Детский оздоровительный лагерь

Практическое пособие для студентов учреждений высшего образования. — Барановичи: БарГУ, 2013. — 168 с. Предлагаются сценарии различных общелагерных и отрядных мероприятий разнообразной тематики, спортивные эстафеты, литературно—музыкальные композиции. Адресовано студентам педагогических специальностей, учителям, методистам, всем, чья деятельность связана с воспитанием подрастающего поколения. Общелагерные мероприятия. Отрядные мероприятия.

ВДЦ «Орленок»: детский лагерь «Звездный», 2015. — 104 с. В сборнике представлены методические материалы из опыта реализации комплексной программы педагогической деятельности детского лагеря «Звездный» на 2013—2015 гг., на основе которой была разработана и апробирована интегрированная модель формирования социокультурной идентичности подростков в условиях детского лагеря. Тематические проекты, разработанные на основе модели "Будущее рождается сегод...

М.: Новая школа, 1994. (М.: МЦ "Вариант", 2002. - 224 с. ) Здесь Вы найдете рекомендации и советы, методические и практические материалы, игры и упражнения, которые будут полезны не только начинающим, но и опытным вожатым, а также практикующим педагогам и психологам в профессиональной деятельности.

Улан-Удэ: Бурятский государственный университет, 2014. — 194 с. — ISBN 978-5-9793-0711-4 В монографии, посвящённой 90-летнему юбилею создания пионерской организации в Бурятии, рассмотрены основные этапы становления и развития детского движения в республике в ХХ в., проанализированы особенности содержания, форм и методов работы республиканской пио­нерской организации.

М.: Московское городское педагогическое общество, 2000. — 120 с. Сборник адресован руководителям и работникам учреждений детского отдыха и оздоровления. Представленные в нем документы посвящены вопросам нормативно-правового и кадрового обеспечения деятельности детских оздоровительно-образовательных учреждений, организации оздоровительной работы, выполнения требований техники безопасности.

Учебно-методическое пособие по программе дополнительного общего образования. — Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010. — 343 с. — ISBN 978-5-85921-758-8. В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы подготовки студентов педагогического вуза к летней педагогической практике в детском оздоровительном лагере. Книга адресована организаторам и педагогам детских оздоровительных лагерей, студентам и преподавателям педагогических учебных завед...

Алматы: Фонд развития предпринимательства «Даму», 2012. Миссия Фонда «Даму» – содействие качественному развитию малого и среднего бизнеса, а также микрофинансовых организаций Казахстана в роли интегратора и оператора предоставления финансовых, консалтинговых услуг. Бизнес-план предполагает строительство универсального сезонного дома отдыха (оздоровительного лагеря) для детей школьного возраста на общей площади 3 380 квадратных метров в Жамбылской...

СПб.: Комильфо, 2014. — 1170 с. — ISBN: 978-5-91339-100-1 В книге представлена уникальная возможность познакомиться с творчеством подростков в период их школьных каникул, отдыхающих в летних оздоровительных лагерях. Многочисленные направления в работе студии, творческие победы в различных конкурсах , межлагерных фестивалей, организации персональных выставок, и многочисленные отзывы посетителей, дают ей право считаться одной из лучших в системе до...

Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 2002. – 176 с. – (Деятельность классного руководителя). Летняя пора для детей и подростков – это пора находок и открытий, отдыха и оздоровления, и, конечно, личностного развития ребенка. С летом школьники и взрослые связывают лучшие свои мечты и надежды. И очень хочется, чтобы лето принесло ребятам радость, хорошее настроение и заряд бодрости на новый учебный год. Данный сборник поможет организаторам летней оздорови...

Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров, 1978. - 20 с. Методические рекомендации начальникам, старшим и отрядным вожатым и воспитателям пионерских лагерей.

М.: ЦГЛ, 2003. – 128 с. Предлагаемая вашему вниманию книга объединяет методы вожатской работы в детских оздоровительных лагерях, предлагаемые опытными педагогами, которые делятся накопленными знаниями. Издание содержит ответы на типичные вопросы, которые могут возникнуть при работе с детьми, примерный план организации смены, практические советы по проведению различных занятий и игр. Книга предназначена руководителям и специалистам по воспитательн...

Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1982. — 38 с. Методические рекомендации музыкальным руководителям, вожатым и воспитателям. Музыкальные занятия в лагере. Подготовка музыкального руководителя к выезду в пионерский лагерь. Примерное содержание работы музыкального руководителя с отрядом в пионерском лагере. Организация музыкальных занятий. Проведение музыкальных занятий. Музыкальные вечера в отряде. Песня в жизни отряда. Клуб любителей музы...

Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1982. — 38 с. Методические рекомендации музыкальным руководителям, вожатым и воспитателям. Основной задачей данных методических рекомендации является оказание помощи музыкальным руководителям в правильной организации и проведении музыкальных занятий, вечеров и бесед в отряде, создание в условиях пионерского лагеря клуба любителей музыки. В данной брошюре делается попытка обобщить методические приемы по во...

Методические советы. — М.: Молодая Гвардия, 1974. — 160 с.: с илл. — (Для тех, кто работает с пионерами). В сборнике даны методические советы, рекомендации, как интересно организовать жизнь детей летом в пионерском загородном лагере, в сельском сводном отряде. Вожатый узнает, как организовать свой рабочий день, наладить контакты с детьми разных возрастов. В книге даны сценарии летних праздников, спортивные игры. Книга адресована старшему, отрядно...

Новосибирск: «НовоПолиграфЦентр», 2006. - 180с. Сборник обобщает десятилетний опыт работы государственных и общественных организаций Республики Алтай по организации и проведению эколого-оздоровительных летних лагерей в Алтайском государственном природном заповеднике и на Телецком озере для подростков группы риска. В книге представлена деятельность Комиссии по делам несовершеннолетних г. Горно-Алтайска, Социально-реабилитационного центра для несов...

М.: Молодая гвардия, 1984. — 127 с. — (Для тех, кто работает с пионерами). (Библиотечка вожатого). В эту книгу собраны вопросы — трудные, неясные, спорные, наиболее часто повторяющиеся вопросы тех, кто впервые работает летом с детьми и подростками. Задача книги — дать самые необходимые советы, рассказать о том, как жить пионерскому коллективу в пионерском лагере, педагогически правильно руководить движением этой жизни, развитием общественной иниц...

Методические рекомендации. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1979. — 30 с. Методические рекомендации педагогическому коллективу пионерских лагерей по проведению санитарно-гигиенической работы и летних игр. Содержание: Подготовка к игре. Игра «Будь готов!» Санитарно-гигиенические пункты. Спортивно-туристические пункты. Юннатский пункт. Спартакиада русских народных игр.

Методическое пособие. — Ленинград.: Ленинградский Дворец пионеров,1975. — 23 с. Из опыта работы в пионерском лагере. В Ленинградской области самым распространенным деревом является сосна. Красавицу сосну, пионера леса, встретишь везде. Все о сосне, от хвои до корней, используется человеком. Это и строительный материал, ею отапливают жилище,она помогает человеку передвигаться по суше (шпалы) и по воде (корабли). Из ее древесины изготовляют массу н...

Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров, 1975. - 30 с. Методические рекомендации для воспитателей и вожатых зимних пионерских лагерей. Белая олимпиада Праздник "Зимушка-зима" Военные игры Зимние игры и развлечения Новогодний карнавал Зимняя викторина Конкурс весёлых и находчивых Вечер юмора и сатиры Эстафета-конкурс пионерских песен

Киев: Открытая Бибилия, 2006. — 19 с. План-конспект уроков для детского стационарного лагеря, смена 7-12 лет.

М.: Молодая гвардия, 1950. — 654 с. Эта книга издана в помощь вожатым пионерских дружин и отрядов. Тебе, товарищ вожатый, партия и комсомол доверили воспитание подрастающего поколения. Вместе с учителем ты должен растить наших детей и подростков образованными, смелыми и трудолюбивыми людьми, сознательными патриотами великой советской родины. Всей своей работой помогай партии и комсомолу воспитывать людей, верящих в торжество наше-го дела, бодрых...

М.: Молодая гвардия, 1950. — 654 с. Эта книга издана в помощь вожатым пионерских дружин и отрядов. Тебе, товарищ вожатый, партия и комсомол доверили воспитание подрастающего поколения. Вместе с учителем ты должен растить наших детей и подростков образованными, смелыми и трудолюбивыми людьми, сознательными патриотами великой советской родины. Всей своей работой помогай партии и комсомолу воспитывать людей, верящих в торжество наше-го дела, бодрых...

М.: Альпина Паблишер, 2016. — 297 с. — ISBN 978-5-9614-5126-9. Настольная книга вожатого» — это руководство для молодых людей, которые хотят попробовать свои силы в качестве педагога-вожатого. Авторы — опытные вожатые и организаторы детского отдыха, сотрудники компании «МОСГОРТУР», — дают пошаговые рекомендации, с помощью которых читатель буквально проживает каждую минуту смены, живо представляя себя на месте вожатого в лагере. Легкий и образный...

