Групповая психотерапия

Методические рекомендации для врачей и клинических психологов. СПб., 2008. 35 с. Разработана трансдраматическая психотерапия. На её основе на базе театральных систем Б. Брехта, К.С. Станиславского, М.А. Чехова созданы оригинальные методы трансдраматической психотерапии, которые включают эпическую психотерапию, действенно-аналитическую коррекцию и коррекцию «атмосфер». Трнасдраматическая психотерапия представляет собой интеграцию театральных техни...

Самара: 2009 г. – 109 стр. Рецензенты: В. А. Петровский, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор, М. В. Бороденко, кандидат психологических наук. В книге представлено обоснование и описание ландшафтной аналитики – трансдисциплинарного метода групповой психотерапии. Ландшафтная аналитика реализует идеи экзистенциональной психотерапии, терапии творческим самовыражением, транзактного анализа; в ней используются элементы архаич...

Американское общество групповой психотерапии и психодрамы создано для плодотворного применения и распространения, развития новых идей в области групповой психотерапии, психодрамы, социодрамы, социометрии. Цели: установить стандарты в групповой психотерапии, психодраме, социометрии и сопутствующих методах; улучшить знания о них; поддержать новые исследовательские изыскания, обучающие в этих областях. Пионер в групповой психотерапии, Американское о...

Методическое письмо. Павлодар. 2002. – 32 с. Аннотация. Данное методическое письмо рассчитано на врачей-наркологов, психиатров, психотерапевтов, психологов, социальных работников. Пособие подготовлено в РГКП «Республиканский научно-практический Центр медико-социальных проблем наркомании».

Пер. с англ. В.П. Чурсина. - М.: Независимая фирма Класс, 2000. — 432 с. — (Библиотека психологии и психотерапии, вып. 77). Это самое полное руководство по работе с группами психологической помощи разным контингентам участников. Зачастую стиль ведения и механизмы таких групп отличаются от того, что принято понимать под групповой психотерапией. В книге подробно рассматривается весь процесс организации и проведения групп психологи-ческой помощи — о...

// Основные направления современной психотерапии. - М.: Когито-Центр, 2000. 1. История психодрамы 2. Основные непсихологические источники, повлиявшие на психодраму Психодрама и религия Психодрама и философия Психодрама и театр 3. Теоретико-психологические основы психодрамы Теория ролей - Стадии ролевого развития - Психологические проблемы человека с точки зрения теории ролей Теория спонтанности Социометрия 4. Психодрама как практика - П...

«Институт психотерапии»,2005. – 272 с. ISBN: 5-89939-132-4 Книга известного специалиста по групповой игровой психотерапии с детьми, представляет собой систематизированное, поэтапное описание процесса игровой терапии от и до. Даются ответы на многочисленные вопросы, которые возникают или могут возникнуть у специалиста в этой области: каких детей можно включать в игровую группу, а каких - нельзя? как расшевелить замкнутого ребенка? что делать с агр...

Методические материалы. — М.: Московский Гештальт Институт, 2008. — 52 с. Основные определения и понятия. Воздействие группы: терапевтические факторы. Основные типы групп. Подготовка группы. Групповая динамика. Теоретические концепции работы с группой. Психоаналитическая модель. Экзистенциальная групповая терапия И. Ялома. Бион: группа как единое целое. Эзриэл: психоаналитическая групповая психотерапия. Фоулкс: групповой анализ. Витакер и Либерма...

Под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера.— М:: Медицина, 1990.— 384 с.: ил. ISBN 5-225-00505-5 Данное издание представляет собой коллективную монографию, являющуюся результатом сотрудничества двух психотерапевтических коллективов — клиники неврозов и психотерапии Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева и Института психиатрии и неврологии в Варшаве. В монографии представлены основные формы группо...

Под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера.— М:: Медицина, 1990.— 384 с.: ил. ISBN 5-225-00505-5 Данное издание представляет собой коллективную монографию, являющуюся результатом сотрудничества двух психотерапевтических коллективов — клиники неврозов и психотерапии Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева и Института психиатрии и неврологии в Варшаве. В монографии представлены основные формы группо...

Под ред. Б. Д. Карвасарского, С. Ледера. — М.: Медицина, 1990. — 384 с.: ил. — ISBN 5-225-00505-5. Данное издание представляет собой коллективную монографию, являющуюся результатом сотрудничества двух психотерапевтических коллективов — клиники неврозов и психотерапии Ленинградского научно-исследовательского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева и Института психиатрии и неврологии в Варшаве. В монографии представлены основные формы г...

