Личность в отечественной психологии

Абульханова К. А. Психология и сознание личности. - М.: МОДЭК, 1999, - 224с. Предисловие Исследовательский подход к психологии личности. Высшие жизненные способности Проблема активности личности: методология и стратегия исследования Литература Особенности типологического подхода и метода исследования личности Литература Активность и сознание личности как субъекта деятельности Литература Проблема личностной организации времени Литература...

Абульханова К. А. Психология и сознание личности. - М.: МОДЭК, 1999, - 224с. Предисловие. Исследовательский подход к психологии личности. Высшие жизненные способности. Проблема активности личности: методология и стратегия исследования. Литература. Особенности типологического подхода и метода исследования личности. Литература. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. Литература. Проблема личностной организации времени. Литератур...

Книга представляет собой первый опыт сотрудничества психологов соцстран в разработке проблематики психологии личности в социалистическом обществе. В ней рассматриваются вопросы изучения активности личности с точки зрения марксистской методологии, вопросы развития, воспитания и формирования личности, проблемы сознания и деятельности, а также общественной практики и поведения личности. В сборнике отражается уникальный опыт, накопленный психологами...

В монографии рассматриваются некоторые принципиальные методологические проблемы изучения личности как субъекта деятельности. Показано значение задачи как момента, включающего личность в деятельность: выделены принцип динамического подхода к деятельности, уровни ее регуляции и особо — роль саморегуляции. Сделан принципиальный вывод о необходимости диалектического сочетания личностного принципа и принципа -единства сознания и деятельности. Работа р...

М.: Мысль, 1991. – 299 с. Введение. Жизненный путь. Личная жизнь как проблема. Жизненный путь в понимании психолога. Особенности жизненного пути. Активность и жизненная стратегия личности. Особенности активности личности. Самовыражение и самолюбие как проявления индивидуальности. Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии личности. Человек — организатор своего времени. Время в жизни человека. Организация людьми времени своей жи...

Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с. Введение Жизненный путь Личная жизнь как проблема Жизненный путь в понимании психолога Особенности жизненного пути Активность и жизненная стратегия личности Особенности активности личности Самовыражение и самолюбие как проявления индивидуальности Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии личности Человек — организатор своего времени Время в жизни челове...

М.: Мысль, 1991. — 299 с. Введение. Жизненный путь. Личная жизнь как проблема. Жизненный путь в понимании психолога. Особенности жизненного пути. Активность и жизненная стратегия личности. Особенности активности личности. Самовыражение и самолюбие как проявления индивидуальности. Инициатива и ответственность как формы активности и стратегии личности. Человек — организатор своего времени. Время в жизни человека. Организация людьми времени своей жи...

Статья опубликована в "Психологический журнал" том 4 №1, 1983 г. Данная статья посвящена проблеме выделения типов личности и построения общепсихологической типологии.

Самара: Изд-во СНЦ РАН, 2002. - 206 с. В работе осуществлен содержательный обзор отечественной психологической литературы по проблеме сознания. В процессе последовательного структурированного рассмотрения, Сознание выводится за пределы непроизвольных ограничений частной темы в рамках общей психологии и в широкой совокупности теоретических взглядов, прикладных и эмпирических изысканий отечественных психологов различных направлений и школ постревол...

(3-е издание) — СПб.: Питер. 2001. — 288 с. — (Мастера психологии ). — ISBN 5-272-00315-2. Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Петербургской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева (1907-1972 гг.) посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с...

Директмедиа Паблишинг, 2008 г. 134 стр. Социальное формирование человека не ограничивается формированием личности, утверждал Ананьев, становление человека как субъекта познания и деятельности происходит в жизненных условиях. Сложнейшие образования - личность и индивидуальность - формируются на основе природных свойств человека как индивида, в котором структура органических потребностей и темперамент составляют природные свойства высокого уровня,...

Основные характеристики человека и его развития; общие вопросы социологической и психологической теории личности; некоторые черты психологической структуры личности; генетические и структурные взаимосвязи в развитии личности.

СПб. Питер. 2001. - 288стр. Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Санкт-Петербургской школы психологии Б. Г. Ананьева посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с филогенезом и историей человечества. В особый раздел выделены вопросы психофизиологии,...

