Практикум по психологии личности

Москва. МГППУ. Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2010. - 140 с. . Аннотация. Раздел из журнала Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. Статьи посвящены состоянию и особенностям развития экспериментального метода в российской психологии. По своему содержанию и составу авторов это наиболее крупный отечественный труд по экспериментальной психологии. Его выход приурочен к двум памятным датам: 150-летию психофизи...

Москва. МГППУ. Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2010. - 140 с. . Аннотация. Раздел из журнала Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы. Статьи посвящены состоянию и особенностям развития экспериментального метода в российской психологии. По своему содержанию и составу авторов это наиболее крупный отечественный труд по экспериментальной психологии. Его выход приурочен к двум памятным датам: 150-летию психофизи...

Пер. с англ. М. Попова — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2016. Любая значительная перемена подразумевает ряд последовательных небольших изменений, маленькие перемены подстегивают желание двигаться дальше по пути к успеху — утверждает эксперт по здоровому образу жизни Бретт Блюменталь и предлагает вам воспользоваться своей программой «маленьких перемен». Идея проста: каждую неделю в течение года вам нужно будет вносить одно маленькое позитивное изменен...

Здесь предлагаются 12 ежедневных практических упражнений, которые помогут Вам управлять своей загруженностью на работе, освобождать себе время для любимых людей, находить удовлетворение во всяких своих занятиях и обеспечат успех на пути сквозь жизнь. Для широкого круга читателей. John C. Maxwell. Джон Максвелл - один из ведущих мыслителей, писателей и лекторов по вопросам личностного и корпоративного развития, пользующийся огромной популярност...

- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 161 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.01. – общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор О. А. Ахвердова. Аннотация. Цель исследования - изучить закономерности успешного или неуспешного овладения иностранным языком от индивидуаль...

- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 161 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.01. – общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор О. А. Ахвердова. Аннотация. Цель исследования - изучить закономерности успешного или неуспешного овладения иностранным языком от индивидуаль...

М.: Аст-Пресс, 2006. — 183 с. Аркадий Петрович Егидес - кандидат психологических наук, доцент кафедры связи с общественностью Государственного университета управления, специалист в вопросах семьи и сексологии, ведущий психотренинговых групп. Широко известен по многочесленным публикациям в прессе и по Центральному телевидению. Автор нескольких психологических бестселлеров. В книге "Как разбираться в людях" раскрывается важнейший фактор человеческо...

10 с. (Выходные данные не указаны). Зададим риторический вопрос. Важно ли для руководителя разбираться в людях? И дадим на него декларативный ответ: да, важно. Теперь расшифруем. Действительно, одному человеку на производстве можно поручить рекламу, но ни в коем случае не бухгалтерию. Другому – бухгалтерию, но вряд ли он сможет организовать контакты. Третьему доверим фуршет, но не оставим вместо себя на время отпуска с правом подписи. Искусство п...

172 с. (Выходные данные не указаны). Все мы хотим уметь разбираться в людях. Но, чтобы уяснить себе, что это значит, постараемся понять, как разбираться, предположим, в автомобилях. Автомобилист знает, что грузовик менее поворотлив, чем легковушка, но может взять больше груза; что «шестерка» мгновенно набирает скорость, а вот «Москвич-2141» тяжеловат на подъем; что в девятой вазовской модели задний ход включается перемещением рычага передачи впер...

Издательство Псковского областного института усовершенствования учителей Настоящая монография является научно-методическим руководством для практических психологов, социологов, а также для студентов философско-психолого-педагогического профиля. В книге обобщено содержание работы автора по психологии и психодиагностике личности, проводимой им на кафедре практической психологии Российского государственного педагогического университета имени А. И. Г...

Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер, 2001. — 560 с.: ил. — (Серия «Практикум по психологии»). Предлагаемая книга является современным учебным пособием по одной из самых актуальных психологических дисциплин, которое может быть использовано как для семинарских и лабораторных, так и для лекционных занятий по курсу психологии личности. Автор предлагает технологию комплексного изучения личности на основе объединения ее индиви...

3-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2010. — 512 с., ил. — (Практикум по психологии). — ISBN 978-5-49807-456-6. Предлагаемая книга является третьим, переработанным, изданием учебного пособия по одной из самых актуальных психологических дисциплин, которое может быть использовано как для семинарских и лабораторных, так и для лекционных занятий по курсу психологии личности. Автор предлагает технологию комплексного изучения личности на основе объединени...

Для практических психологов. Книга Первая, АО «ЦИТП», Москва- 1994 г. Данная работа посвящена изучению указанных вопросов, и в частности, исследованию базового для общей теории психодиагностики понятия "психологическая модель личности" (в дальнейшем изложении — общая, генерализованная модель личности и ее конкретные модификации). Психологическая модель личности рассматривается нами с точки зрения её роли и практической значимости при решении мето...

Монография. – Усть-Каменогорск: Изд. ВКГУ им. С. Аманжолова, 2008. – 84 с. ISBN 9965-727-74-0 В монографии с позиции теории психологических систем рассмотрены экспериментальные возможности современной психологии в изучении рефлексивных процессов личности. Дан обзор современных методов и показана их ограниченность. Доказано, что компьютерная программа «Мудрый крот» является валидным инструментом процессуального изучения рефлексивных возможностей ч...

Монография. – Усть-Каменогорск: Изд. ВКГУ им. С. Аманжолова, 2008. – 84 с. ISBN 9965-727-74-0 В монографии с позиции теории психологических систем рассмотрены экспериментальные возможности современной психологии в изучении рефлексивных процессов личности. Дан обзор современных методов и показана их ограниченность. Доказано, что компьютерная программа «Мудрый крот» является валидным инструментом процессуального изучения рефлексивных возможностей ч...

