Психология креативности и инноваций

Пер. с англ. / Общ. ред. С. Ф. Горбова и В. П. Зинченко. Вступ. ст. В. П. Зин­ченко. М.: Прогресс, 1987 г. — 336 с.: ил. 213. Книга известного немецкого психолога, одного из основателей гештальтпсихологии, посвящена исследованию процессов мышления в проблемных ситуациях, требующих творческого решения. Автор излагает собственную концепцию развития продуктивного творческого мышления посредством активного поиска способов целостного видения задачи....

М.: Вита-Пресс, 2016. — 80 с. Эта книга для тех, кто интересуется развитием креативных навыков. Написанная просто и ярко, она захватывает читателя – ученика, учителя, родителя – с первых же страниц. В ней фактически раскрыта тайна развития творческого мышления – того, что даёт человеку возможность быть полезным, востребованным в современном мире. Множество удачных примеров из жизни делают книгу занимательной и лёгкой для чтения. 1-е издание выход...

2-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2016. — 80 с. — ISBN 978-5-7755-3115-7 Эта книга для тех, кто интересуется развитием креативных навыков. Написанная просто и ярко, она захватывает читателя – ученика, учителя, родителя – с первых же страниц. В ней фактически раскрыта тайна развития творческого мышления – того, что даёт человеку возможность быть полезным, востребованным в современном мире. Множество удачных примеров из жизни делают книгу занимательной и...

М.: Вита-Пресс, 2017. — 144 с.: ил. — (Школа креативного мышления). — ISBN 978-5-7755-3572-8. Книга «Необычное в обычном: 100 креативных решений» предназначена для тренировки креативности, т. е. навыков изобретательского и исследовательского мышления. В неё включены задачи из сферы биологии и экологии, а также элементы теории решения открытых задач. Эта книга – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческому труду. Задачи сопровождаю...

М.: Вита-Пресс, 2017. — 88 с. Книга «Необычное в обычном: 50 креативных решений» предназначена для тренировки креативности, т. е. навыков изобретательского и исследовательского мышления. В неё включены задачи из сферы биологии, экологии и сельской жизни, а также элементы теории решения открытых задач. Эта книга – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческому труду. Задачи сопровождаются интересными историческими сведениями, редкими...

М.: Вита-Пресс, 2017. — 88 с.: ил. — (Школа креативного мышления) — ISBN 978 -5 -7755-3423-3. Книга «Необычное в обычном: 50 креативных решений» предназначена для тренировки креативности, т. е. навыков изобретательского и исследовательского мышления. В неё включены задачи из сферы биологии, экологии и сельской жизни, а также элементы теории решения открытых задач. Эта книга – увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческому труду. Зад...

Методическое пособие для учителя начальных классов. — М.: Вита-Пресс, 2017. — 192 с. — (Школа креативного мышления (ШКМ)). — ISBN 978-5-7755-3425-7. Помочь учителям 2–4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс «Учимся мыслить креативно». Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению расск...

Методическое пособие для учителя начальных классов / ШКМ. – М.: Вита-Пресс, 2017. — 192 с. — ISBN 978-5-7755- 3425-7. Помочь учителям 2–4 классов реализовать творческий потенциал учащихся призван новый курс «Учимся мыслить креативно». Методическое пособие по этому курсу представляет собой конструктор из 9 отдельных модулей, каждый из которых предназначен для обучения конкретному творческому навыку: составлению рассказов по картинке, сочинению заг...

Учебно-методическое пособие. - СПб: СПбНИИ физической культуры, 2006. - 43 с. В учебно-методическом пособии представлены упражнения, направленные на развитие креативности. Их задача - научить человека продуктивно действовать в ситуациях новизны и неопределенности, которые являются непременным атрибутом спортивной деятельности, опираясь на свой творческий потенциал; ориентироваться в быстро меняющихся обстоятельствах, принимать адекватные решения...

(Укр. яз.) Дипломна робота. – 67 с. Виконавець не відомий. Спеціальність – психологія. Анотація. Метою моєї роботи стало дослідження взаємозв’язку рівня мотивацій досягнення і проблемностей локалізації суб’єктивного контролю у потенційних креативів підліткового віку. Гіпотеза дослідження: у креативів підліткового віку не проявляється взаємозв’язок між рівнем мотивації досягнення і інтернальними альтернативами. Об’єктом дослідження виступил...