Социальный проект Районный конкурс летних проектов организации работы лагерей дневного пребывания. — п. Ленинка Абатского района Тюменской области: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Ленинская средняя общеобразовательная школа», 2013. — 25 с. Номинация: «Экология и устойчивое развитие». (Благоустройство территории школьного двора) Цель: организация и проведение мероприятий по благоустройству территории школы. Задачи проекта:...

Методические рекомендации. — Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров, 1984. — 32 с. Методические рекомендации для руководителей физического воспитания, отрядных и старших пионерских вожатых.

М.: Собеседник, 2005. — 178 с. — ISBN: 5-900042-10-3. Перед вами не просто книга, которых выходит каждый день сотни тысяч. Перед вами, уважаемые читатели, опыт нового поколения педагогов-«орлят». Безусловно, он рождался не на пустом месте. А на тех добрых традициях, которые во все времена привлекали в «Орлёнок» людей неуспокоенных, творческих, отдающих себя детям. Мудрость и молодость всегда сочетались в нашем Центре. Именно это сочетание сохрани...

ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2013. программа практики на сплочение коллектива характеристика отчет-самоанализ план работы лагеря режим дня список детей информация о месте практики макет стенда о ЗОЖ 2 конспекта занятия анализ занятия беседа с ребенком о вежливости анализ беседы конспект занятия о ПДД дневник

Методическое пособие. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1978. — 26 c. Незабываемые впечатления остаются у ребят после лагерных смен, проведённых на природе. Лесной карнавал - интересный и запоминающийся праздник для ребят любого возраста. Организатор смены и вожатый найдёт в этом пособии интересный и познавательный материал для своей работы.

М.: Агропромиздат, 1988 — 239 с.: ил. – ISBN 5-10-000239-5. Рассмотрен опыт натуралистической работы с детьми в пионерском лагере, согласованной с задачами экологического воспитания. Приведены обширный материал о растениях и животных, методика проведений экскурсий в природу. Раскрыто содержание массовых форм природоохранной деятельности, призванных помочь формированию у детей бережного отношения к природе. Для работников пионерских лагерей, педаг...

Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1973. — 55 с. Из опыта работы пионерских лагерей, расположенных под Лугой. Подготовка ко "Дню леса" Роль и значение леса в жизни человека Знаешь ли ты свой лес? Враги леса Друзья леса Забытые друзья Оформление лагеря ко "Дню леса" Проведение праздника "День леса" Лесная викторина Стихи о лесе

Л.: Научное книгоиздательство, 1926. — 66 с. Летняя справочная книжка разведчика, экскурсанта и пионера. Актуальности не утратила.

Методические рекомендации. — Ленинград.: Ленинградский Дворец пионеров, 1982. — 24 с. Жизнь отряда состоит не только из больших, ярких дел, но и из самых обычных, повседневных. И везде — в центре внимания должна быть личность каждого ребёнка. В маленьком коллективе звена имеются не только большие возможности включить каждого в дела отряда, но и помочь фактически осуществить своё право быть членом самодеятельной организации.

Минск: Аверсэв, 2003. – 140 с. Данное пособие ставит своей целью знакомство организаторов внешкольной деятельности детей и подростков с формами и методами воспитательной работы в условиях летних оздоровительных центров (лагерей). Оно предназначено для педагогов-организаторов, классных руководителей, заместителей директоров школ по воспитательной работе, поскольку система коллективного творческого воспитания по И.П. Иванову, игровые и досуговые фо...

КДУ ім М.П.Драгоманова, Київ, 2011. 54 с. План загальнотабірних і загонових заходів на одну зміну. Список загону (із зазначенням - адреси, телефону, відомостей про батьків, днях народженнях дітей). Список активу загону. Ігротека (ігри на знайомство, на згуртування, на виявлення лідера та інш. для дітей різного віку). Збірник загонових і загальнотабірні пісень. Розробки загонових заходів (пізнавальні - 15, розважальні - 15, спортивні - 15) з метод...

Методическое пособие. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1979. — 20 с. Методические рекомендации вожатым и воспитателям пионерских лагерей.

КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А., 4 с. «Ехали цыгане». «Карабас». «Положи руку». «Постройся по». «Скульптура». «Сделай шаг вперед». «Начали ». Веревочка «Енотовы круги». «Волшебный мячик». «Фотограф». «Пчелка».

КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А., 6 с. ''Добрые слова'' ''Мяч'' ''Тропинка'' ''Ласковые имена'' ''Пальцы'' ''Передай по кругу'' ''Ручеёк'' ''Комплименты'' ''Колечко'' ''Совместный рисунок'' ''Конспиратор'' ''Жил - был кот…'' ''Что изменилось?'' ''Бабушка испекла пирог'' ''Птица – рыба – зверь'' ''Запомни цифры'' ''У кого ряд длиннее?'' ''Разведчик''

КГУ им М.П.Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А., 21 с. Игра на знакомство. Игры подвижные. Игры развивающие. Игры на воде.

