Психосемантика

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Санкт-Петербургский государственный университет. – 2014. – 205 с. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор В.М. Бызова Цель исследования: изучение психосемантического пространства этнической идентичности молодежи разных этнических групп. Объект исследования: этническая идентичность молодежи разных этнических...

Калининград: Изд-во КГУ, 2000. — 37 с. Методическая разработка содержит материалы, необходимые для овладения студентами-филологами некоторыми перспективными способами психометрического исследования значения слова и статистического анализа текста. В центре внимания - техника психометрического шкалирования и приемы статистической обработки экспериментальных данных, а также объективная качественная интерпретация количественно-статистических особенно...

Пособие для врачей и медицинских психологов. СПб., 2009. 44 с. Пособие составлено на основе материалов фундаментальной модификации и клинической апробации психодиагностической методики «Семантический дифференциал времени», разработанной в соответствии с теорией экспериментальной психосемантики и представленной ранее в соответствующих методических рекомендациях (Вассерман Л.И. с соавт., 2005). Опыт применения методики в клинических условиях показа...

Москва: РУДН, 2008. – 258 с. В пособии представлены основные современные методы анализа речевой коммуникации, а также психолингвистические теории, на которых базируются эти методы. Оно призвано помочь читателям овладеть конкретными методиками анализа речевой коммуникации для решения исследовательских и прикладных задач. Данный курс разработан для магистерской программы «Русский язык в контексте межкультурной коммуникации», но будет полезен предст...

СПбГУ, Санкт-Петербург, 2009 год, 88 страниц, науч.руководитель Бурикова И.С. Содержание. Ввелдение. Теоретическая часть. Работоспособность, как составляющая человеческого капитала. Методы изучения работоспособности чесловека. Понятие и основные принципы человеческого капитала. Эволюция взглядов и современное состояние человеческого Капитала. Формирование человеческого капитала. Исследования понятия «человеческий капитал» в психологии. Четыре с...

Навчальний посібник. – Миколаїв: ММІРЛ, ВМУРЛ «Україна», 2008. – 320 с. У навчальному посібнику вперше подано психосемантичну технологію дослідження суб’єктності педагога. У роботі розглянуто теоретичні, практичні та методичні питання технології планування та проведення психологічного дослідження, а також структурування матеріалу даних на базі психосемантичних засобів. Подано техніки модифікації та адаптації стандартизованих психологічних методи...

Сборник статей. – Ярославль: ГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского", 2009. (Количество страниц не указано). Электронное учебно-методическое пособие. Для открытия электронного учебного пособия необходимо запустить в браузере файл met 124.html. Содержание: Компоненты структуры субъективного опыта и их влияние на усвоение понятий психологии студентами педагогического вуза Библиографический список Творче...

Сборник статей / сост. В. В. Кожевникова. М. : Просвещение, 1964. Данный сборник представляет собой определенный вклад в дискуссию, развернувшуюся на сраницах журнала "Вопросы литературы" на рубеже 50-60-х гг. о соотношении слова и образа в художественном произведении. В сборнике публикуются статьи В. В. Кожинова, Д. Н. Шмелева, Л. И. Тимофеева и др. Книга отражает особый этап в истории изучения языка художественной литературы.

Ижевск: Удмуртский университет, 2016. — 120 с. — ISBN 978-5-4312-0392-3 Учебно-методическое пособие «Психосемантика. Метод семантического дифференциала», подготовленное в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки 37.03.01 и 37.04.01 «Психология», служит практическим приложением к лабораторным и практическим занятиям по курсам «Общий психологический практикум» и «Психолингвистика» в бакалавриате и по курс...

Проблеме научного объяснения посвящена обширнейшая литература. Настоящая статья рассматривает один из аспектов этой темы: каким образом проблема перехода от описания к объяснению связана с проблемой значения языковых выражений? Исходный вопрос может быть сформулирован следующим образом: как возможно и как осуществляется расширение дескриптивности, означающее, по существу, увеличение знания о мире?

Самара: Универс-групп, 2009. - 41 с. Практикум предназначен для студентов психологических факультетов, изучающих курс дисциплины специализации «Психосе-мантика» и смежные дисциплины. Включенные в практикум задания соответствуют основным темам программы изучаемого курса, и направлены на освоение основных психосемантических методов и методик.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.01 – русский язык. Научный руководитель – д. ф. н. профессор С.В. Пискунова. Тамбов :Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, 2014. - 317 с. Объект исследования – психологическая семантика в структуре слова и текста, грамматические способы ее выражения и функциональная значимость в традиционных и современных условиях общения. Предмет исс...

