Образование в России

Статистический сборник. — Москва: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2014. — 464 с. — ISBN 978-5-7598-1247-0. В статистическом сборнике «Образование в Российской Федерации: 2014», подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», содержатся данные, обеспечивающие всестороннюю характеристику уровня и тенденций развития с...

М.: Эврика, 2009. — 448 с. Второй шаг модернизации российской системы образования - это распространение механизмов изменений в регионы, которые официально не были участниками КПМО. Хотя, неофициально, многие регионы, не из числа 31 победителя конкурса проектов, активно проводили комплексную модернизацию: вводили новую систему оплаты труда, нормативное подушевое финансирование и другие механизмы. Можно назвать Забайкальский край, Республику Коми,...

Статья//Журнал Промышленный маркетинг, №3, 2012. – С.17- 45 Подкомитет по рейтинговому мониторингу конкурентной среды в сфере услуг образования, образованный в структуре Комитета Московской торгово-промышленной палаты (МТПП) по вопросам образования, выступил с инициативой создания комплексной системы мониторинга состояния конкурентной среды в сфере услуг образования. Эта система на основе широкого обсуждения и обобщения мнений экспертов из числа...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования. — Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. — Уфа, 2009. Научный консультант: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Ахияров К.Ш. Цель исследования состоит в разработке, апробации и практической реализации Концепции развития профессиональной мобильности педа...

М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2010. - 240 с. В настоящей работе освещаются основные тенденции в обучении иностранных граждан во всех типах российских образовательных учреждений - школах, учреждениях начального и среднего профессионального образования и вузах. Тем самым впервые представлен полный спектр экспорта российских образовательных услуг. Наибольшее внимание уделено высшим учебным заведениям. Отдельно рассматриваются...

М.: Центр социологических исследований. — 228 с. Настоящая книга состоит из двух разделов. В первом, на базе государственной, ведомственной и международной статистики анализируются основные показатели обучения иностранных студентов в российских вузах в сравнении с международными данными. Выявляются тенденции очной и заочной форм обучения иностранных студентов в России и освещается деятельность филиалов и других подразделений российских вузов за...

Монография. - Майкоп: Изд-во АГУ, 2008. - 177 с. В книге рассмотрены основные тенденции развития современного образования, выражающиеся в интеграции, регионализации, непрерывности, преемственности, вариативности и этнокультурной направленности образовательных систем субъектов Российской Федерации. Проанализирован накопленный в России опыт формирования университетских округов как способ решения проблем региональных систем образования. Разработан в...

Выходные данные не известны. — 19 с. Стремление быть всесторонне образованным, культурным человеком, специалистом в своем деле не должно являться самоцелью, а только частной целью, осуществление которой вело бы к полнокровной жизни для себя и для других. Недостатки системы образования в России. Ограниченность и минусы знания . Внешнее образование, образованщина. О ЕГЭ и тестировании. Приложение. Лев Евдокимович Балашов — философ-писатель, професс...

МАКС Пресс - Москва 2009. , 437 с. Монография посвящена проблемам совершенствования управления и оценки состояния модернизируемой системы образования России. Иссле- дуются основные направления модернизации образования и управления имв зарубежных странах, функциональные модели управления образованием в условиях сетевого взаимодействия и создания новых форм образовательных учреждений. Монография предназначена для специалистов в области экономики и...

Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2016. — 170 с. — ISBN 978-5-7389-2111-7. В монографии рассмотрены теория и практика управления услугами высшего об­разования в России. Проанализирован процесс формирования и развития рынка образо­вательных услуг, разработана система материального стимулирования профессорско- преподавательского состава. Даны рекомендации по повышению эффективности си­стемы управления услугами высшего образования в России. И...

II Международная научно-практическая конференция. 16 мая 2012. / Приволжский научно-исследовательский центр. - Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2012. - 116 с. Содержание. Развитие системы образования в России А. А. Казанцева К вопросу о подготовке специалиство-инноваторов в области гуманитарной сферы. Л. И. Меньшаева Роль среднего профессионального образования в развитии инновационной экономики. Ю. П. Куликова Роль высшей школы в формировании и реализаци...

