Качество образования

М.: Эврика, 2009. - 272 с. Предисловие. Введение. Раздел первый. Анализ международного и отечественного опыта проведения процедур оценки качества образования. Анализ международного опыта проведения процедур оценки качества образования (по материалам Великобритании, Гонконга, Канады, Финляндии, Франции). Основные тенденции развития современных систем оценки качества образования. Рекомендации по применению международного опыта для проведения вн...

Состоит из 9 страниц. Составлено по плану: Выполнение учебного плана по предмету; Наличие учебно-методической документации. Соответствие содержания; Система педагогической деятельности учителя по повышению качества усвоения программного материала учащимися; Анализ результативности в сравнении за 3 года; Анализ результативности кружковой работы по предмету; Факторы снижающие качество английского языка; Выводы и предложения.

Труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования (14–15 апреля 2010 г., Москва, НИТУ «МИСиС»)». – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 264 с. ISBN 978-5-7563-0414-5 Настоящий сборник научных статей выходит в серии трудов Всероссийской научно- практической конференции с международным участием «Информацио...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2016. — 168 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна. Цель исследования: представить опыт организационно-педагогического обеспечения процесса оценки качества высшего образ...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2016. — 29 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Иванова Светлана Вениаминовна. Цель исследования: представить опыт организационно-педагогического обеспечения процесса оценки качества в...

А. Запрягаев, Е. В. Караваева, И. Г. Карелина, А. М. Салецкий. – М.: Изд-во МГУ, 2007 г. 292 с. В настоящем издании представлен информационно-аналитический обзор, рассматривающий принципы и процедуры обеспечения и контроля качества, действующие в систе- ме высшего образования, а также основные тенденции их развития на международном и национальном уровнях в условиях процесса глобализации.

Новосибирск: ООО «ЦСРНИ», 2014. – 124 с. Монография содержит материалы, посвященные управлению качеством образования в контексте современной образовательной политики, его осуществлению в дошкольном образовании в свете введения ФГТ, в высшем образовании на примере учета детерминант смысла жизни студентов и при изучении конкретных учебных дисциплин (на примере ботаники). Издание предназначено для преподавателей ВУЗов, ССУЗов, учителей школы, педаго...

Учебно-методическое пособие. — М.: УЦ Перспектива, 2008. — 132 с. Введение. Опрос как научная и организационная проблема. Диагностика обучения. Тестирование как одно из условий развития компетентности учащихся. Функции рейтинговой системы обучения. Причины неуспевания. Оценка как философская категория. Диагностика качества и результата профессиональной деятельности преподавателя.

Автореферат дисс. к.пед.н., Екатернбург, 2000. В условиях ограниченности инвестиций в образование первостепенное зна-чение приобретает поиск новой модели управления, обеспечивающей функционирование и развитие системы. Необходима региональная образовательная политика, которая не разъединяла бы, а объединяла муниципальные образования, повышала бы управляемость всей региональной системы образования и обеспечивала бы ее целостность. По нашему мнению...

Введение Теоретические аспекты управления качеством образования Категория «качество образования» Проблема оценки качества образования Качество образования как объект управления Внутришкольный контроль, как механизм управления качеством образования Опытно-экспериментальная часть Констатирующий эксперимент Формирующий эксперимент Контрольный эксперимент Заключение Список литературы Приложение

Монография, Архангельск, 2004 г. - 116 с. Монография посвящена методологии, теории и практике преподавания иностранных языков студентам-нефилологам. Руководствуясь гуманистическими принципами, автор анализирует языковую политику в сфере высшего образования, педагогические, психологические и дидактические резервы повышения качества подготовки студентов по блоку языковых дисциплин, исследует затратность языкового образования. Предлагается развитие...

