Алмазов Б.Н. Психология проблемного детства

  • формат djvu
  • размер 2.1 МБ
  • добавлен 24 января 2012 г.
М.: Дата Сквер,2009. – 248 с. ISBN: 978-5-91772-003-6 Почему один ребенок замыкается в себе, другой становится клоуном, третий — агрессивным? Такое поведение мы наблюдаем у детей как в дошкольном, так и в школьном, а чаще в подростковом возрасте. Эти дети вызывают массу беспокойства у воспитателей, учителей, родителей, они мешают воспитательному и образовательному процессу. Неправильная реакция взрослых приводит к тому, что дети с неординарным п...

Алмазов Б.Н.Психология проблемного детства

  • формат doc
  • размер 6.32 МБ
  • добавлен 17 июля 2010 г.
Алмазов Б. Н. Психология проблемного детства. Книга посвящена так называемому дизонтогенезу личности (недоразвитие, задержки развития, поврежденное и искаженное развитие) Наша цель состояла в том, чтобы обозначить контуры этого феномена с точки зрения психолога, работающего в школе. Задача – обеспечить профессиональную идентичность его диагностического мышления и освободить от зависимости, которую навязывают педагоги, врачи и юристы, прибегающие...

Бистрова Ю.О. Особливості конфліктної поведінки розумово відсталих підлітків

  • формат pdf, rtf
  • размер 304.08 КБ
  • добавлен 03 мая 2011 г.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2007. — 20 с. Анотація. Розроблено науково обґрунтовану систему роботи з метою вивчення, запобігання та розв'язання конфліктів, взаємопов'язаних з поведінкою розумово відсталих підлітків. Виявлено чинники сімейного та шкільного життя, що впливають на формування різних стратегій конфліктної поведінки підлітків з інтелектуальною недостатністю. З'я...

Борякова Н.Ю. Ступеньки развития

  • формат doc
  • размер 262 КБ
  • добавлен 17 декабря 2009 г.
Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие. — М.: Гном-Пресс, 2002 —64 с. (Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с ЗПР

Валявко С.М. Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 5.11 МБ
  • добавлен 03 января 2016 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва, 2006. — 188 с. Специальность: 19.00.10- коррекционная психология. Научный руководитель - акад. РАО, доктор психологических наук, профессор Лубовский В. И. Цель исследования: разработка методики изучения и оценки сформированности мотивационной сферы дошкольников с ОНР и. выявление ее особенностей. Научная новизна: впервые выделены и проанализированы особенности мотивац...

Вишневецкая Ю. Неучи. Откуда в России берутся новые неграмотные

  • формат pdf
  • размер 4,21 МБ
  • добавлен 20 января 2013 г.
Статья в "Русском репортёре" 5-12.07.2012, с. 20-31 Статья представляет интерес для педагогов, психологов, психотерапевтов, психиатров и всех, кого интересует проблемы современных российских детских домов, а также детей, получающих диагнозы, связанные с умственной отсталостью, задержкой психического развития. Освещается проблема постановки неоправданных диагнозов, работа комиссий, рассказаны истории из жизни. Основная тема - обучение детей с диаг...

Гимадеева М.Ф., Жиянова П.Л. Социальная адаптация детей раннего возраста с синдромом Дауна

Практикум
  • формат pdf
  • размер 2.43 МБ
  • добавлен 17 октября 2014 г.
Изд. 2-е переработ. и доп. — М.: БФ "Даунсайд Ап", 2008. — 209 с. Методическое пособие посвящено проблемам формирования навыков общения и социальной адаптации детей с особыми потребностями. В книге изложены теоретические и практические аспекты психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка раннего возраста с синдромом Дауна. Пособие адресовано широкому кругу специалистов, заинтересованных в использовании современных подходов и новых...

Горбенко С.Л. Психологічні особливості рольової поведінки розумово відсталих підлітків у малій групі

Дисертация
  • формат rtf, pdf
  • размер 269.36 КБ
  • добавлен 18 августа 2011 г.
(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.08 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К., 2007. — 20 с. Анотація. Наведено результати теоретико-експериментального дослідження проблеми рольової поведінки розумово відсталих підлітків. Вивчено особливості виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бібліотекаря, природознавця, чергового у зв'язку з неофіційним статусом у класі. Розкрито суть рольової поведінки, параметри її вивчен...

Гостар А.А. Особенности использования знаково-символических средств дошкольниками с задержкой психического развития

Дисертация
  • формат doc, pdf
  • размер 279.7 КБ
  • добавлен 15 апреля 2011 г.
- Москва, - ИГПУ, - 2008, – 27 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Инденбаум Е. Л. Аннотация. Цель: выделить особенности использования знаково-символических средств у дошкольников с задержкой психического развития церебрально-органического генеза и апробирова...

Деревянкина Н.А. Психологические особенности дошкольников с ЗПР

  • формат doc
  • размер 402 КБ
  • добавлен 22 февраля 2011 г.
Деревянкина Н. А. Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития ГОУ ВПО "Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского", 2003. Задержка психического развития (введение в проблему). Общие признаки задержки психического развития. Соотношение разных видов контактов.