СПб.: Питер, 2001. — 288 с. Книга выдающегося отечественного психолога, посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Описывается система становления наук человекознания, особености онтогенеза, жизненный путь человека как история личности и субъекта деятельности.

Обсуждается способ введения Б. Г. Ананьевым в психологию категории "человек". Его позиции анализируются в сопоставлении с теориями отечественных и зарубежных ученых - Л. С. Выготского, С. Л. Рубинштейна, Е. А. Климова, А. Адлера, Ш. Бюлер, К. Юнга. Э. Фромма, Э. Эриксона, X. Томэ. Показывается, как преодолевает Ананьев идеологические ограничения и шаблоны своего времени. Ставится проблема стадий развития индивидуальности. Выдвигается гипотеза о т...

Учебно-методическое пособие. — М.: Издательство Московского универститета, 1986. — 96 с. Бытие человека в мире — исходный пункт марксистской концепции личности. Человек и его место в различных системах. Специфика системных качеств личности. Основные положения историко-эволюционного подхода к пониманию индивидуальности личности. Совместная деятельность — основание и движущая сила развития личности. Эволюционный аспект изучения индивидуальных разли...

Тематический сборник научных трудов. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. - 155 с. Аннотация. В сборнике освещены психологические аспекты адаптации и развития личности в контексте жизнедеятельности, особенности адаптации персонала, медико-психологические аспекты адаптации лиц с нарушениями психофизического развития, психологические механизмы психической адаптации в норме и при ее нарушениях. Сборник содержит материалы научно-практической конференции, п...

М.: ПЕРСЭ, 2012. — 319 с. — ISBN 5-9292-0029-7. Монография посвящена малоизученной проблеме пространственно-временной организации внутреннего мира личности. Впервые делается попытка использовать многомерную модель реальности (предполагающую наличие скрытых пространственных и временных размерностей) для описания внутреннего мира человека. Монография состоит из двух частей «Пространство — время личности» и «Социум внутри нас». Анализируются результ...

В этой работе В. М. Бехтерев дает определение личности с опорой на понятие «отношения человека», рассматривает широкий перечень факторов развития личности, включая природную и социальную среду. Достаточно детально Бехтерев В. М. обсуждает вопрос о необходимости создания благоприятных социально-экономических и гигиенических условий полноценного развития личности, сохранения психического здоровья.rn

- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. — 188 с. В монографии освещается понимание личности современной психологией и раскрываются такие ее основные проявления, как характер и способности, а также наиболее важные условия ее формирования; показывается роль деятельности и общений в становлении человека, черт, составляющих его индивидуальность; прослеживаются особенности, которые характеризуют взаимосвязь воспитания и самовоспитания, развития и саморазвити...

В предлагаемой работе с позиций принципа субъекта предпринята попытка обобщить некоторые из исследований, выполненных за последние годы в Институте психологии РАН. В основу книги положены статьи автора, опубликованные в "Психологическом журнале" РАН, начиная с 1987 г. Использованы также курсы лекций, регулярно читаемые автором с 1982 г. на факультете психологии МГУ и в Московском Государственном Педагогическом университете.

Алетейя, 2003. - 272 с. Показано, что человек не рождается субъектом, а становится им в процессе формирования психики. Доказывается, что гуманистичность психологии неразрывно связана с духовностью. Большое значение также придается проявлениям антисубъектным качествам человека и его деятельности: авторитаризму, тоталитаризму, манипуляциям человека человеком и государства - общественным сознанием. Представлена оригинальная точка зрения на человека...

В книге обобщены теоретические и экспериментальные работы автора с сотрудниками, объединяющие методы и концепции дифференциальной психологии и психофизиологии. Предложено новое понимание структуры личности и индивидуальности, учитывающее биосоциальную природу человека. Приведены итоги комплексных исследований, в которых путем сопоставления данных, полученных на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях, определяется конкретный вкла...

— Дубна: «Феникс+», 2005. — 512 с. В книге обобщены теоретические и экспериментальные работы автора с сотрудниками, объединяющие методы и концепции дифференциальной психологии и психофизиологии. Предложено новое понимание структуры личности и индивидуальности, учитывающее биосоциальную природу человека. Приведены итоги комплексных исследований, в которых путем сопоставления данных, полученных на физиологическом, психологическом и поведенческом у...