колективна монографія. - Дніпропетровськ: ІМА-прес, 2011. – 300 с. Розглядаються теоретичні та методологічні проблеми забезпечення якості освіти в Україні. Представлено результати дослідження управлінських аспектів в системі забезпечення якості освіти, зокрема ресурсного забезпечення діяльності ВНЗ, зарубіжний досвід взаємодії державних і громадських інститутів з даної проблеми та інші. Розглянуто роль викладача в підвищені якості освіти моло...

Рекомендации по результатам научных исследований. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006. - 63 с. Под ред. акад. Г.А. Бордовского. ISBN/ISSN:5-8064-10111-0. В рекомендациях представлены основные ориентиры по повышению качества общего образования, современные подходы к подготовке специалистов к участию в мониторинге Программы ООН "Образование для всех на протяжении всей жизни" и использованию результатов исследований в педагогической деятельн...

М.: АПК и ППРО, 2007. – 84 с. Работа подготовлена в рамках проекта ФЦПРО «Разработка и формирование федерально -региональной мобильной сети повышения квалификации управленческих кадров системы образования», проводимого в рамках мероприятия 4 «Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений» Федеральной целевой программы развития образования на 2005-2010 гг. Учебно-методический комплект (УМК) включает программу повышения квалификац...

Сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед. ун-т ; Екатеринбург, 2009. — 167 с. Аннотация. В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, основные направления развития СМК....

Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ), 2012. — 228 с. Сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции «Оценка качества образования в современном образовательном учреждении: опыт, проблемы, перспективы». 11-12 октября 2012 г. Содержание. Антропова О.А. Автоматизированная рейтинговая система учета индивидуальных достижений обучающихся. Аржанников Н.С. Роль студенческого само...

Материалы Российской научно-практической конференции Авторы: Лунина Т. П., Горбунова Л. Н., Костерина Г. А., Пивкина Н. Н., Карпов С. И.; Под общей редакцией Г. М. Лончина Аннотация: Данный сборник содержит материалы Российской научно-практической конференции "Информационные технологии в управлении качеством образования и развитии образовательного пространства", прошедшей 5 апреля 2007 года на базе Мордовского республиканского института образов...

Інформаційно-аналітичний огляд. – Київ : ДП «НВЦ «Пріоритети», 2015. – 84 с. ISBN 978-617-7288-01-4 Укладачі: Добко Т., Золотарьова І., Калашнікова С., Ковтунець В., Курбатов С., Линьова І., Луговий В., Прохор І., Рашкевич Ю., Сікорська І., Таланова Ж., Фініков Т., Шаров С.; за заг. ред. С. Калашнікової та В. Лугового Даний інформаційно-аналітичний огляд підготовлено з метою сприяння процесу створення Національного агентства із забезпечення якост...

Монография. — М.: ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2010. — 228 с. ISBN 978-5-9994-0040-6 Рассмотрены методология и терминологическая основа системы менеджмента качества вуза, обосновано ее назначение как одного из механизмов оздоровления внутри- и межорганизационных отношений, сформировано представление о системе менеджмента качества в контексте общего менеджмента вуза. Выявлены системообразующие прин...

Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 99 слайдов. Понятие качества высшего образования. Компетенции в контексте качества высшего образования. Качество и интернационализация высшего образования.

Международная оценка образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment – PISA) Москва, 2007. — 115 с. В данной публикации представлены примеры заданий, которые использовались в международном исследовании образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment), осуществляемом Организацией Экономического Сотрудничества и Развития ОЭСР (OECD – Organization for Economic Cooperatio...

2003 г. - 99 с. В данной публикации представлены примеры заданий, которые использовались в международной программе OECD PISA (Programme for International Student Assessment), сравнительном исследовании образовательных достижений в области функциональной грамотности пятнадцатилетних учащихся в 2000 году. Материалы предназначены для широкого круга лиц: представителей органов управления образованием разного уровня; специалистов, занимающихся проблем...