Дмитриева Е.Е. Коммуникативно-личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста с лёгкими формами психического недоразвития. Автореферат

  • формат pdf
  • размер 8,54 МБ
  • добавлен 03 мая 2016 г.
Автореф. дис. … д-ра психол. наук / Е.Е. Дмитриева. – Н. Новгород, 2005. – 54 с. В работе освещаются теоретические подходы к изучению общения как фактора социализации аномального ребёнка. Приводятся результаты экспериментального изучения специфики формирования общения со взрослым у детей с лёгкими формами психического недоразвития. Даётся сравнительный анализ коммуникативного развития детей, имеющих различный опыт общения со взрослым.

Дунаева З.М. Формирование пространственных представлений у детей с ЗПР

  • формат pdf
  • размер 52,44 МБ
  • добавлен 09 марта 2016 г.
Методическое пособие. - М.: Советский спорт, 2006. - 144 с.: ил. Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития в сравнении со становлением пространственной функции у нормально развивающихся и умственно отсталых детей. Особое внимание уделено описанию научно обоснованных форм и методов коррекции выявленных нарушений у детей в дошкольном возрасте, что будет...

Жиянова П.Л. Семейно-центрированная модель ранней помощи

Практикум
  • формат pdf
  • размер 1,89 МБ
  • добавлен 10 ноября 2014 г.
Изд 2-е испр. и доп. — М.: "БФ "Даунсайд Ап", 2014. — 248 с. — (Ребенок с синдромом Дауна и особенности его развития) — ISBN 978-5-904848-16-5. Методическое пособие посвящено одной из самых актуальных проблем современной специальной педагогики - ранней помощи семье, воспитывающей особого ребенка, реализуемой через такую организационную форму, как домашнее визитирование. В книге изложены теоретические и практические аспекты психолого-педагогическо...

Жиянова П.Л. Социальная адаптация детей раннего возраста с синдромом Дауна

Практикум
  • формат doc
  • размер 296.12 КБ
  • добавлен 15 марта 2011 г.
Методическое пособие посвящено проблемам формирования навыков общения и социальной адаптации детей с особыми потребностями. В нем изложены теоретические и практические аспекты психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка раннего возраста с синдромом Дауна. Настоящее издание адресовано широкому кругу специалистов, заинтересованных в использовании современных подходов и новых технологий в интеграции детей с особыми потребностями в о...

Жутикова Л.С. (сост.) Работа с детьми, имеющими нарушения в развитии

  • формат doc
  • размер 4.6 МБ
  • добавлен 29 апреля 2012 г.
Сборник материалов для диагностики, представления на ПМПК и коррекции. Ханты-Мансийск.- Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции. - 2004. – 200 с. Аннотация. В данном сборнике представлен общий алгоритм системы психологической помощи детям с задержкой психического развития, включающего в себя психодиагностическое, психокоррекционное, консультационное, тренинговое направления работы. Содержание. Сводная таблица методов психодиагност...

Задержка психического развития

  • формат doc
  • размер 29.22 КБ
  • добавлен 21 марта 2010 г.
Задержка психического развития. Ответы на экзаменационные вопросы: Этиология задержки психического развития. Особенности эмоционально волевой сферы детей с задержкой психического развития. Эмоциональная сфера детей с задержкой психического развития. Классификация задержки психического развития. Восприятие сенсорной информации детей с задержкой психического развития. Особенности развития памяти детей с задержкой психического развития.

Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития

  • формат doc
  • размер 2.86 МБ
  • добавлен 24 февраля 2011 г.
Хрестоматия: Учебное пособие для студентов факультетов психологии. — СПб.: Речь, 2003. Хрестоматия является учебным пособием для студентов, обучающихся специальной психологии. В ней собраны научные труды авторов о задержке психического развития (ЗПР), ставшие для теории и практики уже классическими. Представлены также современные исследования, в которых анализируются вопросы этиологии, диагностики, классификации ЗПР. В хрестоматию включены статьи...

Защиринская О.В. Психология детей с задержкой психического развития: Учебное пособие; Хрестоматия

  • формат tif
  • размер 37.98 МБ
  • добавлен 15 июля 2010 г.
— Изд. 2-е, испр. и доп. — СПб.: Речь, 2007. — 168 с. В книге изложены исторически сложившиеся в науке представления о задержке психического развития у детей. Рассматриваются особенности их познавательной деятельности, личности и общения. Большое внимание уделяется изучению мышления и речевого развития в дошкольном и младшем школьном возрасте. Излагаются основные причины возникновения трудностей в обучении письму, чтению, математике и их проявлен...

Инденбаум Е.Л. К чему приводит инклюзивное образование детей с задержкой психического развития

  • формат doc
  • размер 23.98 КБ
  • добавлен 20 ноября 2013 г.
Статья в журнале "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" № 4 2013, С.33-38. Посвящена описанию авторской психолого-педагогической классификации младших школьников с ЗПР и проблемам, связанным с их обучением (лишением необходимой коррекционно-развивающей помощи)

Исследовании особенностей эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития

  • формат doc
  • размер 176 КБ
  • добавлен 07 декабря 2010 г.
Поскольку поступление в школу, для младшего школьника является важной жизненной вехой, а учебная деятельность играет решающую роль в развитии личности, работа с детьми с задержкой психического развития в начальной школе приобретает особую ценность. Вопросы, касающиеся сформированности эмоционально-волевой сферы в младшем школьном возрасте приобретают большое значение. И именно поэтому, эмоционально-волевая сфера младших школьников с задержкой пси...