М.: Молодая гвардия, 1983. — 94 с. — (Для тех, кто работает с пионерами). Книга строится на основании опыта по организации и проведению игры "Зарница". Наряду с методическими советами в неё включены эстафеты, игры, конкурсы, викторины. Книга рассчитана на тех, кто работает с пионерами.

Методическое пособие. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1971. — 20 с. В работе использован опыт лагерей Лужского района Ленинградской области.

Методические рекомендации по спецкурсу "Педагогика временных детских объединений". — Гродно, 1994. — 90 с. Рассказывается об отечественном и зарубежном опыте работы летних детских лагерей. Раскрываются различные подходы, содержание и методы педагогической деятельности в летних временных объединениях. Рассказывается о том, как за недолгие дни лагерной смены организовать полноценную жизнедеятельность летних объединений детей, об умении педагогов на...

Инструктивно-методические материалы. – М.: Молодая гвардия, 1972. – 112 с. Помочь новичкам преодолеть водобоязнь, научить всех мальчиков и девочек плавать, дать возможность старшим пионерам выполнить в плавании нормативы комплекса ГТО, «Юный осводовец», «Юный моряк», а наиболее подготовленным – сдать нормы на юношеский или взрослый спортивный разряд, заслужить звание инструктора, судьи – это легче всего осуществить летом в пионерском или подростк...

ГБОУ СПО ПК№ 8 Измайлово г. Москвы, 2013. — 8 с. Мероприятие проводилось в виде викторины по сказкам и героям. Возраст участников 8-10 лет. Цель занятия: закрепление и проверка знаний детей по произведениям А.С.Пушкина Задачи: развивать чувство коллективизма, учить групповой работе, развивать умение слушать товарища, развитие познавательного интереса к литературе, развитие мотивации к самостоятельному изучению литературы, развитие творческих спос...

Педагогический ВУЗ, дошкольное отделение, 3 курс, летняя практика.Дневник расписан по дням, включает описание содержания педагогической деятельности, анализ деятельности, методические рекомендации.Может использоваться самостоятельно, или как образец.19страниц.Практика сдана.

Учебно-методическое пособие. — Курган: Издательство Курганского государственного университета, 2011. — 115 с. ISBN 978-5-4217-0103-3 Цель учебного пособия заключается в расширении и углублении теоретической подготовки практикующих и будущих вожатых к организации деятельности детей и молодежи в условиях летних детских оздоровительных центров и лагерей. Данный курс интегрирует знания по нескольким основным направлениям жизнедеятельности в лагере: о...

Нижневартовск: Изд-во Нижневартовского гуманитарного университета, 2011. — 236 с. — ISBN 978–5–89988–850–2. В данном учебном пособии раскрыты вопросы теории и методики организации воспитательной работы с детьми и подростками в детском оздоровительном лагере и подростково-молодежном клубе по месту жительства: современные формы и методы организации летнего отдыха детей и подростков, методики изучения эффективности воспитательного процесса и разрабо...

Научно-методическое пособие. Тюмень. "Вектор-бук". 2004. 148 с. Книга посвящена социально-педагогическим аспектам организации и проведения палаточных лагерей для детей и молодёжи.

Выходные данные не указаны. — 4 слайда и три текста лагерных песен. Что такое лагерь? Лучший лагерь. Прощай, лагерь!

В папке собран материал в помощь учителям для организации летнего отдыха младших школьников: схема тематического планирования работы лагеря, тематики смен, подсказки вожатым о названии отряда, девиз, речевки, разработки мероприятий в лагере различной тематики, тексты детских песен для разучивания в лагере, занятия по рисованию и многое другое

ННГУ им. Лобачевского, СПО Весна, 2015. Структурное понятие о смене, планирование, занятость.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 416 с. Основная цель книги - научить совмещать праздничное веселье с познавательной деятельностью, развивать творческие способности, формировать навыки общения в детском коллективе. Здесь собраны оригинальные сценарии, веселые конкурсы, занимательные викторины и интересные игры для школьных мероприятий, летнего отдыха и домашних вечеринок. Приведенные автором советы по украшению помещения, изготовлению костюмов, уг...