Оренбург,2005, инструктивно-методические материалы Пособие содержит практический материал из опыта работы муниципальных органов управления образованием г. Орска, Бугуруслана, Бузулука; раскрывает современные подходы к решению проблем управления качеством образования в контексте Концепции модернизации российского образования. Адресовано организаторам образования; руководителям муниципальных органов управления образованием.

Учебное пособие для вузов. — 2-е изд. — М. : Академический Проект, 2007. — 320 с. — (Gaudeamus). ISBN 978-5-8291-0836-6 В учебном пособии в обобщенном и систематизированном виде излагается концепция управления качеством образования. Впервые эта проблема рассматривается на основе объективных закономерностей развития образования и главных факторов управления качеством: построения системы, механизма и рациональной технологии управления. Содержание...

2-е изд., испр. — Москва; Ижевск: Институт компьютерных исследований; НИЦ Регулярная и хаотическая динамика, 2019. — 192 с. — ISBN 978-5-4344-0588-1. На основании огромного фактического материала (малоизвестного, нередко неизвестного) даётся аргументированный ответ на вопрос о причинах падения качества отечественного образования, начиная с 1956 г. Проведено историко-методическое исследование четырёх школьных «реформ»: 1918-1930, 1931-1937, 1970-1...

2-е изд., испр. — Москва; Ижевск: Институт компьютерных исследований; НИЦ Регулярная и хаотическая динамика, 2019. — 192 с. — ISBN 978-5-4344-0588-1. На основании огромного фактического материала (малоизвестного, нередко неизвестного) даётся аргументированный ответ на вопрос о причинах падения качества отечественного образования, начиная с 1956 г. Проведено историко-методическое исследование четырёх школьных «реформ»: 1918-1930, 1931-1937, 1970-1...

Статья. Опубликована - Университетское управление: практика и анализ. - 2003. – № 3(26). С. 77-83 Получение качественного профессионального образования представляет собой комплексную проблему, решение которой позволяет отвечать существующим и будущим потребностям и вызовам времени. Модернизация управления системой образования — важная социальная задача, решение которой обеспечивает необходимое улучшение качества подготовки специалистов в вузе. О...

Сборник научных статей и тезисов. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010. — 146 с. Аннотация.. В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, ос...

Сборник научных статей и тезисов. — Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010. — 146 с. Аннотация. В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, осн...

Сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед. ун-т; Екатеринбург, Выпуск 3. 2012. - 155 с. Аннотация. В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, основные направления разви...

Сборник научных статей и тезисов / Урал. гос. пед. ун-т; Екатеринбург, Выпуск 3. 2012. — 155 с. Аннотация. В сборнике представлены материалы педагогов и студентов профессиональных и общеобразовательных учреждений, отражающие актуальные на сегодняшний день вопросы, касающиеся развития и обеспечения качества образования. Рассматриваются проблемы совершенствования системы менеджмента качества в образовательных учреждениях, основные направления разви...

Педагогическое образование: современные проблемы, концепции, теория и практика: Сб. науч. ст. – СПб.: Учреждение РАО ИПО, 2008. – С. 106-109. В статье рассматривается институт попечительства как государственно-общественная форма управления образовательным учреждением, история его развития и роль в образовательном менеджменте.

Материалы к выступлению на педагогическом совете «Наша школа в реализации Государственной программы развития системы образования города Москвы», 17.03.2011 г., 31 слайд. В презентации рассматриваются вопросы достижения поставленных целей. Цели стандарта качества образования: Обеспечение реализации общефедеральных стандартов Введение московского стандарта качества образования Удовлетворение потребностей семей и экономики города в качественной подг...

Материалы II Международной научно - практическойи интернет - конференции (Пермь , февраль - март 2011 г.) Ред. Лалетин В.А. Представлены материалы II Международной научно-практической интернет- конференции «Проблемы качества графической подготовки студентов в техническом вузе в условиях ФГОС ВПО», прошедшей на базе Пермского государственного технического университета в феврале-марте 2011 г. Цель проведения конференции – межвузовская интеграци...

Сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Екатеринбург. УРГПУ. 11-12 окт. 2012. — 132 с. Аннотация. В сборнике представлены статьи, раскрывающие тему Всероссийской научно-практической конференции «Оценка качества обучения в образовательных учреждениях», которая состоялась 11-12 октября 2011 года в Уральском государственном педагогическом университете. Сборник адресован специалистам системы образования, аспирантам, студ...

В.В. Гадалова, М.Е. Фролова, С.В. Кочина, И.В. Кузьменко, А.А. Михайлов. — Шуя: Издательство Шуйского филиала ИвГУ, 2014. — 207 с. — ISBN 978-5-86229-316-6 В монографии раскрываются теоретические и практические вопросы внедрения системы менеджмента качества (СМК) в образовательном учреждении, основанной на требованиях международных стандартов ISO 9001. Рассматриваются основные этапы разработки, внедрения и сертификации системы менеджмента качест...

Материалы Региональной научно-практической конференции, Тверь, 24-25 ноября 2011 г. ТИЭП: Изд-во "СФК-офис", 2011. 340с. Сборник содержит материалы региональной научно-практической конференции «Механизмы обеспечения качества профессионального образования на основе интеграции обучения, науки и профессиональной деятельности», состоявшейся в Тверском институте экологии и права 24–25 ноября 2011 г. Целью конференции являлось повышение качества профе...

Баришная Е.В., Саратов, 2015. — 16 слайдов. Виды детской деятельности от 1 года до 3 лет Виды детской деятельности от 3 года до 7 лет Рабочее пространство при разной форме организации ОД Позиция взрослого Позиция ребенка Цели, задачи НОД Мотивация Условия организации образовательной деятельности Структура НОД Виды НОД Различия процесса обучения в ДОУ, организованного в виде НОД через организацию детских видов деятельности.

Специальность "Менеджмент в образовании". Минск, АПО, 2012 год, 45 стр. Содержание: Введение. Сущность системы управления качеством образовательного процесса. Программирование создания системы управления качеством образовательного процесса в учреждении дошкольного образования. Заключение. Список литературы.

ТГУ, доц. Филонов Н.Г., Томск, 2016, 39 с. Выполнил: студент Устинович А.А. Направление подготовки: 27.03.02 - Управление качеством Целью работы является исследование удовлетворѐнности выпускников кафедры УК ФИТ качеством образовательных услуг, предоставляемых факультетом инновационных технологий. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить теоретические положения по оценке удовлетворенности потребителей; проанали...

РГАУ-МСХА имени К. А. Тимирязева, М., 2014. — 45 с. Введение. Краткая характеристика «Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского». Адресная часть. Название. Адрес. Общероссийские классификаторы. Вид учреждения. Национальный исследовательский университет. Статус учреждения. Тип учреждения. Электронная почта. Адрес web-сайта. Сведения об учреждении. Сведения об образовательной деятельности учреждения. Распределение приема с...

Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата социологических наук. Специальность 22.00.08 – социология управления. Санкт-Петербург -2009. - 12с. Работа выполнена на кафедре социального управления и планирования факультета социологии Санкт-Петербургского государственного университета. Основная гипотеза исследования – во внутривузовской системе управления качеством образования одновременно существуют несколько моделей его оценки,...

Сборник научных трудов Харьковского института социального прогресса. – Вып. 3. – Харьков, - 1998. – С. 5 – 7. В статье предложена методика компьютеризированного оценивания усвоения словарного запаса при изучении иностранных языков. Процедура оценивания основана на уменьшении интервала неопределенности отметки, и реализует стратегию экзаменатора-преподавателя: "не уверен в знаниях экзаменуемого - задай дополнительный вопрос".