III Международная научно-практическая конференция. 25 янв. 2013. / Приволжский научно-исследовательский центр. - Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2013. - 122 с. Содержание. Современные международные тенденции в сфере образования. Е.С. Симоненко Проблемы и перспективы оказания образовательных услуг иностранным гражданам в регионах России. Философский аспект системы образования XXI века. А.В. Личутин Дополнительное образование и рамка возможностей. Качество...

В статье описан опыт успешной реализации швейного производственного участка Технологического колледжа в г. Магнитогорске. Статья опубликована: Журнал "Народное образование" 6/2012 г.

Москва: Высшая школа, 1978. — 360 с. Сборник содержит основные правила работы подразделений высших учебных заведений, повышения квалификации сотрудников, материального обеспечения сотрудников и студентов и т.д., действовавшие в СССР. Содержание 2 тома: Порядок комплектования научно-педагогических кадров. Подготовка научно-педагогических кадров. Присуждение учёных степеней и присвоение учёных званий. Повышение квалификации преподавателей ВУЗов и д...

Научно-педагогический журнал. — 58 с. Практика модернизации В.А. Зернов. Негосударственные вузы России: современное состояние, тенденции и перспективы. А.И. Чучалин. Применение стандартов Международного инженерного альянса при проектировании и оценке качества программ высшего и среднего профессионального образования. На перекрестке мнений В.В. Лаптев, С.А. Писарева, А.П. Тряпицына. Ученая степень в России: реальность и перспективы. А.В. Белоцер...

М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А.Шолохова, 2003. — 215 с. В работе представлена модель информационно-образовательной среды открытого образования. Определены информационные основы работы с образовательными ресурсами и их описание. Даны описания образовательных объектов в IMS. Обоснована универсальная модель описания образовательных ресурсов.

Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2012 г. N2 2433-р. М., 2012. – 230 с. Содержание: Общая характеристика сферы реализации Государственной программы Приоритеты государственной политики в сфере реализации Государственной программы, цели, задачи и показатели (индикаторы) достижения целей и решения задач, прогноз развития сферы реализации Государственной программы, описание основных ожидаемых конечных результат...

Материалы регионального методического семинара-конференции (г.Нижневартовск, 27 октября 2012 года) / Отв. Ред. В.И.Гребенюков. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. Гуманит. Ун-та, 2012. — 216 С. Горлов С.И., Гребенюков В.И. Место нижневартовского государственного гуманитарного университета в системе реформируемого высшего профессионального образования. Абрамов А.В. Являются ли стандарты высшего образования третьего поколения стандартами? Казиахмедо...

Сборник докладов по материалам Седьмой Всероссийской научно-практической Интернет-конференции (13–14 октября 2010 г.) — Петрозаводск: Изд-во Петрозаводского государственного университета, 2010. — 376 с. Рассматриваются проблемы рынка труда и рынка образовательных услуг в регионах России. Проводятся анализ рынка труда , прогнозирование развития системы образования и работы центров занятости населения в условиях влияния на экономику России мирово...

Аналитический доклад на Всероссийской научно-практической конференции (15–17 апреля 2009 г.) / Гуртов В. А., Князев Е. А., Питухин Е. А., Серова Л. М., Сигова С. В., Юренко Н. А.; Под ред. В. А. Гуртова. – Петрозаводск, 2009. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. 110 с. В аналитическом докладе представлен анализ существующих тенден-ций на рынке труда, сформулированы критерии формирования структуры и перечня перспективных и новых рынков труда. Осущ...

Чебоксары: Интерактив плюс, 2016. — 108 с. — ISBN 978-5-9907919-6-1 В монографии в условиях глобальных производственных, социокультурных преобразований обобщены философские, психолого-педагогические законы, идеи обновления образования, разработаны концептуальные основы, организационно-педагогические условия, технологии педагогического обеспечения рационального функционирования образования. Монография адресована студентам и магистрантам педагогиче...

Дипломная работа, 60 стр. Содержание. Введение. Реформирование системы российского образования в контексте Болонской системы. Традиционная система образования в Российской Федерации. Болонский процесс, как этап и средство формирования стандартов высшего и среднего Образования. Единый Государственный Экзамен. Этапы перехода к стандартам образования третьего поколения. Переход к стандартам образования третьего поколения в Российской Федерации как р...