Навчально-методичний комплекс з курсу "Основи психосемантики" спецiальність 7. 040101 Психологiя м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка, ЗЗ с. доктор псих.наук, Лозова О.М.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. акад. держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. — Хмельниц., 2006. — 20 с. Анотація. Уперше психологічно інтерпретовано розходження в українській та англійській семантиці лінгвокраїнознавчих понять шляхом використання методу семантичного диференціала Чарльза Осгуда та доведено наявність зв'язних змін україномовних та англомовних структур семантичних просторів вимірюваних по...

М.: Новый хронограф, 2009. — 440 с. Настоящая книга посвящена методологическому осмыслению психосемантического подхода в психологии. Она состоит из описания теоретико-методологических и эмпирических исследований в области психологии сознания. Автор из отдельных пазлов — исследований структуры значений, семантических пространств, методологической позиции интерпретатора, влияния эмоций на процессы категоризации, моделирования состояний другого сред...

2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2005. — 480 с: ил. — (Классический университетский учебник). — ISBN 5-94723-527-7 В издании дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур индивидуального и общественного сознания. Последние выступают типовыми примерами психосемантических исследований, и их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственных...

2-е изд., доп. — СПб.: Питер, 2005. — 480 с.: ил. — (Классический университетский учебник). — ISBN 5-94723-527-7. В издании дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур индивидуального и общественного сознания. Последние выступают типовыми примерами психосемантических исследований, и их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственн...

М.: МГУ, 1988, 208 с. В монографии излагаются результаты теоретического и экспериментального исследования категориальных структур индивидуального сознания методом построения субъективных семантических пространств. Анализируются специфика индивидуального сознания в процессе восприятия человека человеком, профессиональная и национальная обусловленность стереотипов обыденного сознания. Исследуются формы рефлексии обыденного сознания на материале...

Кандидатская диссертация. - Казань, 1999. - 225 с. Содержание. Введение. Психосемантика сознания и психическое состояние. Общие характеристики семантических пространств психических состояний. Проявления семантических пространств в учебной и профессиональной деятельности. Заключение. Библиография. Приложение.

Учебное пособие для ВУЗов. М.: "Пчела", 2008. - 380 с. В работе сопоставляются основные модельные описания психологии субъективной семантики и психосемантики. Пособие написано на основе курса «Психология субъективной семантики и психосемантика», который читался автором в течение 1995—2008 гг. на отделении психологии Северо-Восточного государственного университета (Магадан), факультете психологии Дальневосточного Государственного университета, фак...

Методы психологии субъективной семантики и психосеман- тики: Учебное пособие для вузов / В. П. Серкин. — М.: Издательст3 во ПЧЕЛА, 2008. — 382 с. ISBN 97835390353430336 В работе сопоставляются основные модельные описания психологии субъективной семантики и психосемантики. Пособие написано на основе курса «Психология субъективной семантики и психосемантика», который читался автором в течение—2008 гг. на отделении психологии Северо-Восточного госуд...

М: Аспект Пресс, 2004г - 207стр Учебное пособие написано на основе курса "Психология субъективной сематики и психосемантика". В нем сопоставляются основные модельные описания психология субъективной семаники и психосемантики, описываются различные формы значений и систем значений, исследуемых в психологии.

Кандидатская диссертация. - СПб., 2001. - 201 с. Содержание. Введение. Теоретические основы изучения представления о другом человеке. Методология и методы исследования. Эмпирические исследование психосемантики представления и другом человеке. Заключения и выводы. Литература. Приложения.

Статья. Опубликована в Омском научном вестнике. ― 2009. ― № 2 (80). ― С. 249-253. В статье отражены результаты оценки шрифтового дизайна современных вывесок Минска методом семантического дифференциала и методами распознавания образов, изложена методика исследования, описано сформированное семантическое пространство и объединение объектов в группы со сходными признаками.

Пензенский государственный университет, 2011, 49 стр. Введение Основные понятия психосемантики Экспериментальная психосемантика: объектная и субъектная парадигмы анализа данных Психосемантическое экспериментальное исследование Организация исследования Результаты исследования Заключение Список литературы

Коротенький реферат на 10 листов о взаимосвязи языка и сознания с точки зрения психосемантики. Без содержания. Идеален для ответов на семинарах.