Професійна освіта: теорія і практика. Науково-методичний журнал. №1-2 (15-16). 2002, - С. 81 – 94. В работе предложена методика применения интегральной функции распределения результатов контроля знаний для анализа деятельности учебных заведений по выполнению задач подготовки профессиональных кадров.

Учеб. Пособие. – 2-е изд., исправ., и доп. – Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет», 2016. – 176 с. ISBN 978-5-4312-0453-1 В пособии раскрывается методика математико-статистической обработки результатов педагогических исследований. Для обоснования применения тех или иных методов дается характеристика основных методов математико-статистической обработки результатов педагогического исследования. На конкретных примерах объясняется метод...

Рекомендации по результатам научных исследований / Под ред. акад. Г. А. Бордовского. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. —79 с. В рекомендациях представлено современное понимание категории качества образования и охарактеризованы ожидания учителей, учащихся и их родителей. Определены проблемы обеспечения качественного школьного образования в Российской Федерации в соответствии с идеологией программы ЮНЕСКО «Образование для всех». Выводы...

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Семёнова Т.М., 2014. — 27 с. Введение Выявление модели компетенций как основы для создания инструментария Инструментарий по выявлению и оценке компетенций Заключение

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Презентация к защите выпускной квалификационной работы. Калачёва Н.И., Семёнова Т.М., 2014. — 9 слайдов. Введение Адаптация Система повышения квалификации Модель компетенций преподавателя ВУЗа Выводы

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Выпускная квалификационная работа. Калачёва Н.И., 2014. — 45 с. Введение Компетентностный подход в образовании Профессиональная адаптация Характеристика системы повышения квалификации Заключение

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Презентация к защите выпускной квалификационной работы. Семёнова Т.М., 2014. — 10 сл. Введение Инструментарий по выявлению и оценке ключевых компетенций преподавателя Мероприятия по совершенствованию компетенции «Здоровьесбережение» Выводы

Ставрополь: Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования (СКИРО ПК и ПРО), 2012. – 146 с. Введение Ключевые аспекты качества образования Структура управления качеством образования Составляющие комплексного образовательного мониторинга Методические материалы МБОУ гимназии № 2 г. Георгиевска Гатальская Е.А. Структура системы управления качеством образования в гимназии. Основн...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 182 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Переверзев В.Ю. Объект исследования – оценка качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы. Предмет исследования – интерактивный мониторинг, как технологи...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. - 30 с. Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Переверзев В.Ю. Объект исследования – оценка качества освоения студентами колледжа основной профессиональной образовательной программы. Предмет исследования – интерактивный мониторинг, ка...

Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / под ред. М.М. Поташника - М.: Педагогическое общество России, 2000 - 448 с. Книга адресована широкому кругу управленцев - руководителям образовательных учреждений, их заместителям, работникам органов образования всех уровней, а также научным сотрудникам, преподавателям вузов, ИПК, ИУУ, ИРО, работникам методической службы, учителям. Качество текста средне...

Г. Зея: МОУ ДОД ДДТ «Ровесник» - 2008г. - 37 слайдов. Разработано заместителем директора Ункуновой Т. С. Содержание. Концептуальные положения. Мониторинг. Качество образования. Основные критерии качественного образования на уровне учреждения дополнительного образования являются: Мониторинг качества обучения. Программа мониторинга МОУ ДОД ДДТ «Ровесник» 2008-2009г. Организация мониторинга. Статистическая обработка данных. Объекты программы. Соде...

ККИДППО, Кафедра повышения квалификации руководящих кадров - 9 слайдов. Исторически сложившееся различие. Касательно профильного обучения и гражданского воспитания. Что важно для разных систем. Критерий эффективности работы ОУ. Кто должен оценивать качество? Два аспекта качества. Разное понимание качества.