М.: Мол. Гвардия, 1991. — 270 с. Серия: Эврика — ISBN 5-235-01286-0 Драмы и комедии характера, феномены психологической защиты, воли, творчества иллюстрируют в книге тему типологии человека. Обсуждается проблема направленности, кризисов и тупиков психологического развития. Треугольник подсознания Угол первый. Приятно возбужден - на всю жизнь Угол второй. Любуйтесь мной, любите меня Угол третий. Чтобы получить удовольствие, надо расслабиться Треуг...

М.: Планета детей, 1997, —328 с. Учебник знакомит с историей развития индивидуальных различий, основными направлениями исследований, существующими в этой области знания. В нем последовательно раскрываются основные аспекты комплексного изучения целостной индивидуальности: общая характеристика и возникновение индивидуальных различий; проблема психологических типов; черты как элементы индивидуальности; структура свойств интеллекта; темперамент и ли...

Содержание: Введение Положения К. Левина о потребностях Проблема замещающего действия в теории К. Левина Понятие психологического «поля» Понятие временной перспективы Понятие цели в теории К. Левина Эволюция взглядов К. Левина в американский период его деятельности Заключение Литература

СПб.: Питер, 2011. — 512 с. — (Мастера психологии ). Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепцию мотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются законом...

Ильин Евгений Павлович Мотивация и мотивы. Питер, 2011. Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепцию мотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются зако...

Побудительные механизмы активности (поведения) человека и животных; потребность как внутренний побудитель активности человека; монистические представления о сущности мотива; мотивация как процесс; внутреннеорганизованная мотивация; внешнеорганизованная мотивация; мотив как сложное интегральное психологическое образование; мотивация и эффективность деятельности; виды мотивационных образований; онтогенетические аспекты мотивации и структуры мотива...

Ильин Евгений Павлович Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002 — 512 с: ил. — (Серия «Мастера психологии») Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нем уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепцию мотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологи...

Дается критический анализ работ о сущности мотива, предлагается понимание его как сложного интегрального психологического образования, служащего основанием для действий, деятельности, поступков человека. Рассматриваются стадии его формирования, структура мотива. Представлено новое понимание вопросов об осознанности и борьбе мотивов.

Издательство СПбГМУ, 2009. - 136 c. Монография посвящена проблеме изучения психологической адаптации личности. Рассматриваются современные концепции адаптации, раскрываются понятия адаптационных ресурсов личности, совладающего со стрессом поведения(копинга) и психологической защиты. В монографии представлены результаты авторского исследования важнейших адаптационных механизмов – копинга и психологической защиты, проведен глубокий анализ соотношен...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. ИП РАН. 2012. – 24 с. Специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Арестова О.Н. Объект исследования – психологическая защита как компонент регуляторной деятельности личности. Предмет исследования – целостная организация психологической защиты в ходе проективн...

Второе издание, исправленное и дополненное. Москва: Издательство «Просвещение». 1965. 289 с. Предмет психологии личности. Соотношение психических процессов, состояний и свойств личности. Соотношение психических процессов, состояний и свойств личности. Активность личности и ее источники. Потребности как внутренний источник активности личности. Интересы как стимулы активности личности. Чувства и их стимулирующая роль в активности личности. Мировоз...

Книга посвящена системному подходу к проблеме индивидуальности. Исходя из Идеи спонтанной активности, дается авторская интерпретация основных принципов системного подхода активности, саморазвития и иерархичности. На основе этих принципов строится структура индивидуальности, включающая аспекты духовности, личности, характера и темперамента. Предлагаются системные концепции духовности и личности. Обсуждаются методы тестирования именно системных сво...

Это случилось, когда психология еще не выделилась в самостоятельную специализацию и существовала на правах отделения философского факультета. В деканат робко заглянул студент-первокурсник и сказал, обращаясь к выходившему профессору: "Вы знаете, профессор, меня мучает одна проблема". – "Какая? " – спросил тот (это был известный логик). "Понимаете, иногда мне кажется, что я не существую". – "Кому кажется, что вы не существуете? " уточнил профессор...

М.: Издательство политической литературы, 1984. - 362 с. Авторы книги, известные советские философы, в форме публицистических очерков освещают важнейшие положения марксистской концепции личности. Ключевой для книги является ленинская мысль о том, что каждый человек должен "реализовать", "выполнить" себя как личность. Второе издание дополнено очерками, материал которых позволяет высветить новые грани темы. Рассчитана на широкие круги читателей, ин...