Минобранауки, Москва, 2010, 361с. Настоящий Доклад подготовлен в соответствии с Положением о докладах о результатах и основных направлениях деятельности субъектов бюджетного планирования, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 22 мая 2004 года № 249 (в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2004 года № 838) и отражает результаты и основные направления деятельности Министерства обра...

Статья//Журнал Вестник международных организаций, 2012, № 1 (36). – С.122-155 В статье представлена концепция ранжирования российских вузов, разрабатываемая в рамках проекта «Разработка и апробация модельной методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования», реализуемого Национальным фондом подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в сотрудничестве с Центром международных с...

М.: Министерство образования и науки РФ, 2012. — 20 с. 17 октября 2012 г. в первом чтении Государственной Думой РФ был принят Закон Об образовании в РФ. Минобрнауки выпустило данную брошюру с ответами на главные вопросы, которые могли возникнуть у читателей текста Закона.

// "Высшее образование в России", 2012, 63 с. (www.vovr.ru) 29 февраля 2012 г. в Московском государственном университете печати имени Ивана Федорова состоялось расширенное заседание редколлегии журнала «Высшее образование в России», посвященное 20-летнему юбилею издания. Главным событием дня стал круглый стол на тему «Идея университета и вызовы современной эпохи» с участием профессоров высшей школы России – известных специалистов в области образо...

Статья // Знание. Понимание. Умение., №4, 2012. – С.3-7 Вступительное слово на открытии IX Международной конференции «Высшее образование для XXI века», которая прошла в Московском гуманитарном университете 15–17 ноября 2012 г. Ключевые слова: образование, образовательная революция, XXI век, понимание, устойчивое развитие, модель образования.

Статья // Знание. Понимание. Умение., №3, 2010. – С.3- 26 В статье представлена позиция автора в отношении спорных положений законопроекта «Об образовании в Российской Федерации», а также его социально философский анализ процесса модернизации образования. Ставятся и решаются вопросы о том, какая модель образования должна быть у России; как должен соотноситься отечественный и зарубежный опыт в этой области. Анализируются проблемы рынка образовател...

Статья // Знание. Понимание. Умение., №1, 2010. – С.3-30 В статье подняты наиболее острые вопросы реформирования российского образования. Проблемы образованного человека и образовательной политики осмысливаются на фоне происходящих в России и мире процессов в социально философском, социологическом, историческом, политологическом аспектах. Ключевые слова: высшее образование, реформы российского образования, политика России в области образования, о...

Краснодар: Центр социально-политических исследований "Премьер", 2012. — 170 с. — ISBN 978-5-905292-59-0 Аннотация. В монографии предпринята попытка проанализировать актуальные проблемы модернизации российского образования, тренды и перспективы его развития. Адресуется педагогам, психологам, специалистам в области социально-гуманитарных наук. Содержание. Савелова Евгения Валерьевна Образование в современной культуре: от теоретико-философских осн...

М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2002. — 162 с. Дежина И.Г., Колосницына М.Г., Беляков С.А., Рождественская И.А., Клячко Т.Л., Беляев Г.И., Скороварова Н.А. Книга посвящена комплексному рассмотрению проблемы воспроизводства, текущего и перспективного использования квалифицированных кадров в России.

М. : Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2012. — 311 с. — ISBN 978-5-8243-1727-5. В книге рассказывается о зарождении идеи и строительстве первого в постсоветской России исследовательского социально-экономического университета — Высшей школы экономики. Вышка — инновационный университет. В том числе и потому, что аналогов Высшей школы экономики — по истории создания, устройству и масштабу внедрения образовательных инноваций — в России...

Материалы региональной научно-практической конференции (16-17 сентября 2004 г.) / ПГПУ. - Пермь, 2004. - 298 с. Аннотация. Представленные в сборнике материалы раскрывают роль математико-статистических, компьютерных и информационных моделей в исследовании педагогических систем. Рассматриваются теоретико-методологические аспекты их моделирования и конкретные социально-педагогические задачи, предполагающие использование разного вида моделей. Содерж...