В сборник вошли игры педагогов с разных детских оздоровительных лагерей и центров России, а также игры разработанные педагогами КСПО «Фабрика вожатых». Сборник предназначен для вожатых работающих в оздоровительных лагерях с детьми и молодежью, а также педагогам – организаторам Дворцов культуры, клубов по месту жительства, школ и т.д. Содержание. Игры на знакомства Игры на взаимодействие Игры на сплочение Игры в дороге Игры шутки Игры в помещении...

М.: Молодая гвардия, 1966. — 128 с. : ил. — (Для тех, кто работает с пионерами). Содержание: Что взять с собой в лагерь? Что в лагере главное? Первый день. Твой отряд лучше всех. Строгость или доброта? Вчера, сегодня, завтра… Рядом – большая жизнь. Когда светит солнце. Дождь идёт… Отряд уходит в поход. Сегодня в лагере военная игра. Все до одного. После полдника. Витамины Солнце Воздух Вода. Наш вожатский отряд. Что в лагере лишнее.

Беларусь, Волковысский колледж, 2010 г Цели: проверить возможности детей, их сообразительность и способность открыть себя; укреплять интерес к познавательной деятельности; создать обстановку общей увлеченности и творчества. Участники: 4 команды по 6 человек Возраст: среднее звено Продолжительность: около 1 часа Реквизит: нотный стан с 7-ю нотами и скрипичным ключом, картинки (яблоко, березовые сережки, огурец, малина, картофель, гроздь рябины, по...

Без выходных данных. — 20 с. Данная инструкция определяет общие требования пожарной безопасности для детских загородных оздоровительных лагерей, устанавливает противопожарный режим соответствующий их деятельности, порядок оповещения о пожаре, порядок экстренной эвакуации при пожаре, а так же порядок действий на случай возникновения пожара. Обеспечение пожарной безопасности Организация пляжей и мест купания

М.: Молодая гвардия, 1962. — 176 с. Для уходящего поколения это реальные игры-игрушки, в которые играли в 60-х. Которые делались самостоятельно, в пионерских лагерях, в комнатах-игротеках Дворцов пионеров и при ЖЭК. Многие игрушки были освоены промышленностью и выпускались серийно (из пластика, картона, жести и дерева). Ну, а современным педагогам и интересующимся, например, насколько серьезно тогда относились к досугу и развитию советских детей....

Сборник учебно-методических материалов. — Нефтекамск: ИМЦ, 2015. — 73 с. В сборнике обобщается опыт работы образовательный учреждений г. Нефтекамск по организации летнего отдыха детей в центрах дневного пребывания, профильных лагерях, трудовых объединениях. Назырова Э.В. Организация летнего отдыха как основа развития и охраны здоровья детей. Маликова Ф.М. Развитие личности ребенка в профильном лагере «Старт». Винокурова И.З. Организация летнего о...

ГБОУ СПО ПК №8 Измайлово г. Москвы, 2013. — 4 с. В презентации представлены советы к проведению и организации работы в ДОЛ, а также обязательные требования к работе вожатого.

Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1980. — 13 с. Методические рекомендации для учителей физической культуры, пионерских вожатых, педагогов-воспитателей ЖЭКов и ЖЭУ, руководителей физкультурно-массовой работы детских учреждений. Командные игры. Игры и эстафеты на лыжах. Игры и эстафеты на коньках. Спортивный праздник "Русская зима". Вечера спортивных викторин. аттракционов и конкурсов.

М.: Московский рабочий, 1972. — 264 с. О том, как встречают юные ленинцы Москвы славное 50-летие пионерии, как они шагают летом по маршрутам Всесоюзного пионерского марша, о буднях пионерских лагерей Подмосковья рассказывают в этой книге вожатые и педагоги лучших лагерей столицы. Передовой опыт пионерских дружин московских лагерей интересен и полезен вожатым, педагогам, комсомольским и внештатным работникам не только столицы, но и других городов,...

Собеседник, 2005, 353 с. Перед вами не просто книга, которых выходит каждый день сотни тысяч. Перед вами, уважаемые читатели, опыт нового поколения педагогов-«орлят». Безусловно, он рождался не на пустом месте. А на тех добрых традициях, которые во все времена привлекали в «Орлёнок» людей неуспокоенных, творческих, отдающих себя детям. Мудрость и молодость всегда сочетались в нашем Центре. Именно это сочетание сохранило особую духовную среду, в к...

Пермь, ПГПУ; преподаватель Рогожникова Р.А.; факультет физики; специальность: физика и информатика; предмет: педагогика; 8 стр.; 2011 г. Дневник составляла я лично, после проведенной летней практики в ДОЛ "Орленок", в качестве вожатого. Данная информация будет полезна студентам педагогических сузов или вузов, проходящих летнюю практику.