Человек в зеркале природы, истории и индивидуальной жизни. Движущие силы и условия развития личности. Периодизация развития индивида, личности, индивидуальности. Индивидуальные свойства человека и их роль в развитии личности. Личность в социогенезе. Социализация индивида (по Выготскому). Концепция деятельностного опосредования межличностных отношений ( по Петровскому). Персоногенез личности. Индивидуальность личности и ее жизненный путь. Структур...

Общие основы классификации; основной принцип; эндопсихика и экзопсихика; деление по психическим уровням; отношение между эндо- и экзопсихикой на разных уровнях; деление на группы и типы; чистые типы различных уровней.

Москва.: Наука, 1990. - 208 с. Книга посвящена одной из самых продуктивных научных школ в психологии — школе Л. С. Выготского, и представляет собой переработанный вариант издания, осуществленного «Прогрессом» на английском, японском, монгольском и синхальском языках (1982, 1983, 1985 гг.). В очерковой форме автор рассказывает о жизни и деятельности Л. С. Выготского, а также о двух его ближайших учениках — А. Н. Леонтьеве и А. Р. Лурия. Книга широ...

Новосибирск: Изд. НГПУ, 2004. – 283 с. — ISBN 5-85921-500-2 Сборник научных трудов. В сборнике научных трудов отражены результаты научных исследований кафедр психологии НГПУ и других вузов Сибири. В частности, содержится богатая информация о таких источниках активности личности, как деятельные, коммуникативные, вербальные, невербальные. Значительное внимание уделено методам, технологиям измерения активности, определения ее уровня. Сборник предназ...

В статье дается анализ и оценка личности и научного наследия Гордона Олпорта. Уделено особое внимание общетеоретическим воззрениям Олпорта, в частности, проблеме индивидуальности и уникальности, личности и характера, черт личности, функциональной автономии мотивов, Я и проприума, личностной зрелости.

М.: Смысл, 1993г. Содержание: От автора О чем этот очерк Личность и стереотипы ее понимания Что такое личность? Индивидуальность или тип? Парадоксы личностных черт «Внешняя оболочка» личности Характер Способности Роли Внутренний мир личности Человек в мире и мир в человеке С чего начинается смысл: потребности и ценности Отношения Конструкты Смысл жизни Опорный «скелет» личности В поисках высшего уровня Свобода, ответственность и духовность П...

М: Смысл, 1993. - 43 с. Краткое доступное изложение современных представлений и теоретических взглядов автора на сущность личности, ее структуру, механизмы развития и взаимоотношения с окружающим миром. Особое внимание уделяется внутреннему миру личности - ее ценностно-смысловой сфере - и механизмам личностной зрелости, автономии и самоопределения. Студентам, изучающим психологию, преподавателям психологии и всем, интересующимся психологией.

Вопросы психологии, 1995, Экспериментальные исследования. Данная теоретико-экспериментальная работа посвящена малоизученной и трудно поддающейся изучению проблеме выбора. Слово "выбор" у одних психологов является предметом мистического благоговения, переходящего в иррациональный культ, у других - высокомерного отвержения по причине той же якобы мистической природы, у третьих за этим словом кроется упрощение и выхолащивание сложной реальности, св...

Методическое пособие по дисциплине "Основы психологии и педагогики" Минск БГАТУ, 2007. - 110с. Содержание: Введение Классические теории мотивации Бихевиоризм: теории научения Психоаналитические теории мотивации Теория Курта Левина Мотивация в гуманистической психологии Когнитивные теории мотивации Современные теории мотивации Концепция Е.П. Ильина Теория автономии и самодетерминации Э. Десси и Р. Райна Методы изучения мотивов и мотивации Метод...

92 стр. В каждом разделе: Краткая биография основателя теории. Основные положения теории. Краткий словарик терминов. Необходимая литература по теме. Психодинамическое направление в теории личности (Психоаналитическая теория З. Фрейда; Индивидуальная теория личности Альфреда Адлера; К. Г. Юнг: Аналитическая теория личности). Эго-психология и связанные с ней направления в теории личности (Э. Эриксон: Теория идентичности; Фромм: Гуманистическая теор...