Редактор Клячко Т. Л., д. э. н Макс - Пресс, МОСКВА – 2009. , 404 с. Книга подготовлена по заказу и финансовой поддержке Фонда «Новая Евразия» на основе результатов проекта «Прогноз развития высшего профессионального образования на 2009–2011 годы в условиях модернизации образования», выполненного специалистами Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Государственного университета – Высшей школы экономики при Правитель...

Саратов: УЦ «Новые технологии в образовании». - 61 с. Становление и развитие системы профессионального образования в Российской Федерации. Начальное профессиональное образование. Среднее профессиональное образование. Высшее профессиональное образование. Послевузовское и дополнительное профессиональное образование. Глоссарий. Перечень источников информации.

Министерство образования и науки РФ, 2011 г. , 109 с. Целью Федеральной целевой программы развития образования (ФЦПРО) на 2011-2015 годы является обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития России. Задачами Программы являются: модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; приведение содержания и структуры профессионального об...

Москва, МГУ, Семинар Ассоциации классических университетов России, май 2012, 71 слайд Приведен детальный анализ новой версии ещё не принятого Федерального закона об образовании с учетом принятых ФГОС, многоуровнего образования и других новшеств, принятых в последние годы.

Ученые записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия "Экономика и управление". Том 25 (64). 2012 г. № 3. с. 56 - 68. Статья посвящена проблеме повышения квалификации учителей Таврической губернии. Объектом исследования в статье являются педагогические курсы, учительские съезды. Автор на основе архивных материалов раскрывает и анализирует организацию и содержание педагогических курсов, съездов учителей, выделяет их...

Материалы краевой научно-практической конференции. — Владивосток, ДВФУ, 2015г. Оглавление: Авторская школа»: от административной системы массовой школы к гуманитарной системе (базовая идея ФГОСов). Психолого-педагогические основания поддержки деятельности в образовании: от академической школы к школе поддержки и сопровождения становления личности школьника. Проблема оценивания результатов индивидуализации на разных ступенях непрерывного образован...

М.: Скепсис, 2011. - 141 с. «Авесхан Македонский» - псевдоним Ильи Викторовича Смирнова. И.В. Смирнов является автором нескольких книг, множества статей, а также рецензий на исторические монографии и учебники, в которых критически отзывается о современных тенденциях фальсификации истории. В данный сборник включены преимущественно рецензии на учебные пособия. Две трагедии: «12 стульев» и учебник А. П. Богданова Новости историографической мелиорац...

Сб. науч. тр. — Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2011. — 232 с. Cборник посвящен истории математического образования в Оренбуржье, начиная с 60-х годов XIX в. Основное внимание уделено преподаванию математики до революции в средних учебных заведениях Оренбурга – мужской гимназии, учительском институте и реальном училище. Приводятся сведения о преподавателях, о применявшихся ими методах обучения и о некоторых учебных пособиях. Статьи этого раздела сборника...

Уфа: НИТУ «МИСиС» Институт качества высшего образования, 2009. – 118 с. В сборнике представлены статьи, отражающие методологические и методические аспекты, а также опыт проектирования компетентностно-ориентированных образовательных программ высшего профессионального образования. Статьи выносятся на обсуждение в рамках XIX Всероссийской научно-методической конференции по теме: «Проблемы качества образования. Проектирование образовательных програ...

Г. Санкт-Петербург, Федеральное агентство по образованию, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербург, Академия проблем качества РФ, Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина) 21-22 апреля 2010 г Что внутри: Система менеджмента качества МБИ как результат целевого планирования научной работы. Взаимодействие вузов и предприятий...

Сборник статей и аналитических докладов. — М.: Изд-во «Дело» АНХ, 2009. — 400 с. — ISBN 978-5-7749-0562-1. Образование в последние годы все чаще рассматривается как условие и ресурс развития современной экономики. Повышение значения образовательной сферы во многом обусловлено тем, что современная экономика становится экономикой, основанной на знаниях. Как следствие, качество образования выходит на первый план. В сборнике представлены точки зрения...