Павлодар, 2006. - 37 с. Аннотация. Методические рекомендации составлены Катковым А.Л., Нурга-зиной А.З. Предлагаемые методические рекомендации предназначены для школьных психологов, социальных педагогов, психотерапевтов, работающих в системе образования и воспитания. Настоящие методические рекомендации направлены на выявление групп повышенного риска в подростковой среде, формирование специальных первично-профилактических программ, где в качестве...

Методические рекомендации. - Павлодар, 2003. - 33 с. Аннотация. Методические рекомендации составлены профессором, доктором медицинских наук А.Л.Катковым, научным сотрудником Т.В.Пак, кандидатом медицинских наук Ю.А. Россинским. Предлагаемые методические рекомендации предназначены для психотерапевтов, наркологов, медицинских психологов, действующих в программах медико-социальной реабилитации зависимых от психоактивных веществ. Настоящие рекомендац...

М.: Ось-89, 2002. — 192 с. Занятия драмой - это воздействие на память, волю, воображение, чувство, внимание, мышление. Они помогают развить логику, владеть своим телом и не стесняться его, освободиться от внутренних зажимов, воплотить через игру несбывшиеся идеи и мечты. Речь идет не о подготовке к профессиональной актерской карьере, но о "проверке действием" множества межличностных взаимодействий: я и товарищи, я и другой, я и родители, сильный...

М.: Ось-89, 2002. — 192 с. — ISBN 5-86894-602-2. Занятия драмой — это воздействие на память, волю, воображение, чувство, внимание, мышление. Они помогают развить логику, владеть своим телом и не стесняться его, освободиться от внутренних зажимов, воплотить через игру несбывшиеся идеи и мечты. Речь идет не о подготовке к профессиональной актерской карьере, но о "проверке действием" множества межличностных взаимодействий: я и товарищи, я и другой,...

Ярославль, 2000 - 171 с. Печатается по решению редакционно-издательского совета МАПН. Рецензенты: доктор психологических наук, профессор Мазилов В. А. доктор психологических наук, профессор Фетискин Н. П. Монография профессора, доктора психологических наук Владимира Васильевича Козлова является уникальной ра-ботой в содержательном исследовании нового и одновре-менно самого древнего направления психологии - психологии духовности. Представляет инт...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. – Санкт-Петербург., - 2007 - 26 стр. Специальность: 19.00.04 – «Медицинская психология». Научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Александров Артур Александрович. Аннотация. Целью исследования явились изучение клиники и динамики постстрессовых изменений личности у ветеранов боевых действий, уточнение мишеней для психотерапевтического вмешательства, м...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. – Санкт-Петербург., - 2007 - 26 стр. Специальность: 19.00.04 – «Медицинская психология». Научный руководитель – доктор медицинских наук, профессор Александров Артур Александрович. Аннотация. Целью исследования явились изучение клиники и динамики постстрессовых изменений личности у ветеранов боевых действий, уточнение мишеней для психотерапевтического вмешательства, м...

Учебное пособие / перевод Матулявичене В. - М.: "Академический Проект", 2000. - 240 стр. Книга является первым на русском языке пособием по групповой психотерапии, написанным как для руководителей психотерапевтических групп, так и для их участников. Автор отвечает на вопросы: как стать результативным групповым психотерапевтом и как стать эффективным участником группы. Книга написана доступным языком и может быть прочитана и понята как профессиона...

Учеб. пособие. - М.: Академический проект, 2000. - 240 с. Книга является первым на русском языке пособием по групповой психотерапии, написанным как для руководителей психотерапевтических групп, так и для их участников. Автор отвечает на вопросы: как стать результативным групповым психотерапевтом и как стать эффективным участником группы. Книга написана доступным языком и может быть прочитана и понята как профессионалом, так и человеком, просто ин...

Кочунас Р. Экзистенциальная терапия в группах. 2008. Римантас Кочюнас, доктор психологии, директор Института гуманистической и экзистенциальной психологии (Литва) Ул. Вильняус 12-35, Бирштонас 4490, Литва (mailto:hepi@tdd.lt) Экзистенциальная терапия в группах основывается на тех же принципах экзистенциальной философии и психологии, как и индивидуальная экзистенциальная терапия. В экзистенциальной терапии говорится о четырёх основных измерениях б...

М.: Класс, 1999. — 240 с. — (Библиотека психологии и психотерапии). В этой книге авторы делятся секретами групповой работы, осмыслением своей многолетней работы. Читатель найдет описание ведения трудных и необычайных групп, анализ форм группового сопротивления и психологических защит, конкретные примеры использования энергии этих защит. Описан также ряд авторских техник, главным принципом которых является зеркальное уподобление-предоставление мно...

Предлагаемая вниманию читателей книга Г. Лейтц "Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено" впервые предоставляет возможность читателям России познакомиться с фундаментальным изложением психодраматического подхода. Психодрама в основном известна как специфический психотерапевтический метод, созданный профессиональным врачом-психиатром Я. Л Морено. Но психодраматический подход выходит за рамки психотерапии. Это еще и обшир...