СПб.: Общество памяти игумении Таисии, 2010. — 100 с. — ISBN 5-9847-7001-6. Это уже третье издание хорошо известной в православных читательских кругах книги Георгия Михайлова, обращенной к молодежной аудитории, к будущим воинам и ко всем, кто хотел бы стать настоящим мужчиной. Вопрос о сути мужества был некогда поставлен древним мудрецом Сократом, но его ученикам задачу разрешить не удалось. Отдельных проявлений мужества не перечесть. Однако в ц...

М.: Просвещение, 1991. -287 с. Книга посвящена проблемам самосовершенствования, основанного на самопознании. В ней популярно излагаются сведения о психологии личности, социальной психологии, характерологии, психо-логии эмоций и чувств (обиды, вины, стыда, зависти, гордости, любви и др. ), необходимые для ус-воения принципов саморегуляции и управления собственным поведением.

М.: Педагогика, 1988. — 160 с. — (Познай себя: — школьнику). Книгой академика АПН СССР А. В. Петровского открывается новая серия для старшеклассников — «Познай себя: Психология — школьнику». Не больше ли мы знаем об окружающем нас мире, чем о себе самих? Наша память, способности, воображение, внушаемость и многое другое для нас зачастую остаются тайной «за семью печатями». Отсюда и возможные ошибки в самооценке, поведении, выборе жизненного пути....

Монография, 1996. - 272 с. В 1994 г. Петровский В. А. защищает докт. дис.: "Феномен субъектности в психологии личности", основные положения которой были представлены в учебном пособии "Личность в психологии: парадигма субъектности" (Ростов-на-Дону, 1996). Результатом экспериментальных исследований всех этих лет было создание мультисубъектной теории личности. В данной копии не указаны номера страниц - есть только фото содержания!

Российский открытый университет. — М.: ТОО Горбунок, 1992. — 224 с. Действительно ли поведение человека всегда отвечает таким мотивам, как наслаждение, выгода, успех? Можно ли, предельно расширив представления об адаптивности, «сообразности» во взаимоотношениях человека с миром, объяснить истоки активности? Или, если человек выходит за границы своих собственных, даже очень глубоких побуждений, то в какие пространства он вступает? Эти в другие воп...

Автореферат. Работа выполнена в Институте педагогических инноваций РАО 1993 год. Содержание: феномен субъективности человека; "сообразность" как принцип психологии личности; феноменология неадаптивности человека; "самополагание" как принцип психологии личности; метод виртуальной субъективности в психологическом анализе личности; метод отраженной субъективности и феноменология идеальной представленности человека в человеке; мотивация воспроизводс...

Автореферат Петровского В. А. Феномен субъектности в психологии личности. Работа выполнена в Институте педагогических инноваций РАО. 1993 год. Содержание: Введение. Феномен субъектности человека. "Сообразность" как принцип психологии личности. Феноменология неадаптивности человека. "Самополагание" как принцип психологии личности. Метод виртуальной субъектности в психологическом анализе личности. Метод отраженной субъектности и феноменология идеал...

Разнообразны психические особенности людей, изучаемые в дифференциальной психологии. Однако все они – способности и интеллект, темперамент и характер человека, черты его личности – обладают общей фундаментальной характеристикой, а именно: глубоко индивидуальны. Индивидуальность человека есть та совокупность психических особенностей, которая будучи взятой как целое, отличает его от другого.

Психология элитарности / Н. С. Пряжников . – М.: Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000 — 512 с. (Серия «Библиотека студента»). В работе представлена нетрадиционная для современной психологии проблема элитарных ориентаций самоопределяющейся личности. Сами элитарные ориентации рассматриваются как стремление человека к лучшему, понимаемому каждым по-своему. Автор не ставит целью предложить «единственно верный»...

Навчально-методичний комплекс з курсу Психологія особистості для студентів ІІІ курсу, спеціальність 6.040100 Психологія м.Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка, 2010 р., с.36 Автор - доктор психологічних наук, О.М.Лозова

СПб.: Питер, 2013. — 288 с.: ил. — (Мастера психологии ). — ISBN 978-5-496-00226-4. Книга выдающегося отечественного ученого профессора А.А.Реана посвящена психологии личности и представляет собой незаменимое учебное пособие для студентов всех психологических специальностей. Издание содержит огромный фактический материал, а также психологический практикум и тестовые методики как классические, так и разработанные при участии автора. Особое внимани...

