Ранний детский аутизм

Психология образования: Модернизация психолого-педагогического образования: материалы XI Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 19-20 мая 2015 г.). — М.: Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России», 2015. — С. 3-5. На основе обобщения передовых зарубежных практик в области применения виртуальных технологий в социальной реабилитации подростков с аутистическими расстройствами, авторами предложен...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Специальность: 14.01.06 - психиатрия. СГМУ. Саратов. 2015. -— 240 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук, Ю.Б. Барыльник. Цель исследования. Клинико-катамнестическое исследование процессуального и органического раннего детского аутизма, изучение патогенных факторов, предшествующих формированию указанных вариантов раннего детского аутизма, и определение места психофармак...

В книге изложены современные представления об аутизме. Существует множество хороших практических пособий по аутизму для родителей и учителей (Wing 1971; Howlinn Rutter 1987; Aarons и Gittens 1991; Baron-Cohen и Bolton 1993). Родители аутистов описывают свой опыт в прекрасных книгах, надолго остающихся в памяти и дающих представление о жизни и судьбе конкретных людей (например, Park 1987; Hart 1989; McDonnell 1993). Все больше самих аутистов расск...

Пер. Д. Ермолаева. - Мн.: Теревинф, 2005. - 216 с. - (Серия: Научная серия) - ISBN 5-901599-52-7, 1-85728-230-2 Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает читателю возможность увидеть проблему в целом. Сложные современные идеи, мног...

Дошкольное воспитание, 2006 - № 8, с. 63-70. Даны характеристика дефекта, этапы коррекционной работы: Установление контакта для эмоционального «расторможения» ребенка. Формирование устойчивого пространственно-временного стереотипа занятия. Развитие смыслового стереотипа занятия. Развитие сюжетной игры, Развитие системы смыслов, организующих сознание и поведение ребенка. Нормализация функции саморегуляции. Пространственно-временная организация. Ра...

Аутичность (от греческого - "сам") - обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний". В качестве основных симптомов аутизма называют трудности в общении и социализации, неспособность установления эмоциональных связей, нарушение речевого развития, однако следует отметить, что для аутизма характерно аномальное развитие всех областей психики: интеллектуальной и эмоциональной сфер, восприятия, моторики,...

Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков. Москва, 1997. 73 с. Настоящие методические рекомендации адресованы прежде всего родителям аутичных детей, но они безусловно могут быть полезны и специалистам, работающим как с аутичными детьми, так и с детьми, у которых есть другие глубокие отклонения в развитии.

Методические рекомендации по обучению социально-бытовым навыкам аутичных детей и подростков. - Москва - Общество помощи аутичным детям "Добро". 1998. – 73 с. Аннотация. Методические рекомендации адресованы прежде всего родителям аутичных детей, но они безусловно могут быть полезны и специалистам, работающим как с аутичными детьми, так и с детьми, у которых есть другие глубокие отклонения в развитии. Содержание. Веденина М. Ю.Проблемы бытовой адап...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М.: - 2008., - 46 стр. Специальность 19.00.10 - коррекционная психология. Работа выполнена в Государственном научном учреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования». Цель исследования: изучить особенности и трудности раннего аффективного развития, обусловливающие формирование синдрома детского аутизма, определить и дифференцировать...

//Альманах ИКП РАО. — 2001. — № 3 Известно, что в своем наиболее характерном виде синдром раннего детского аутизма проявляется в возрасте 2,5 -3 года. Вместе с тем признаки неблагополучного развития, которое потом может проявиться ранним детским аутизмом, в большинстве случаев можно разглядеть гораздо раньше.

М: Полиграф сервис, 2001. — 156 стр. В книге рассматриваются закономерности начальных этапов эмоционального развития при раннем детском аутизме. Представлены методы диагностики нарушений взаимодействия ребенка с окружающим миром и признаков искажения его аффективного развития. Предлагаются направления психологической коррекционной работы, ориентированной на семью такого ребенка. Пособие адресовано врачам-педиатрам, детским психоневрологам и невро...

Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами. 2017. Рама Паблишинг. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом "аутизм". Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по прикладному анализу поведения, Мэри Барбера смогла изложить весьма непростые концепции и методы этой на...

Переводчик: Сергеев Д. Редактор: Сапожникова Светлана. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. — 304 с. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом «аутизм». Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированным специалистом по приклад­ному анализу поведения, Мэри Барбера смогла изложить весьма непростые...

Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами. Пер. с англ. Д.Г. Сергеева; предисл. к рус. изд. В.Г. Ромека; предисл. М. Сандберга. — 2-е изд. — Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. — 304 с. Описанный в книге Мэри Барберы вербально-поведенческий подход на сегодняшний день зарекомендовал себя как наиболее оптимальный способ коррекции и развития детей с диагнозом «аутизм». Будучи сама матерью аутичного ребенка и одновременно сертифицированны...

Краткий справочник для врачей и родителей. — Help Autism Now Society, 2012. — 40 с. Эта замечательная иллюстрированная книга является кратким справочником по диагностике аутизма у детей младшего возраста для врачей, предоставляющих первичную медицинскую помощь, и медицинских работников высшей категории. Данная книга является обязательным пособием для всех специалистов, работающих с детьми.