Отчет о прохождении педагогической практики в летнем школьном лагере, в том числе общий отчет, план-сетка работы, отчет о проведении творческого мероприятия (+ его анализ) и характеристика практиканта. На украинском языке.

Пример отчёта о прохождении психолого-педагогической практики в летнем школьном лагере. Много общих фраз, которые можно вставить в любую работу схожей направленности.

МГОУ Москва/Россия, 2010. — 21 с. Специальность: социальная педагогика Инструктивная практика (учебно-методический лагерь), Работа с диагностическими методиками, направленные на выявление воспитанности школьников, Метод ранжирования (расстановка по степени личностной значимости), Летняя педагогическая практика, Цель и задачи практики, упражнения и сценарии, Рефлексивный отчет о проведенных мероприятиях, литература

050711.52 Социальная педагогика с с дополнительной. подготовкой в области психологии, 4 курс. Содержание: дневник практики на 18 дней, литература.

Обязанности студента на практике, цель, задачи, задания; индивидуальный план работы; содержание работы по каждому дню практики; психологическая характеристика; конфликтная ситуация; описание технологии формирования психологического климата в группе; аналитический отчет по практике. ОмГПУ. Специальность педагог-психолог, 2 курс 4 семестр, 35 страниц.

(СФ)МГПУ, г. Самара\Россия, 2013 г, 37 стр. специальность "вожатый" Информационный уголок; Общие сведения об отряде; Список детей; Психолого-педагогическая характеристика ребёнка; План-сетка лагеря; Распорядок дня; Краткое описание каждого из 21-го дня; Итоги участия отряда в делах; План-конспект КТД; Ход КТД; Итог КТД; Итоговый самоанализ.

Луга: Ленинградский государственный университет (ЛГУ) им. А.С. Пушкина. Лужский институт (филиал), 2014. — 12 с. Сведения о базе педагогической практики: Школа: МОУ "Торошковская средняя общеобразовательная школа" Лагерь: летний оздоровительный (школьный) План работы лагеря Режим дня в лагере Список детей Анализ мероприятия Анализ игры

2010 г. Вологодский государственный педагогический университет. 15 стр. Описание воспитательного дела План сценария воспитательного дела Педагогический самоанализ проведенного отрядного дела Методика «Какой у вас коллектив» Характеристика детского оздоровительного лагеря. Рефлексивный самоотчет

Методическое пособие. — Калининград: Изд-во МАОУ СОШ № 31, 2011 — 39 [1] с. Тираж 100 экз. В методическом пособии изложены основные положения и направления в работе и устройстве детских пришкольных оздоровительных лагерей на базе школы. Обобщен опыт работы школы № 31 за последние несколько лет. Введение Основные понятия и определения Работники пришкольного лагеря Организация пришкольного лагеря Организация работы отряда Передвижение пришкольного...

Методическое пособие. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1973. — 40 с. В предлагаемой методической разработке обобщён опыт работы с младшими школьниками в пионерских лагерях Ленинграда, даны некоторые советы и рекомендации по работе с октябрятами летом. Но ни в коем случае не следует принимать их как готовый "рецепт" для всех лагерей. Необходимо отобрать и использовать только то, что приемлемо для данного лагеря с учётом требований сегод...

М.: НИИ школьных технологий, 2008. 352 с. (Библиотечка журнала «Воспитательная работа в школе».) ISBN 978-5-91447-015-6 В книге описана последовательность, структура и содержание работы с детьми временного детского объединения подростков в детском оздоровительном центре в течение одной лагерной смены. Издание предназначено для вожатых, директоров детских оздоровительных лагерей, специалистов по организации досуга детей и молодёжи. Книга может быт...

Выходные данные не известны. - 6 с. Дети от 11 до 13 лет. Представлен план-сетка на 21 день. Предложен Мастер-класс по плетению фенечек с описанием и фотографиями. Первый день: «Заезд». Операция «Расселение»; Игра-знакомство «Кто ты?» Знакомство с планом работы и правилами поведения в лагере. Операция «уют» (оформление уголков отряда) Второй день: «Выявление талантов, сплочение». и т.д.

План сетка для практикантов проходящих педагогическую практику в лагере или школе. Сетка составлена на 21 день с подробным сценарием и описанием каждого дня.

Омский государственный педагогический университет, 6 страниц, 2-й курс, 2013 год. Практика в инструктивно-методическом лагере. Файл содержит план-сетку на 14 дней, цели воспитания, задачи вожатого, режим дня и приложение к план-сетке, в котором описано содержание некоторых мероприятий

Пер. с чеш. Баранниковой С Д. — М.: Профиздат, 1990. — 144 с. — ISBN 5-255-00171-6. Рассказывается в популярной форме об интересных и полезных занятиях детей в лагере, о том, как организовать прогулки, походы, экскурсии, чтобы они способствовали интеллектуальному и физическому развитию детей. Правильно организованные прогулки, походы, экскурсии способствуют всестороннему развитию личности каждого ребенка, так как в процессе их происходит: нравств...