Тезисы докладов четвертой региональной научно-практической конференции (17 - 18 ноября 2011 г.). — Великий Новгород: Новгородский технопарк, 2011. — 134 с. Доклады на конференции в значительной степени посвящены системам качества в вузах и инновациям в образовании. Менеджмент качества Баева О.А., Садовникова Г.Ю. О проблеме расширения области применения СМК на ОАО «НПП «Старт» Бойцова А.А. CALS (ИПИ)-технологии как инструмент реинжиниринга систем...

Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2015. — 410 с. — ISBN 978-5-00072-108-7 Монография подготовлена по результатам проведённой в апреле 2014 г. в Волжском гуманитарном институте (филиале) Волгоградского государственного университета Международной научно-методической конференции «Законодательное и методическое обеспечение образовательного процесса в России в современных условиях». Данная монография представляет собой многовариативный по...

М.: Минобрнауки РФ, 2012. — 97 с. В соответствии с обращением Ассоциации негосударственных вузов России о предоставлении возможности негосударственным образовательным учреждениям высшего профессионального образования принять участие в мониторинге деятельности образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работ, Минобрнауки России провело комплекс мероприятий по мониторингу деятельности негосударственных образовательных учреждений выс...

М: Министерство образования и науки Российской Федерации, ноябрь 2012, 111 с. В материале представлен список почти всех государственных вузов Российской Федерации с филиалами. Зеленым цветом выделены эффективные вузы, а красным - вузы "с признаками неэффективности". В число последних попали такие известные университеты как МАМИ, МАРХИ, РГГУ, Государственный университет управления, а также все вузы Чечни. Предполагается, что такой мониторинг будет...

Красноярск: Сибирский федеральный ун-т, 2007. – 111 с. – ISBN 5-7636-0877-1. Исследованы социально-философские основания и особенности модернизации образовательной системы в период становления просвещенного общества Показана необходимость реформирования образования в современном глобальном обществе с учетом сложившихся российских традиций. В последние годы интенсивно развивается такое направление социальной философии, как философия образования. Ф...

- Новосибирск, 2010. - 298 с. Содержание. Глава I. Философия как основа анализа глобальных и региональных тенденций развития современного российского образования. Глава II. Генезис развития исторических систем российского и западного образования. Глава III. Современная специфика развития глобальных и региональных проблем отечественного образования. Заключение. Библиографический список.

Федеральный институт развития образования (ФИРО) Минобрнауки РФ, 2009, 56 с. Доклад подготовлен в соответствии со структурой и перечнем вопросов, предложенных в рекомендациях Европейского фонда образования для государств, участвующих в Туринском процессе. В тексте доклада использованы данные, собранные в ходе подготовки доклада «Приоритеты развития профессионального образования в Российской Федерации» к совместному заседанию Государственного сове...

М.: Дашков и К°, 2016. — 116 с. — ISBN 978-5-394-02742-0 В монографии излагаются различные аспекты экономических и финансовых основ современного образования на основе опыта зарубежных развитых стран и СССР. Теоретические и методические вопросы образования рассмотрены в тесной связи с реальным опытом проведения модернизации образования в современной России. Проанализировано современное состояние российского образования, основные его противоречия,...

Ответы к экзамену. КФУ, Симферополь, 2016. — 33 с. Нормативно-правовые основы образовательной деятельности в Российской федерации. Локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения. Структура системы образования в Российской Федерации. Система организации образовательной деятельности в ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» Уровни профессионального образования. Квалификации высшего обра...

МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов. Провинциальный колледж, г. Ярославль, 2010 г. 42 стр. Введение. Теоретические основы изучения системы образования. Понятие система образования. Структура и ступени системы образования. Зарубежный опыт формирования системы образования. Анализ системы образования в современной России. Правовые основы современного образования в России. Сравнительный анализ системы образования в России с зарубежным...

Российский Союз Ректоров (РСР), февраль - апрель, 2011, Москва, 29 с. Содержание. Введение. Общероссийские показатели успеваемости студентов. Показатели успеваемости студентов по федеральным округам. Показатели успеваемости студентов по специальностям. Показатели успеваемости дипломантов олимпиад. Уровень географической концентрации олимпиад. Резюме.

Дисертация на соискание учёной степени кандидата экономических наук по специальности: 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг)/ - С-Пб, С-ПбЕУ, 2014. - 157 с. Научный руководитель – д. э. н., профессор Феклистов Иван Федорович Цель исследования: разработка научно-методического аппарата прогнозирования реализации конкурентных преимуществ образоват...