Управление по работе с муниципальными учреждениями образования администрации г. Владивостока, 2010 год - 24 слайда. Основные положения системы управления качеством образования. Региональная система оценки качества образования УРМУО. Схема функционирования МСОКО. Создание модели оценки системы управления качеством образования. Результаты мониторинга в 2010 году. Результаты качественного анализа. Сравнительный анализ результатов мониторинга по мате...

Национальный отчет (Казахстан). Астана: НЦОСО, 2013. — 237 стр. Введение. Международное исследование timss. Основные результаты учащихся 4-х и 8-х классов в разрезе международных сопоставлений. Учебное планирование: содержание и особенности. Показатели учащихся в разрезе регионов. Факторы, влияющие на результаты учащихся. Заключение.

М.: НИЦ Инженер, 2007. Пособие посвящено описанию возможных подходов, которые могут оказаться полезными в процессе формирования концепции, структуры и содержания профессионального и образовательного стандартов педагога. Рассматриваются понятия компетенций и компетентностей, используемые для оценки персонала. Анализируются предложения по структуре профессионального стандарта педагога, оценочным средствам и возможным способам их создания. Представл...

Учебное пособие / МАДИ (ГТУ). – М. : 2007. –195 с. Учебное пособие предназначено для магистрантов всех специальностей МАДИ (ГТУ) и аспирантов, изучающих дисциплину «Инженерная педагогика». При переходе общества к «постиндустриальной» эпохе на «пересечении» инженерии и педагогики сформировалось и активно развивается в разных странах мира актуальное для этого периода направление профессиональной педагогики – инженерная педагогика. Выделение инжен...

Сборник материалов, подготовленный к семинару. Москва. МГППУ. 1-2 декабря 2011. - 217 с. Содержание. Дошкольное образование. Рубцов В.В., Юдина Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования. Ван Оуденховен Н., Хуалла Р. Услуги для детей младшего возраста на базе местного сообщества: «три кита» неформального, внеинституционального и официального подходов. Ван Оуденховен Н. Показатели, шкалы и другие инструменты для измерения качества применит...

Муниципальное учреждение «Управление образования ГО «Город Лесной», Лесной - 2008 г. - 35 с. Актуальность рассмотрения проблемы создания системы оценки качества образования обусловлена необходимостью введения как внутренней, так и внешней оценки эффективности функционирования образовательных учреждений, региональных и федеральных образовательных систем. В данном сборнике представлены материалы, раскрывающие сущность понятия «система оценки кач...

Минск: БНТУ, 2013. - 27 с. Мониторинг качества профессионального образования: Мониторинг как единый метод исследования. Качество профессионального образования. Показатели качества профессионального образования. Мера качества профессионального образования.

Специальность — Менеджмент учреждений образования (переподготовка в АПО г. Минска на уровне высшего образования, 2012 год). Презентация по дипломной работе к защите работы. Оба файла находятся в одном архиве. Содержание: Введение. Теоретические аспекты организации системы управления социально активной деятельностью учреждения образования. Модель организации системы комплексной поддержки социально активной деятельностью учреждения образования. Зак...

М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов НИТУ «МИСиС», 2010. — 312 с. — ISBN 978-5-7563-0410-7. Труды Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования (14 – 15 апреля 2010 г., Москва, НИТУ «Московский институт стали и сплавов»)». Сборник состоит из трех книг. Книга 1-я включает научные статьи участников конференции по дву...

Учебное пособие, предназначенное для аспирантов, учителей, педагогов отражает системный психолого-педагогический подход автора к: оценке качества обучения, качества образовательного процесса, активизации и повышению эффективности учебно-познавательной деятельности школьников, студентов, образовательного процесса в целом. Учебное пособие знакомит читателей с авторской концепцией качества обучения, качества подготовки специалистов, с психолого-педа...

Менеджмент качества образовательной услуги (руководство для преподавателей вузов): учебное пособие для системы повышения квалификации преподавателей высших учебных заведений / С. И. Солонин. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2010. 190 с. Книга посвящена проблеме организации деятельности преподавателя вуза в системе менеджмента качества, построенной в соответствии с рекомендациями стандартов ИСО серии 9000, Типовой модели систем качества образовательных учр...

