем вдыхаемого воздуха перед началом речевого высказывания, укороченный речевой выдох, несформированность координаторных механизмов между речевым дыханием и фонацией. А также здесь приведены упражнения, которые помогут с...

Пособие для логопедов. и студентов дефектологических. факультетов педагогических вузов. Под редакцией заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора Л. С. Волковой. В пяти книгах. Книга I. Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи. В двух частях. Часть 1: Нарушение голоса. Дислалия.

Пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов Под редакцией Л.С. Волковой. Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи. Ринолалия. Дизартрия.

Карельская государственная педагогическая академия, Факультет Дошкольной и социальной педагогики и психологии, Кафедра физического и психического здоровья ребенка. Преподаватель: Макоедова Г.В. — Петрозаводск, 2013. 6 страниц В работе рассматриваются следующие вопросы: роль развития речевого аппарата в формировании речи ребенка, методы и приемы развития артикуляционного аппарата, методы и приемы развития речевого дыхания, методы и приемы развити...

Составитель Л. В. Назарова; под ред. Л. П. Шестеркиной. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2004. — 27 с. Методические рекомендации кафедры «Телевизионная и радиожурналистика» являются руководством для подготовки студентов к практическим занятиям по курсу «Постановка голоса». В пособии описаны дыхательные упражнения, особенности постановки голоса, упражнения для постановки голоса, описаны упражнения для тренировки мышц рта, челюсти, губ, языка, чистоговор...

К сожалению, с возрастом в голосовом аппарате происходят значительные изменения, резко сказывающиеся на выносливости голоса и качестве звука. Об особенностях возрастного изменения голоса и идет речь в данной работе. Она включает в себя введение, основную часть - изменение голоса у лиц пожилого возраста, изменения голоса у женщин, упражнения для тренировки голоса и выводы.

М.: Книголюб, 2007. — 56 с. — (Педагогика оздоровления). В пособии представлены упражнения, направленные на формирование правильного дыхания и развитие голоса. Кроме того, упражнения способствуют избавлению от двигательных стереотипов и мышечной зажатости. Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, родителям. Дыхание и звук. Дыхание, звук и образ.

В статье предлагается опыт использования полифункционального оборудования для формирования правильного речевого дыхания дошкольников с общим недоразвитием речи

М.: АСТ: Астрель, 2008. Учебное пособие по нарушения голоса для студентов дефектологических факультетов создается впервые. Подробно изложены этапы становления фониатрии и фонопедии с античных времен до наших дней, а также современная классификация нарушений голоса. Представлена авторская методика комплексной инструментальной и психолого-педагогической диагностики. Рассмотрены современные методы логопедической коррекции голосовых расстройств у дет...

Учебно-методическое пособие содержит описание особенностей формирования в норме и наиболее распространенных случаев его патологии. Приводятся методы обследования и коррекции. Издательство Астрель, 2005.

Материал составлен практикующим логопедом. Наглядное пособие содержит в себе карточки с картинным материалом для развития силы и высоты голоса, развитие ритма, интонации. Адресовано логопедам и педагогам.

Эта картотека игр для занятий с детьми дошкольного возраста по развитию силы, высоты голоса, темпа и интонационной выразительности речи.

Постановка голоса включает следующие моменты: Необходимо понизить у ребенка высоту звучания голоса. Нужно избавить его от привычной восходящей интонации. Нужно научить ребенка начинать речь с мягкой атаки. Работать над всеми этими моментами с ребенком нужно одновременно. 1. Понижение высоты голоса.

Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М., "Просвещение", 1973. - 272 с. с ил Голос. Общая характеристика. Дыхание и его роль в голосообразовании. Развитие голоса ребенка. Голос речевой и голос певческий. Голосовой аппарат, его строение и функции. Патология голоса. /Профилактика голосовых расстройств.

Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще. Но при обследовании выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин ). Установлена связь между способом дыхания и успехами в обучении. От того, правильно дышит ребёнок или нет, зависит его физическое и интеллектуальное развитие.

Белова С.В. Пенза, 2012. - 28 слайдов. Предлагаемая презентация поможет школьникам познакомиться с органами дыхания и их функционированием, расскажет, что такое правильное дыхание и предложит игровые упражнения для формирования вдоха-выдоха (по системе А. Сметанкина).

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. Такие несовершенства речевого дыхания, как неумение рационально использовать выдох, речь на вдохе, неполное возобновление з...

СФГА (Столичная финансово-гуманитарная академия ) г. Москва, 031800 Логопедия, 3 курс, 7 стр. В данном учебном курсе рассматриваются артикуляционные, дыхательные и голосовые упражнения.

КПНУ імені Івана Огієнка м. Кам'янець-Подільський Україна Футомська І.М. 11 стор. В данній роботі проаналізована література з теми дослідження, висвітлено причини, що призводять до порушень голосу у дітей, розкрито анатомічні особливості голосового апарату та описані рекомендіції з дошкільних програм для розвитку голосу.