М.: Национальный институт бизнеса, 2014. — 604 с. Монография посвящена анализу наиболее животрепещущих проблем и перспектив российской высшей школы. В ней намечается концепция модернизации отрасли, предлагаются ответы, адекватные вызовам образованию XXI века. Предлагаются пути преобразований в высшей школе, соответствующие мировым трендам, отечественному опыту, реальной ситуации, специфике объема и среднесрочным перспективам. Книга адресована пре...

Утвержден Министром образования и науки Архангельской области И.В. Скубенко 11 ноября 2014 г. - 10 с. План составлен в соответствии с планом мероприятий Министерства образования и науки Российской Федерации по реализации Концепции развития математического образования в Российской Федерации, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2013 г. № 2506-р. Региональный план мероприятий предусматривает комплекс мер, напр...

Российское образование в контексте международных показателей: cопоставительный доклад / А.В Полетаев, М. Л. Агранович, Л. Н. Жарова. – М.: Изд-во ЦМиСО ГНИИ ИТТ "Информика", 2002. – 65 c. Анотація: Сопоставительный доклад, в котором по 24 показателям, применяемым в международной статистике образования, проводится сравнение Российской системы образования с национальными образовательными системами почти 50 стран мира. Помимо общих социально-экон...

Положение о промежуточной и государственной (итоговой) аттесации выпускников государственного образовательного учреждения. среднего профессионального образования Ярославской области Переславского политехнического техникума по профессии 190631.01 Автомеханик. Код и уровень квалификации по профессиям ОК О16 94 (для учреждений НПО). слесарь по ремонту автомобилей код 18.511 уровень квалификации 3-4. водитель автомобиля код 11 442 уровень квалификаци...

М.: Изд-во МГУ, 2009. 32 с. В пособии анализируется модель дальнейшего и окончательного реформирования системы российского образования. Аргументированный анализ позволяет сделать вывод, что реформирование российского образования предлагаемое группой авторов под руководством Я. Кузьминова и И. Фрумина не имеет научно- педагогических оснований и в случае его реализации приведет Россию в непотребное будущее.

Монография / Научный редактор В. В. Судаков. – Вологда: Изд. центр ВИРО, 2006. – 148 с. В монографии рассматривается один из наиболее реальных и эффективных путей формирования национального самосознания, гражданской позиции у подрастающего поколения посредством введения национально ориентированного компонента в содержание общего среднего образования современной школы. Основные положения проведенного исследования вооружают работников сферы образов...

МГТУ им. Баумана 2010, 89 слайдов Приведена эволюция Классификатора и Перечня специальностей различных ступеней образования, а также даны рекомендации по созданию новых документов с учетом современных условий и создания е дино Епропейского образовательного пространства.

Программа подготовлена институтом стратегических исследований в образовании РАО. Научные руководители — член-корреспондент РАО А. М. Кондаков, академик РАО Л. П. Кезина. Составитель — Е. С. Савинов. УДК 37.01. ББК 74.26. П76 Серия. «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году. Москва «Просвещение» 2011.

Минобрнауки РФ, 3 октября 2012 г., 261 с. В результате реализации Государственной программы: - улучшатся результаты российских школьников по итогам международных сопоставительных исследований качества общего образования (PIRLS, TIMSS, PISA); - повысится удовлетворенность населения качеством образовательных услуг; - совокупный объем затрат на сферу образования по отношению к ВВП (бюджетные средства, средства семей и предприятий, направляемые в сис...

Мэрия г. Архангельска, Департамент образования. Архангельск, 2015. - 172 с. Общая характеристика муниципалитета Цели, приоритетные направления деятельности и задачи развития муниципальной системы образования (в соответствии с целями и задачами на 2014-2015 учебный год) Сведения о развитии дошкольного образования Уровень доступности дошкольного образования и численность населения, получающего дошкольное образование Содержание образовательной деяте...

От 01 июня 2012 г. № 803, Правительство Архангельской области, Министерство образования и науки Арх. обл. - 11 с. Утвержден прилагаемый базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Архангельской области, реализующих программы общего образования. Настоящее распоряжение вступает в силу с 01 сентября 2012 года .