Научно-методическое пособие. — Москва, МГПУ, 2010. — 62 с. Введение. Воспитание как объект оценивания. Основные проблемы оценки качества воспитания. Оценка качества воспитания: критерии, показатели, рекомендации. Вместо заключения: Модель оценки качества воспитания.

МГУ им.Н.П.Огарева, Россия, Саранск, 2015, 130 с. Теоретические аспекты управления качеством образовательных процессов Механизм управления качеством образования Модели системы менеджмента качества образовательных учреждений Исследование практики управления качеством образовательных процессов в ООО «Центр компетенций и обучения» Исследование механизма управления качеством образовательных процессов в ООО «Центр компетенций и обучения» Анализ проц...

М.: Российский государственный университет туризма и сервиса, 2012. — 167 с. Данное учебное пособие содержит комплекс методических рекомендаций по проведению мониторинга и социологических опросов (включая опросы бизнеса и населения) оценки текущего состояния процессов реализации мероприятий в части изменения процедур контроля и оценки качества образования, а также комплекс методических рекомендаций по описанию возможностей и способов применения р...

Методическое пособие. — М.: УЦ Перспектива, 2009. — 48 с. В школьной практике издавна применялись традиционные формы дидактического контроля, такие как письменные контрольные работы. Но традиционный, анализ контрольной работы малоинформативен и не может дать полные сведения об уровне обученности учащихся. Общепринятый анализ контрольных работ осуществляется без учета уровня реальных учебных возможностей как каждого ученика, так и класса в целом....

Москва: Национальное образование, 2016. — 127 с. Предисловие научного редактора Предисловие организаторов апробации российского издания шкалы ECERS-R Введение в шкалу ECERS-R Процесс переработки Изменения в шкале ECERS-R Надежность и валидность сточники Инструкции по использованию шкалы ECERS-R Использование шкалы Система оценки Альтернативный вариант подсчета баллов Оценочный лист и профиль качества Объяснение терминов, используемых в данной шка...

Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 235 с. Основной целью пособия является оказание помощи обучающимся при анализе деятельности аккредитационных агентств по обеспечению качества высшего образования на примере функционирования их европейской сети. Для реализации поставленной цели разработаны следующие задачи: изучить систему европейских стандартов и рекомендаций по гарантированию качества образования; ознакомиться с основными аккредитационными пока...

Шмелев А.Г., Чумаков А.А., Ларионов А.Г., Серебряков А.Г. — М.: МГУ, 2007. — 64 с. — (Серия «Инновационный Университет»). В настоящем кратком методическом пособии использованы материалы отчета о работе, проделанной в 2006–2007 гг. в рамках проекта «Формирование системы инновационного образования в МГУ имени М.В. Ломоносова», по созданию системы управления качеством образования на факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Эти материалы преобр...

/ Монография. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2002. – 390 с. В монографии с позиций системного, синергетического и квалиметрического подходов построена концепция внутривузовского управления качеством образования. На ее основе разработано комплексное моделирование системы внутривузовского управления качеством образования, выделены ее особенности и педагогические условия эффективной реализации. Работа рассчитана на научных работников в области пед...

Монография. — Челябинск: ЧГПУ, 1999. — 167 с. В монографии рассматриваются основные идеи, технология и методы организации и оценки качества образования будущих специалистов с позиций идей синергетики и квалиметрии. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов. Введение Социально-исторические и теоретико-методологические предпосылки развития проблемы управления качеством образования...

Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2000. — 148 с. В монографии рассматриваются вопросы внутривузовского управления качеством образования в высшей школе с позиций идей синергетики и квалиметрии, даётся описание процесса управления и его организационной структуры. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов. Введение Проблема управления образовательным процессом в теории и практике обучения в...