В результате этой тренировки спокойнее и глубже становится не только голос, но и ваши мысли. Чем глубже и ниже голос, тем глубже он оседает в сознании, тем большее впечатление производят произносимые слова. За счет этого укрепляется ваш личный авторитет.

Развитие голоса в норме и у детей с нарушением слуха. Снижение слуха значительно отражается на качестве голоса. Педагог, работающий над голосом, постоянно сталкивается с тем или иным его нарушением. Представляется необходимым изучить особенности голоса детей с нарушенным слухом, выявить причины и рассмотреть основные нарушения голоса, встречающиеся у глухих и слабослышащих.

Краснодар: Просвещение-Юг, 2008. - 106с. Книга является практическим пособием по постановке речевого голоса и рассчитана на широкий круг читателей, чья деятельность связана с повышенной речевой нагрузкой. Автор приводит сведения об анатомическом строении и функционировании голосового аппарата. Представлен комплекс тренировочных упражнений для развития речевого дыхания, голоса и дикции. Рекомендуемая система фонопедических занятий поможет рацио...

Выполнение дыхательных упражнений в игровой форме вызывает у ребенка положительный эмоциональный настрой, снимает напряжение и способствует формированию практических умений. Ребенок, занимаясь дыхательной гимнастикой, попадет в особый микромир сказок, песен, игр, стихов.

EBook, 1999. — 142 с. Голос — уникальный и могущественный инструмент, с помощью которого человек существует и проявляется в обществе. С помощью голоса Вы можете говорить и петь, выражать мысли и эмоции, силу или слабость, любовь или ненависть, управлять желаниями и чувствами, намерениями и действиями людей. Качество Вашего голоса влияет на все аспекты Вашей жизни. В любой ситуации — от приватной беседы до публичного выступления, Ваш успех во мног...

Расстройства голосовой функции у детей могут быть самостоятельными (дисфония и афония) и входить в структуру речевого нарушения, являясь составной его частью. Нарушения голоса оказывают существенное влияние на формирование коммуникативной функции речи, так как снижаются её разборчивость и внятность, вызывают затруднения у окружающих в её восприятии, а у самого ребёнка патологические изменения голоса нередко сопровождаются вторичными психологическ...

Целевая аудитория сообщения: лица голосоречевых профессий, а также студенты высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Логопедия». Элементарные сведения по гигиене и культуре профессионального использования голосового аппарата. Условия необходимые для профессионального становления голоса. Закаливание организма.

Определение голоса, изображение речевого аппарата, механизм образования звука, гигиена голосового аппарата.

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются у ребенка постепенно, в процессе речевой деятельности. Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики.

Даны упражнения, которые помогут выразить настроение, отношение к ситуации, содержание и цель высказывания. Материал для родителей.

Подборка игр, разработанных логопедами ДНЗ для развития дыхания детей. Игры подобраны по возрасту детей и с усложнением на речевое дыхание. пособие описывает цель и ход каждой игры. Понадобится для логопедов, дефектологов.

Методические материалы подготовлены по материалам диссертации Цаппаса Иоанниса Андреа "Устранение нарушений голоса у взрослых". (Научный руководитель – кандидат педагогических наук, доцент Баль Н. Н. ). Выработка умений мышечного расслабления и нормализации мышечного тонуса. Упражнения на напряжение и расслабление каждый группы мышц. Для мышц, участвующих в голосообразовании. Упражнения с использованием воображения. Релаксационные упражнения на в...

СПб.: Питер, 2014. — 192 с. ISBN 978-5-496-00158-8 Что такое наш голос? Это прежде всего инструмент. Музыкальный, тонко устроенный, сложный, неповторимый. Можно быть серой мышкой с тихим, завышенным, неярким и плоским голосом, а можно играть первую скрипку в оркестре - каждый выбирает для себя. Задача этой книги - повышение КПД каждого человека через развитие голоса. Это инструмент успешности - мощный и уникальный. Книга поможет вам понять себя,...

СПб.: Питер, 2013. — 192 с. Что такое наш голос? Это прежде всего инструмент. Музыкальный, тонко устроенный, сложный, неповторимый. Можно быть серой мышкой с тихим, завышенным, неярким и плоским голосом, а можно играть первую скрипку в оркестре - каждый выбирает для себя. Задача этой книги - повышение КПД каждого человека через развитие голоса. Это инструмент успешности - мощный и уникальный. Книга поможет вам понять себя, свои желания, свой голо...

М.: Метафора, 2007. — 128 с. — (Посоветуйте, доктор). — ISBN 978-585407-032-4. О феномене так называемой парадоксальной дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой известно далеко за пределами нашей страны. Ее результаты поистине удивительны. С помощью нескольких несложных динамических дыхательных упражнений, часть которых выполняется при сжатии грудной клетки на вдохе, оказалось возможным остановить приступ удушья при бронхиальной астме, избавитьс...