М.: МГПУ, 2003. Пособие посвящено описанию методологии анализа данных и обучающейся организации для поддержки стратегических решений в системе образования. Сформулированы базовые закономерности образования, проблемы экономики знаний. Рассмотрены методы извлечения знаний из данных. Приведены примеры использования предложенных методологических подходов для выявления значимых для системы образования тенденций и построения прогнозов

Статья. 2014 г., 6 страниц. Аннотация: В статье рассказывается об относительно новой методике обучения в школе, так называемой "Сингапурской системе обучения" на примере опыта Республики Татарстан.

Видное: МРСЭИ, 2015. - 55 с. В сборнике рассмотрена история системы высшего образования в Российской империи, СССР и Российской Федерации. Проводятся исторические и образовательные компаративные параллели научных степеней и званий в России и за рубежом. В сборнике иллюстративно рассмотрена современная система повышения квалификации, профессиональной переподготовки и высшего образования. Сборник адресуется широкому кругу читателей: психологам, пре...

ПНИПУ, Пермь, 2015. — 3 с. Доклад на тему состояния современного школьного математического образования. Многие помнят, что школьная математика по большей части является мало прикладным предметом. Однако, начав формироваться в античные времена, математика, с ее первичной структурой и понятийным аппаратом, имела сугубо прикладной характер. К примеру, Пифагорейская структура математики состояла из арифметики, музыки, геометрии и сферики, которая вкл...

ПНИПУ, Пермь, 2015. — 9 слайдов. Структура математики. Особенности математики. Что из этого следует? Состояние российского школьного математического образования. Причины. Возможные пути решения. Заключение. Список использованных источников.

М.: "Макс - Пресс", 2010, 48 стр., В условиях построения общества знаний система высшего образования превращается в одну из ведущих самостоятельных отраслей экономики, обеспечивающую приращение человеческого капитала и, тем самым, приращение ВВП. Подчеркну, что именно, - в производящую отрасль, а не сферу обслуживания, обираловку народа, в которую российские госчиновники мечтают превратить отечественное образование.

М.: МАКС пресс, 2008, 32 с., Публикация направлена на защиту отечественной высшей школы от наносящих ей огромный ущерб поспешно принятых законодательных решений, связанных с реформированием образования, включая: закон о поправках, вводящий в России двухуровневую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура); закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовате...

Выходные данные: Научная статья, ТГПУ им. Толстого, г. Тула, Россия, 2016, с. 8. Содержание файла: статья посвящена основным аспектам введения элективных курсов по химии в профильные классы общеобразовательного учреждения.

Производственно-издательский комбинат ВИНИТИ. Люберцы, 1997. 84 с. С. П. Тимошенко (1878-1972) - один из крупнейших механиков XX века, до революции - профессор ряда ведущих учебных заведений России, а с 1922 г. - США, куда он эмигрировал во время Гражданской войны. Книга написана для американцев по материалам поездки автора в Россию в 1958 году. После краткого очерка истории российской науки и инженерного образования автор обращается к анализу си...

М.: МАКС Пресс, 2008. — 668 с. — ISBN 978-5-317-02500-7. Авторский коллектив: Андреева Н.В., Балаева О.Н., Бусыгин В.П., Муратова Ю.Р. Радаев В.В., Титова Н.Л., Яковлев А.А. Коллективная монография посвящена анализу современных закономерностей и тенденций в стратегическом развитии организаций системы высшего профессионального образования России. Исследование основано на официальных статистических данных о результатах развития вузов за период с 19...

ИТО - Томск - 2010, 471 с. Всероссийская научно-практическая конференция «Развивающие информационные технологии в образовании: использование учебных материалов нового поколения в образовательном процессе» В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции. Организаторами конференции выступили: Негосударственное образовательное учреждение «Открытый молодёжный университет» и Образовательный центр «Школьный у...

Днепропетровск: Днепропетровский национальный университет им. Олеся Гончара, 2013. - 10 с. Понятие высшего образования, способы осуществления. Типы высших учебных заведений в Российской Федерации: федеральные университеты, научные исследовательские университеты, МГУ и СПбГУ. Болонский процесс в России.