СПб.: Питер, 2013. — 288 с.: ил. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-496-02369-9. Книга выдающегося отечественного ученого профессора А.А. Реана посвящена психологии личности и представляет собой незаменимое учебное пособие для студентов всех психологических специальностей. Издание содержит огромный фактический материал, а также психологический практикум и тестовые методики как классические, так и разработанные при участии автора. Особое внимани...

СПб.: Питер, 2013. — 288 с.: ил. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-496-02369-9. Книга выдающегося отечественного ученого профессора А.А. Реана посвящена психологии личности и представляет собой незаменимое учебное пособие для студентов всех психологических специальностей. Издание содержит огромный фактический материал, а также психологический практикум и тестовые методики как классические, так и разработанные при участии автора. Особое внимани...

Содержание. Изучение мотивации личности. Метод наблюдения в изучении личности. Изучение самооценки личности. Изучение направленности личности (Методика В. Смекала и М. Кучера). Изучение экстраверсии и нейротизма. Изучение автономности — зависимости личности в учебной деятельности. Изучение профессиональной направленности личности. Локус контроля личности и его изучение. Акцентуации личности и их изучение. Изучение межличностных отношений и тенден...

Международная научно-практическая конференция. Москва. МГППУ. Издатель: Психологический институт РАО. 28-29 октября 2008. - 138 с. Содержание. Белогай К.Н., Сонина Н.А. Речевое развитие ребенка в период раннего детства и его взаимосвязь с различными факторами. Бондарчук Е.В. Развитие творческой личности дошкольника в музыкальной деятельности. Бурмистрова В.А. Соотношение личностных теорий и компетентностного подхода как психолого-педагогическая п...

С 16 А. В. Салихов. Теория личности: Учебное пособие. - Калининград, Балтийский институт экономики и финансов, 2010. - 157 с. В учебном пособии рассматриваются базовые проблемы теории личности для развития и углубления знаний по педагогике и психологии, философии и социологии по проблемам поведения человека. Курс "Теория личности" помогает научно подойти к изучению природы человека, его функционированию в реальном мире. Учебное пособие рассчитан...

Москва, 2008. Психологический институт РАО, Российская Академия образования, Московский городской психолого-педагогический университет. Сборник тезисов по материалам Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Лидии Ильиничны Божович "Л.И.Божович и современная психология личности" (29–30 октября 2008 г. Москва). Электронная версия сборника. Содержит 19 статей. Темы для обсуждения: Развитие идей Л.И.Божов...

Киев: Наукова думка, 1987. 281 с. В книге исследуются философско-социологические и социально-психологические проблемы жизненного пути личности как субъекта жизнетворчества Характеризуя жизнь личности как временную це­лостность, авторы анализируют воздействие социально-исторических, культурных, психологических, мировоззренческих факторов на формирование жизненных ориентаций личности, выбор ею сфер деятель­ности, направлений и способов самореализац...

Киев: Наукова думка, 1985. 304 с. Книга — первое в советской социально-психологической литературе монографическое исследование проблемы жизни как индивидуаль­но-личностного творчества. В ней раскрываются социальные истоки индивидуального жизнетворчества, преимущества развитого социалистического общества в создании и реализации условий для активизации роли человека как субъекта жизни, творца собственной судьбы. Исследуются жизненная программа личн...

Введение: Данная работа представляет собой немного нестандартную попытку теоретического исследования, анализа и сопоставления двух теорий личности – теории личности Зигмунда Фройда со стороны классическом психоанализа, и представление личности в классическом, раннем буддизме. Задача данной работы является попытаться сравнить представления о личности в этих двух теориях. О том, насколько данная задача будет выполнена, можно будет судить по ходу ра...

Старовойтенко Е. Б. Культурная психология личности. - М.: Академический проект, 2007, 320с. Данная книга продолжает цикл работ автора, посвященных психологическим новациям. Она содержит обоснование перспектив культурной психологии личности как нового направления в изучении единства личности и культуры. На первый план выходит разработка культурно – психологических моделей личности, отражающих этапы становления европейского персонализма. Личность...

В данном учебном пособии предлагается подход, позволяющий увидеть современную психологию личности в ракурсе ее общественной ценности, в единстве различных направлений, в связи с гуманитарными и социальными науками, в перспективе развития акмеологического личностного типа профессионалов, а также в плане совершенствования подготовки специалистов в области психологической теории и психологического консультирования личности. Целостность и многоуровне...