Московский Городской Педагогический Университет. Факультет специальной педагогики. Предмет: психопатология. Практические рекомендации для оценки психического статуса человека. Описание, примеры, примечания, частичное использование некоторых патопсихологических методик обследования.

Учебно-методическое пособие / Автор-составитель В. В. Константинов. – Саратов: Научная книга; Пенза: ПГПУ им. В. Г. Белинского, 2006 – 72 с. Представленное учебно-методическое пособие является дополнением к теоретическому курсу «Психология личности», читаемому на факультете психологии. В учебно-методическое пособие включены используемые в практике методики диагностики личности, что позволяет использовать его на лаборатор-ных занятиях по курсу «Пс...

Вопросы: По горизонтали: Психический процесс, заключающийся в отражении отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. Память, при которой информация запоминается целенаправленно с помощью специальных приемов Мыслительная операция. Память, при которой используются образные приемы запоминания. Память, в зависимости от объема времени Наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавл...

Программа и методические рекомендации. — Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 2010. — 96 с. Программа курса развития психологической компетентности является системой формирования и развития базовых психологических компетенций: психологических знаний о сознании, личности и психических явлениях; умений разбираться в вопросах, относящихся к системе психических явлений; умения объяснять явления, связанные с личностными проблемами; способно...

Опираясь на опыт врача-практика, Л. Виилма предлагает учение о духовном развитии, которое поможет не только излечиться от конкретной болезни, но и восстановить душевное равновесие и обрести внутренний покой.

Опираясь на опыт врача-практика, Л. Виилма предлагает учение о духовном развитии, которое поможет не только излечиться от конкретной болезни, но и восстановить душевное равновесие и обрести внутренний покой.

Тенденции профессиональных деструкций. Препятствия, влияющие на профессиональное развитие личности. Старение и его виды. Психические состояния усталости, монотонии, напряженности. Состояния психической напряженности человека. Профессиональные кризисы. Профессиональные заболевания.

Психологические методики, которые помогут студентам на практике лучше узнать личность учащихся: ДДО. Индивидуальные стили мышления. Конструктивный рисунок человека. Методика Числа и буквы. МЕТОДИКи на память. Опросник Айзенка. Социометрия. Тесты по общей психологии. Характеристика школьника.

Ориентировочная схема составления психолого-педагогичческой характеристики школьника. Год: 2011 Взято из: Педагогическая практика образовательного учреждения. (ВГПУ) Автор: Н.Б.Трофимова Состав: 1. Анкетные данные. 2. Факторы развития и жизненные условия 3. Отношение школьника к учению 4. Особенности познавательной сферы 5. Ученик в различных видах деятельности и общении 6. Направленность личности 7. Самооценка и уровень притязаний 8. Темпераме...

КубГУ, ФУП, Улько Е.В., Краснодар, 2015 Работа №2 "Встроенные фигуры" тест Виткина Работа №3 "Стили мышления" Работа №4 "Репертуарные решетки Келли"

Селевко Г.К. Познай себя. Изд. 2-е. М.: Народное образование. НИИ школьных технологий, 2006. 96с. (серия "Самосовершенствование личности".) Учебное пособие, сборник развивающих занятий. Книга открывает серию "Самосовершенствование личности" и предназначена для учащихся пятого класса средней школы в качестве учебного пособия по разделу "Познай себя". В ней даются различные сведения о психологии личности. Рассматриваются основные качества личности...

Учебное пособие. Реализуй себя. Изд. 2-е. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. 112 стр. (Серия "Самосовершенствование личности".) Пособие содержит информацию, рекомендации по самоорганизации старшеклассников, мобилизации физических, душевных, духовных возможностей личности, советы по целеполаганию, профессиональному самоопределению. Темы занятий: Осуществить себя. Вечные вопросы жизни. Счастье. Каждый сам кузнец (судьба). У на...

Учебное пособие. Управляй собой. Изд. 2-е. М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. 112 с. (Серия "Самосовершенствование личности".). Пособие посвящено проблеме, которая пока не нашла должного отражения в школьных учебных предметах, в то время как в жизни она имеет наиважнейшее значение, - управление своими эмоциями, поведением, сознанием. Темы занятий: Вперед, оглядываясь назад. Еще раз об индивиде, личности, душе. Ваша модель из...

Учебное пособие содержит диагностические материалы, позволяющие осуществлять исследование свойств личности. Целевое назначение пособия - закрепление и углубление теоретических знаний студентов по психологии. Кроме того, данное пособие может в той или иной мере способствовать решению задач профориентации студентов с учетом их личных возможностей. Иркутск: ИрИИТ, 1999. – 60 с.

19 стр, Фрагмент из: Самоукина Н. В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. – М.: Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ». Издательство ЭКМОС. 1999. – С. 246. Тест предназначен для выявления психологических типов: аналитики, прагматики, реалисты, критики и идеалисты. Даются ключи к интерпретации методики с пояснениями каждого типа мышления (эффективные/не эффективные составляющие)

Людям свойственно предвзятое отношение - к себе и окружающим. Нам трудно быть объективными - не пройдет и трех минут после знакомства с человеком, как уже готов ярлык: симпатяга, бабник, простофиля. А далее эта экспресс-характеристика становится фундаментом взаимоотношений. Неудивительно, что такая поспешность подчас приводит к непониманию, конфликтам, разочарованиям. Как же избежать всего этого? Самый простой совет: не торопиться с выводами, со...