Дисс. . канд. пед. наук: 13.00.08. - Казань, 2014. - 281 с. Теоретические подходы к формированию личностных компетенций студентов в процессе изучения гражданско-правовых дисциплин: Ретроспективный анализ формирования личностных компетенций студентов в процессе изучения гражданско-правовых дисциплин на основе компетентностного подхода. Отечественный опыт формирования личностных компетенций студентов юридических вузов в процессе профессиональной по...

ГОУ ВПО «Пензенский государственный университет», 2011, 46 стр. Введение Учреждения образования Пензенской области Особенности системы образования Пензенской области Структура сети образовательных учреждений Пензенской области Основные направления деятельности Министерства образования Пензенской области на 2011 - 2015 гг Исследование учета структурных особенностей рынка образовательных услуг высшего профессионального образования Пензенской област...

Проект подготовлен рабочей группой Общероссийского общественного движения «Образование – для всех» при поддержке фракции КПРФ в Государственной Думе ФС РФ, М. : 2011, 135 с. Представленный проект Закона содержит 100 статей и в значительной степени отличается от проекта Закона, представленного Минобрнауки на обсуждение общественности, как по содержанию статей, так и по объему.

Москва, 60 слайдов. Наводнов В.Г. К выступлению на конференции в РЭА им. Плеханова 28 - 29 марта 2012 г. по вопросу тестирования знаний в процессе учебы. В докладе рассмотрены вопросы эволюции ФЭПО с учетом изменений руководящих документов Минобрнауки в области оценки учебных достижений и принятия ФГОС. Приводится также сравнение с некоторыми оценочными зарубежными системами.

- М.: Просвещение, 2012. - 223 с. Книга посвящена семидесятилетию со дня рождения Виктора Васильевича Фирсова - педагога, математика, научного и организационного руководителя широкомасштабных исследовательских проектов в общем среднем образовании. В ней содержатся статьи и интервью В.В. Фирсова, краткие страницы его биографии и воспоминания о нем коллег, учеников и последователей. Содержание От издателя Виктор Владимирович Фирсов. Краткая биограф...

Обществ. палата Рос. Федерации, Комиссия по развитию образования; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики", Ин-т образования. — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2013. — 193 с. ISBN/ISSN: 978-5-7598-1124-4 Статьи сборника объединяет общая тема - обеспечение информационной открытости системы образования на всех уровнях. Этот принцип является одним из приоритетов современной российской образовательной политики. Включенные в сборник аналитическ...

М.: Российская Академия Образования (РАО), 2012. – 15 с. Представлены ожидаемые результаты научных исследований, которые выполнялись и были выполнены сотрудниками РАО в 2012 г.

Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 246 с. Образовательная политика РФ является важнейшей составляющей политики государства, инструментом обеспечения фундаментальных прав и свобод личности, повышения темпов социально-экономического и научно-технического развития, гуманизации общества, роста культуры. Она устанавливает на основе общественного согласия коренные цели и задачи развития образования, гарантирует их проведение в жизнь путем согласованных д...

Оренбург : ГОУ ОГУ, 2007 - 148 c. Монография содержит исследовательские материалы по процессу развития познавательного интереса будущего инженера при изучении графических дисциплин в вузе. Работа выполнена в русле аксиологического и личностно-деятельностного подходов, включает разработку модели образовательной среды и определение педагогических условий развития познавательного интереса как составляющей аксиологизации университетского образования...

М.: Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г.Разумовского, 2014. Результаты работы по субсидии Департамента образования города Москвы «Организация проектно-исследовательских работ учащихся и создание управленческих проектных команд образовательных организаций Троицкого и Новомосковского административных округов с использованием технологии Форсайта»

Сборник материалов международной научно-практической конференции (Аст- рахань, 17-28 октября 2014 года) – Астрахань: Изд-во ГАОУ АО ДПО «АИПКП», 2015. – 214 с. Сборник включает материалы участников международной научно-практической конференции «Эффективная система непрерывного педагогического образования – основа модернизации и инновационного развития системы образования», прошедшей с 17 по 28 октября 2014 года.