М.: Интерпракс,1994. – 160 с. Книга описывает психологические принципы в проведении занятий с подростками. В ней дается анализ групповой динамики и рекомендации по созданию психологических техник и приемов, помогающих подросткам познать себя и выработать умение управлять своей внутренней жизнью. Предназначается дня учителей, школьных психологов и социальных работников. Может быть использована студентами педвузов. Книга создана в целях реализации...

Под ред. Б.И. Хасана; Фонд ментального здоровья, Красноярск, 1993. Когда я вошел в театр, я знал, что невероятно далек от своей первозданной формы. Позднее, когда мной была создана сцена для нового театра, призванного даровать человечеству своего рода драматическую религию, многие спрашивали, что повлияло на мое решение построить сцену такой конфигурации, сцену, расположенную в центре, а не на периферии; сцену, позволяющую двигаться в любом напра...

Институт Психодрамы, Beacon House, Нью-Йорк, 1945. Установлено, что психоз может быть излечен с помощью психодрамы. Однако, возникает вопрос, как именно следует использовать этот метод в работе с психотиками и каков эффект применения психодраматической терапии в лечении психотических расстройств. Фрейд проводил различие между психическими расстройствами, при которых перенос от пациента к терапевту возможен, и нарциссическими нарушениями, при кото...

Опубликовано в Московском психотерапевтическом журнале, 1994, N 3. Данная статья представляет собой последовательное описание этапов групповой работы, каждый из которых охарактеризован с двух различных точек зрения - "фасилитаторской" и «групповой». Следуя сложившейся традиции, представленной в практике К.Роджерса и его коллег, мы не включили в данное описание группового процесса запланированные процедуры и упражнения (техники), сохранив в качес...

Методическое письмо / Павлодар. 2003. – 18 с. Аннотация. В данном методическом письме рассматриваются особенности групповой психотерапии подростков с учетом возрастных и психологических характеристик. Описаны наиболее интересные этапы группового процесса с практической точки зрения, сложные ситуации и способы превращения препятствий в возможности в групповой психотерапии подростков. Данное методическое письмо рассчитано на психотерапевтов, медици...

Москва : Класс, 2001. – 224 с. – (Библиотека психологии и психотерапии ; выпуск 88). Содержание. Вредно быть богом. Предисловие Е.Л. Михайловой. Предисловие Малькольма Пайнса. Предисловие автора. Часть первая. Период "Разогрева": жизнь в Европе. Предки и семья: рождение мифа. Храбрый мальчик и трудный подросток. Университетские годы. Замечание о текстах, написанных Морено. Марианна, Бад-Вослау: пророчество начинает сбываться. Вена: 1880-1925. Жур...

М.: Гиль-Эстель, 1993г. - 224 с. ISBN 5-88230-026-7 Классика зарубежной психологии. Истоки и размах движения за группы. Жизнь группы. Могу ли я посредничать в группе? Изменения после групповой психотерапии в людях, во взаимоотношениях, в организациях. Личностные изменения: как они происходят?

М.: Гиль-Эстель, 1993г. - 224 с. ISBN 5-88230-026-7 Классика зарубежной психологии. Истоки и размах движения за группы. Жизнь группы. Могу ли я посредничать в группе? Изменения после групповой психотерапии в людях, во взаимоотношениях, в организациях. Личностные изменения: как они происходят?

Пер. с англ. А. Голубев. — СПб.: Питер Ком, 1999. — 384 с. — (Мастера психологии). — ISBN 5-88782-397-6. Психологические явления, происходящие в группе, давно интересуют исследователей психики человека. Группа является своеобразным усилителем и катализатором многих психических процессов, ее сила может привести как к слепому подчинению и деградации личности, так и к проявлению лучших человеческих качеств. В последнее десятилетие психологи и психот...

Пер. с англ. Л.В. Трубицина, Э.Л. Дикий; Общ. ред. и вступ. ст. д. психол. н. Л.А. Петровской. — Киев : Psylib, 2004. Книга задумана как пособие к курсам клинической психологии, социальной психологии и развития личности для студентов и аспирантов. Кроме того, она может быть полезной для самообразования в области исследования малых групп и для проведения психотерапевтических консультаций, а также для практиков, которые хотят пополнить свои професс...

Учебник, М.: Прогресс, 1990 – СПб.: Питер Ком, 1998. Терминологическая правка В.Данченко. К.: PSYLIB, 2004. Содержание: Предисловие. Психология групп. преимущества групповой формы работы. Психокоррекционные группы. Члены групп, их цели и роли. Руководство (группой). Групповой процесс. Этика. Резюме. Литература. Т-Группы. история и развитие. Основные понятия. Основные процедуры. Оценка. Резюме. Литература. Инкаунтер-Группы. история и развитие. Осн...

Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 270 с. С помощью тестов и упражнений это учебно-практическое руководство поможет объективно оценить качества личности, нужные психологу, а также выработать необходимые профессиональные навыки. Книга прежде всего адресована психологам и психотерапевтам, однако она может быть полезна студентам и преподавателям любых гуманитарных вузов, а также широкому кругу профессионалов, работающих с людьми и желающих развить свои нав...

Ростов н/Д: Феникс, 2014. — 270 с. С помощью тестов и упражнений это учебно-практическое руководство поможет объективно оценить качества личности, нужные психологу, а также выработать необходимые профессиональные навыки. Книга прежде всего адресована психологам и психотерапевтам, однако она может быть полезна студентам и преподавателям любых гуманитарных вузов, а также широкому кругу профессионалов, работающих с людьми и желающих развить свои нав...

Интерактивный учебник. Москва.:Директ-медиа,2011.-175 с. В этом практическом руководстве автор обобщает свой 40-летний опыт групповой психотерапии. Приведены специфические техники, используемые в терапевтических группах различной направленности, в частности – в рамках разработанной автором программы кризисной терапии. Автор книги Геннадий Владимирович Старшенбаум – психиатр-психотерапевт высшей категории, кандидат медицинских наук, профессор Инст...

Москва: Изд-во Института психотерапии, 2005. — 320 с. — (Золотой фонд психотерапии). — ISBN 978-5-89939-122-7. В этом практическом руководстве автор обобщает свой 40 летний опыт групповой работы. Описаны современные методы психологического тренинга, в том числе применяемые для обучения и профессионального роста психологов и психотерапевтов. Приведены специфические техники, используемые в терапевтических группах различной направленности. Показано...

Институт психотерапии, 2005г.- 320с. В этом практическом руководстве автор обобщает свой почти 40-летний опыт групповой работы. Описаны современные методы психологического тренинга, в том числе применяемые для обучения и профессионального роста психологов и психотерапевтов. Приведены специфические техники, используемые в терапевтических группах различной направленности. Показано применение групповых методов в клинике, в частности – в рамках раз...

Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия // Руководство по психотерапии (под. ред. Рожнова В.Е.). - Ташкент: «Медицина»,1985, с. 213-256. В настоящее время все большее число психотерапевтов приходит к выводу, что быстрое и полноценное восстановление личного и социального статуса многих больных практически невозможно без включения их в активное взаимодействие со специально созданной управляемой микросоциальной средой, какой может считаться л...

Московский психотерапевтический журнал, 1992, №2,с.5-40 Базисной метафорой психотерапевтического процесса может быть война, а может – танец, о которых упоминали Лакофф и Джонсон. Эти метафоры лежат в основании двух главных «культур» в психотерапии, обозначая собой как бы южный и северный полюсы психотерапевтического мира, «инь» и «ян» психотерапии. Какую же перспективу открывает использование культурологического подхода для осмысления единства и...

Московский психотерапевтический журнал. - 1994. - № 4. - С. 11-28. Представление о структурном изоморфизме личности и группы, индивидуального и группового развития оказывается весьма продуктивным как для построения концептуальных схем, так и для психотерапевтической практики. Если в методологическом отношении следует отдавать себе отчет в том, что представление о личности как группе и группе как личности есть только аналогия, которая работает, не...

Психологические проблемы изучения и коррекции аномалий личности (Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов ). - Москва: изд-во МГУ, 1988. 180 стр. Психология перестала быть чисто академической дисциплиной. Многие психологи покидают стены академических институтов, экспериментальных лабораторий, чтобы внести свой вклад в решение практических жизненных задач: воспитания и обучения, производства и...

Пер. с англ. — 2-е изд. — М.: Апрель Пресс. Психотерапия, 2007. — 576 с. — ISBN 978-5-903182-35-0. Книга Ирвина Ялома по праву считается классической работой. Здесь сконцентрирован наиболее ценный опыт, наработанный в области групповой психотерапии. В книге приводится наиболее полное описание группового процесса и даются примеры из терапевтической практики. Как опытный психотерапевт определяя лечебный характер групповой деятельности, Ялом подробн...

Crown House Publishing Ltd., 2005. — 405 p. — ISBN 1904424031. Социальная панорама - модель бессознательного картографирования социальных отношений, для внесения изменений и выстраивания гармоничной коммуникации. Лукас Деркс, европейский психолог - автор и создатель этого направления. Модель была придумана в рамках психотерапии. Для того чтобы применять модель Социальной панорамы вводится понятие - персонификации. Персонификация - это образ или ф...