Старовойтенко Е. Б., Шадриков В. Д. (ред. ) Психология индивидуальности. Новые модели и концепции. - М.: МПСИ, 2009, 384с. Данная книга является опытом психологического осмысления проблемы индивидуальности в новом социокультурном и научном контексте. Представлен ряд авторских концепций и моделей, развивающих современные парадигмы психологии индивидуальности: онто-психологическую, субъектную, феноменологическую, культурную, экзистенциально–гумани...

Фрагмент статьи или большой работы известного автора теории поэтапного формирования умственных действий. Работа не содержит списка использованной литературы, хотя многочисленные ссылки на источники в работе имеются. 48 стр. - Фрагмент статьи или большой работы

М., 2002 - 105 с. Развитие разума человека не бесконечно. Как любое явление в природе человеческий разум имеет начало, период развития и конец. Что ожидает человека в конце развития его разума? Долго ли ещё человеку быть «разумным»? Можно ли создать искусственный интеллект? Как мыслят гении и талантливые люди? Раскрыты тайны разума выдающихся людей. На эти и другие вопросы, связанные с развитием человеческого разума, даются ответы в данной книге.

В данную книгу избранных трудов выдающегося психолога вошли основные ее работы по психологическим закономерностям и этапам развития личности, мотивации поведения детей и др. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.

М.: Международная педагогическая академия, 1994. - 190 с. В монографии представлена оригинальная социально-нормативная концепция развития личности в процессе онтогенеза. В результате многолетних теоретических и экспериментальных исследований автором установлены закономерности социального созревания детей, показаны основные противоречия и главные рубежи развития человека как личности. Особо рассматриваются реальные резервы личностного развития дет...

Лекции УрГИ. Понятие личности. Динамика и организация личности. Формирование и развитие личности. Всего 187 страниц. Личность рассматривается с позиции более 20 ученых. Приведена их краткая биография и научная работа.

М.: Педагогика, 1981 — 208 с. Монография обобщает результаты многопланового исследования одной из наиболее актуальных проблем психологии личности. Работа содержит критический анализ ряда буржуазных концепций. В ней дается психологический анализ устойчивости личности как активно-преобразующего поведения человека и неустойчивости как пассивно-приспособленческого поведения. В конце книги предлагается ряд педагогических рекомендаций, направленных на...

Москва: Прометей, 2016. — 148 с. — ISBN 978-5-9907452-3-0. В работе анализируются зарубежные и отечественные подходы к изучению феномена репрезентации в психологии и смежных науках. Рассматриваются особенности репрезентации самосознания личности при переходе от отрочества к юности. Изучается понятие автобиографического нарратива и личного дневника как одною из его типов, а также различные культурно опосредованные формы бытования автобиографически...

М.: Наука, 1982. -246 с. В сборнике представлены материалы ученых ведущих психологических центров СССР и Финляндии (Ломов Б. Ф., Бодалев А. А., Андреева Г. М., Абульханова-Славская К. А., Мерлин В. С. и многие др. ) разрабатывающих теоретико-методологические проблемы личности. Исследуя развитие личности, ее структуру, соотношение с деятельностью, психофизиологию личности, авторы наряду с теоретическими вопросами большое внимание уделяют прикладны...

Материалы по психологии личности. Могут быть успешно применены как для написания лекций, так и для подготовки студентов к семинарам. (Источник: Социология и современность. Т. 1. С. 75-90, 106-120 (2003))rn

Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 98 с. В формате pdf — 119 с. В монографии рассматриваются психологические закономерности развития систем ценностных ориентации личности, экспериментально обосновывается структурно-динамическая модель системы ценностных ориентаций, описываются принципы ее оптимизации в процессе целенаправленного психологического воздействия и обучения в вузе. Для специалистов в области психологии, работников сферы образования и с...

Монография. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 98 с. В монографии рассматриваются психологические закономерности развития систем ценностных ориентации личности, экспериментально обосновывается структурно-динамическая модель системы ценностных ориентаций, описываются принципы ее оптимизации в процессе целенаправленного психологического воздействия и обучения в вузе. Для специалистов в области психологии, работников сферы образования и студентов...