М.: Культура и традиции, 1995. – 384 с. Эта книга является своеобразным руководством по организации отдыха детей во время школьных каникул. С помощью иллюстраций и пояснительного текста предлагаются спортивные игры, соревнования, походы, экскурсии. Рассматриваются разнообразные поделки из ткани, кожи, дерева и других подручных материалов. Содержание Прогулки. Походы. Экскурсии. Прогулки в лес Походы следопытов Ботаническая прогулка Прогулка за ба...

М.: Культура и традиции, 1995. — 384 с. Эта книга является своеобразным руководством по организации отдыха детей во время школьных каникул. С помощью иллюстраций и пояснительного текста предлагаются спортивные игры, соревнования, походы, экскурсии. Рассматриваются разнообразные поделки из ткани, кожи, дерева и других подручных материалов. Прогулки. Походы. Экскурсии. Физическая подготовка и познавательные игры. Занятия в дождливую погоду.

Название программы: «Солнечный ветер». Автор- составитель программы: учитель – логопед, начальник летнего оздоровительного лагеря «Дружба» Зайцева Инна Сергеевна Направленность: летний оздоровительный лагерь дневного пребывания

Цели практики Характеристика на коллектив Характеристика на ребёнка-лидера Характеристика на ребёнка с педагогической запущенностью Участие в организации мероприятий на детской площадке Список отряда Расписание распорядка дня Отрядный девиз Отрядная речёвка Отрядная песня

Методические рекомендации. – Ленинград.: Ленинградский городской Дворец пионеров и школьников, 1990. – 22 с. Предлагаемые методические рекомендации ставят своей целью помочь пионервожатым и воспитателям в организации игр на местности с ориентированием среди младших школьников. Все описанные игры носят дидактический характер, направлены на формирование навыков и умений при ориентировке на местности.

М.: ВАКО, 2007. – 336 с. Для организации работы школьного летнего лагеря предлагаются все необходимые официальные документы, нормативные материалы, которые должны быть в наличии у администрации и сотрудников лагеря. Приведенные примерные планы работы лагеря и отряда могут послужить канвой для составления планов работы на смену и каждый день в любом лагере. Сценарии мероприятий помогут сделать работу лагеря интересной и запоминающейся. Содержание...

КГУ им М.П. Драгоманова, Киев, Палочкина Ю.А, 21 стр. Ролевая игра в стиле Фентези «Эра света». "Три поросёнка" (сценарий сказки). "Бабай" (сценка). Времена года (сценка). Кричалки. Названия и девизы отряда.

Практико-ориентированное пособие для руководителей кружков и студентов педагогических учебных заведений. - Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления, Закамское отделение, 2008. - 135 с. Пособие содержит прошедшие двадцатилетнюю опытно-экспериментальную проверку методические рекомендации по организации кружковой работы в пришкольных и загородных лагерях отдыха детей.

Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров им. А.А. Жданова, 1965. - 19 с. В данной работе будут даны организационно-методические советы и инструкции по вопросам подготовки условий для успешной работы с юными техниками-моделистами в пионерском лагере. Многолетний опыт подсказывает, что успех этой работы во многом зависит от того, как начальник пионерского лагеря позаботится о материальной базе для технического творчества ребят.

Методические рекомендации. — Донецкий педагогический колледж, 2013. — 10 с. Советы бывалого вожатого. Последние действия и мысли вожатого перед началом смены. Рекомендации на первые три дня смены и окончание смены. Общелагерное мероприятие.

М.: Молодая гвардия, 1954. - 544с. Книга издана в помощь вожатым пионерских дружин и отрядов и содержит разнообразную информацию по практике организации жизни пионерских отрядов в школах и летних лагерях. Содержание Юные пионеры Руководитель, воспитатель, друг Учиться упорно, терпеливо Книга - друг пионера Пионерский сбор Растить верных сынов Советской Родины Воспитание в труде Сильные, ловкие, смелые Юные натуралисты Умелые руки Худож...

Методическое пособие. — Ленинград: Ленинградский Дворец пионеров, 1972. — 24 с. Умело организованные соревнования или смотр всегда вызывают большой интерес, оживление в жизни детского коллектива. Они позволяют совместными усилиями добиться более высоких результатов в работе и в учёбе. Правильная организация смотров и соревнований порождает у ребят подлинное чувство дружбы, заботы друг о друге, приучает их соизмерять свои желания и поступки с инте...