Пермский край, Город Пермь, Пермский Гос. Гуманитарный Педагогический Университет - ПГГПУ. Год выполнения 2014. - 36 с. Работу выполнила: Студентка 1122 группы. Ожгихина Виктория Вячеславовна. Руководитель: кандидат псих. наук , доцент кафедры практической психологии. Денис Олегович Смирнов. Характеристика креативности. Отношение к творчеству в различные эпохи. Понятие креативности. Общая характеристика подходов к изучению креативности. Концепции...

СГПИ, 2011 г., - 49 с. Факультет педагогики и психологии, Кафедра психологии Введение Теоретические аспекты развития креативности в младшем школьном возрасте Понятие о способностях. Творческие способности Развитие креативности младших школьников на уроках русского языка Развитие творческих способностей младших школьников через написание сказок и в процессе создания художественного образа человека Развитие творческих способностей слабоуспевающих у...

Серия: Университетское образование. М.: Когито-Центр, 2009. — 137 с. В учебном пособии, написанном коллективом авторов под руководством Тодда Любарта, дано систематическое изложение теоретических и практических вопросов креативности, или творческого мышления человека. Книга содержит сводку современных представлений о креативности, о творческом процессе и его развитии у детей и взрослых, о связи творческой способности с уровнем интеллекта, с лично...

Ташкент, 2012. Презентация состоит из 16 слайдов. Понятие методики креативности. Задачи методики креативности. Известные методики. Метод Дельфи. Метод Уолта Диснея. Метод мозгового штурма. Практическое применение.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии. МГУ. Москва. 2015. — 215 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Корнилова Т.В. Цели исследования. Установление связи креативности и эмоционального интеллекта как составляющих интеллектуально-личностного потенциала человека с принятием неопределенности и их регуляторно...

М: Институт инновационного проектирования, 2009. — 96 с. Из этого красочно оформленного издания Вы узнаете: Что такое инновация? Как возникает инновация? Как человеческая мысль рождает скачок знания? Почему мозг бессилен перед противоречием? А также о связи инновационного мышления с теорией решения изобретательских задач (ТРИЗ). И многое-многое другое, не менее интересное.

Туник Е. Опросник креативности Рензулли [Электронный ресурс] // Школьный психолог: [сайт]. – [2008]. – URL: (20.11.08). Креативность охватывает некоторую совокупность мыслительных и личностных качеств, способствующих творческому проявлению. Были созданы опросники, с помощью которых экспертная рейтинговая оценка, выставляемая педагогами, может использоваться в процессе идентификации одаренных детей. Составители опросников подчеркивали, что они н...

-М,: РГБ, - 2003., - 161 стр. Диссертация канд. психол. наук: 19.00.11. – психология личности. На правах рукописи. Научный руководитель доктор психологических наук, профессор, академик МАН ВШ Крупное Александр Иванович Объект исследования - креативность и познавательные свойства личности. Предмет исследования — креативность и ее связь с различными переменными любознательности и изобретательности личности. Практическая значимость работы заключает...

Шрагина Л. И. Метафоричность как интегративный показатель креативности. /Марк Меерович, Лариса Шрагина Технология творческого мышления- М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. - С. 341-368. Представлена глава из книги, в которой рассматриваются функции метафоры, механизм конструирования метафоры, дается определение понятия «метафорические способности». Приводятся результаты направленного ассоциативного эксперимента, в котором показано, что группы с наиб...

Учебное пособие. М.: Гос. ун-т ВШЭ, 2007. — 158 с. Основной целью учебного пособия является попытка подвергнуть систематическому научно-психологическому анализу основные этапы инновационного процесса: креативность отдельного человека или группы лиц; процесс продуцирования новых идей и решений; их восприятие, а также их возможную доработку и дальнейшее использование. Пособие дает представление о состоянии психологического знания в указанной област...

Учебное пособие. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. — 157 с. — ISBN 978-5-7598-0524-3. Пособие посвящено психологическому исследованию наиболее важных этапов инновационного процесса: от генерирования новых идей и решений до их принятия и внедрения. Пособие дает представление о состоянии психологического знания в указанной области, а также знакомит читателей с методиками стимуляции креативности и инновационного мышления. Для студентов и аспирантов-псих...

John Wiley & Sons, Inc., 2006. -641 pages. The study of creative have been presented in several recent edited hand-books, by Sternberg (1999), by Runco (1997), and by Shavinina (2003), which present cutting-edge chapters on various aspects of creativity written by experts. However, those developments have not been summarized and evaluated in an overall manner for students and researchers. There is thus a real need in the study of creativity t...