М.: МОО «СДО», 2010. – 60 с. В сборнике представлены управленческие решения, которые были внедрены в деятельности учреждений отдыха и оздоровления детей, общественных организаций и способствовали достижению определённых успехов. С помощью авторов статей, проанализировавших цепочку достижения успеха от возникновения идей до окончательного результата, руководители, специалисты лагерей смогут проанализировать собственный опыт, найти сильные и слабые...

М.: МОО «СДО», 2010. – 157 с. В сборнике представлены нормативно-правовая база организации отдыха и оздоровления детей, федеральные законы, нормативные акты, регламентирующие деятельность лагерей отдыха и оздоровления детей, комментарий по их применению. Материал адресован организаторам детского отдыха, в первую очередь – руководителям соответствующих учреждений. Содержание Права детей на отдых и развитие, полномочия по их реализации 1.Основопола...

Выходные данные не указаны.Ресурс содержит 10 этапов - конкурсов вечера. Будет полезен педагогам,вожатым-воспитателям при проведении вечера закрытия смены детского летнего лагеря. Содержание: Конкурс чтецов Загадки Бой петухов Дружные ребята Лучшие едоки Дежурные Сценка Загадки Художники Знатоки

3-е изд., испр. и доп. — М.: Молодая гвардия, 1984. — 78 с. — (Для тех, кто работает с пионерами) (Библиотечка вожатого). Автор этой книги, соратник А.С. Макаренко — В.Н. Терский рассказывает, какими педагогическими умениями должен владеть вожатый. Всё это автор подкрепляет примерами организационной, методической работы, которая была в практике А.С. Макаренко. Книга рассчитана на педагогов, старших и отрядных вожатых.

Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров, 1984. — 20 с. Методические рекомендации пионерским вожатым и руководителям физического воспитанитя.

Методическое пособие. — Ленинград.: Ленинградский Дворец пионеров, 1973. — 35 с. Из опыта работы по комплексу ГТО в отрядах пионерских лагерей пос. Сиверская.

Методические рекомендации — Ленинград.: Ленинградский Дворец пионеров, 1972. — 28 с. Сценарий проведения спортивного праздника в пионерском лагере.

Ленинград, Ленинградский Дворец пионеров, 1983. - 30 с. Методические рекомендации по организации игр и соревнований юных туристов.

Москва, 1991. Пионерский лагерь. Для одних это радость общения с товарищами, познание окружающего мира; для других – горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребенка. Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том, или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишкам и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день? Что нужно...

Омск, Омский педагогический колледж №1, 5 курс, 2013. — 4 с. В схеме представлено описание форм работы с детьми (мероприятие, игра, дело), их цели, задачи, классификация, этапы.

Методическое пособие. Воронеж: Деп. образования, науки и молодеж. полит. Воронеж. обл, 2011. – 224 с. Предназначено для руководителей детских оздоровительных лагерей, содержит классификацию лагерей по организационно-правовым формам, времени действия и содержанию; перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих их деятельность. Материалы о моделировании смены в лагере и по организации воспитательного процесса в детском оздоровительном ла...

Методическое пособие. — Воронеж: Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области, 2011. — 224 с. Сборник методических материалов предназначен руководителям детских оздоровительных лагерей. Содержит классификацию лагерей по организационно-правовым формам, времени действия и содержанию; перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих их деятельность. Материалы о моделировании смены в лагере и по организации воспит...

М.: Знание, 1970. — 94 с. — (Педагогический факультет). Эта книга для тех, кто любит детей, умеет или хотел бы научиться сделать их отдых открытием, источником радости и здоровья. О летних пионерских лагерях для детей. Содержание: Тропинки счастья. Пароль? - Пионерское лето! Человек с планетыПодросток. ЛагерноеПриданое. Старые пионеры - мамы и папы. Операциязаезд. Пионерская Одиссея. Умение приручать.Быть лучом для других. Учитесь землю видеть. С...

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського Кафедра дошкільної та початкової освіти студента-практиканта 3 курсу (04.06.2013 - 21.06.2013) Пришкільний оздоровчий табір «Котигорошко» Вінниця 2013 35 стор.

Харків: Основа, 2008. - 138 с. Книга містить рекомендації щодо організації й проведення заходів у дитячих оздоровчих таборах. У ній можна знайти відповіді на багато питань табірного літа: починаючи з обов’язків вихователя й вожатого і закінчуючи поясненнями, як допомогти дитині, якщо її захитало в автобусі, чим відрізняються «ігри дощу» від «ігор біля багаття» і т. ін.