Пер. с англ. — М.: Академический Проект, 2013. — 480 с. — (Психологические технологии). — ISBN: 978-5-8291-1505-0, 978-5-919840-21-3. Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечен...

М.: Академический Проект, 2013. - 480 с. ISBN 978-5-8291-1505-0, 978-5-919840-21-3 Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга п...

Статья была представлена 9 декабря 2011 года на студенческой научно-практической конференции "Мир без границ". В статье представлено исследование категории лиц с РДА, а также возможность их инклюзии и интеграции в общеобразовательные обучения.

Гринспен С., Уидер С. На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления. - М.: Теревинф, 2014. - 610 с. В книге впервые на русском языке представлена распространенная система помощи детям с расстройствами аутистического спектра DIR/Floortime, разработанная профессором Стенли Гринспеном – одним из крупнейших в мире специалистов в этой области. Методика успешно применяется в работе с детьми с самого ранн...

Выходные данные не приведены. — 14 с. Недостаток речи. Ритм и музыка. Слуховые проблемы. Тактильные проблемы. Приближение – избегание. Давильная машина. Лекарственное лечение. Семейная история. Тревога в подростковом возрасте. Медленное улучшение. Симптомы сенсорной депривации. Визуализация. Избирательные фиксации. Обучение чтению. Дефициты и способности. Научные навыки. Ментор. Аутичные программы. Кто помогал моему восстановлению.

Пер. с англ. Н. Л. Холмогоровой. — М.: Центр лечебной педагогики, 1999. — 228 с. — (Особый ребенок). Этой книгой открывается новая серия «Особый ребенок», посвященная детям с проблемами психического развития и/или социальной адаптации. Первая книга серии представляет собой перевод уникальных воспоминаний Темпл Грэндин — женщины, сумевшей преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Книга, изданная первоначально по-анг...

Реферативная статья. ИПИИО МГППУ, лаборатория исследования трудностей обучения Март 2011 г. Обзор демонстрирует, что разница в нейропсихологическом и клиническом профилях детей с аутизмом и детей с СДВГ достаточно очевидна, когда эти нарушения рассматриваются в их чистых, изолированных формах.

М.: АСТ; CORPUS, 2014. — 181 с. В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок — мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей — бегать, показывать пальцем, говорить; боятся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз "аутизм"Приключения другого мальчика...

АСТ, CORPUS, 2014. — 352 с. В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз аутизм. Приключения другого мальчика, нап...

М.: Генезис, 2010. — 479 с. — (Расширение горизонтов). Книга написана в жанре дневниковых записей, из которых, как из мозаики, складывается целостная картина, отражающая представления автора о сущности аутизма, о способах работы с аутичными детьми и о многом-многом другом. В ней органично переплетаются две линии: одна - про аутизм, его природу, специфику, про семьи аутичных детей, про виды терапии. Вторая линия - это рефлексия профессиональной по...

Серия "Расширение горизонтов" М.: Генезис, 2010. - 400 с. ISBN 978-5-98563-219-4 Книга написана в жанре дневниковых записей, из которых, как из мозаики, складывается целостная картина, отражающая представления автора о сущности аутизма, о способах работы с аутичными детьми и о многом-многом другом. В ней органично переплетаются две линии: одна - про аутизм, его природу, специфику, про семьи аутичных детей, про виды терапии; вторая - это рефлексия...

Книга известного психолога посвящена более чем десятилетнему опыту работы с аутичными детьми и содержит практические рекомендации по их адаптации к жизни в современном обществе. Большое место в работе занимают вопросы, связанные с включением семьи в процесс терапии. Для специалистов и всех тех, кто так или иначе связан с аутичными детьми.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – МГУ. - М., - 2008 - 30 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент Бардышевская Марина Константиновна. Аннотация. Предмет исследования - развитие эмоциональной регуляции у детей с расстройствами аутистического спектра. Объект исследования - дети с расстройствами аутистического спектра разн...

ТюмГУ, Тюмень, 5 курс, 2012 г., 14 слайдов. Клиника и диагностика раннего детского аутизма. Причины аутизма. Классификация аутистических расстройств. Критерии диагностики, основные проявления. Проявления раннего детского аутизма (аутизм Каннера). Нарушения в общении связаны во многом с особенностями речевого развития. Синдром Аспергера. Дифференциальная диагностика детского аутизма. Перспективы людей, имеющих ранний детский аутизм. Лечение аутизм...

Журнал Специальное образование, выпуск № 2 / 2014. С.14-20. Описывается организация работы в детском летнем инклюзивном лагере. Рассматриваются принципы организации предметно-развивающей среды, педагогические условия для инклюзивного воспитания и обучения детей с аутизмом в условиях летнего лагеря.

Исторический аспект проблемы РДА: Классификация РДА /РАМН, 1987 г. / Диагностические критерии раннего детского аутизма аффективное развитие ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет Особенности развития аутичного ребенка. Психологическая модель РДА.

- Москва, - Институт Психологии РАН, - 2006, - 28 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 –психология развития, акмеология. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Сергиенко Елена Алексеевна. Аннотация. Теоретическая гипотеза – развитие понимания ментального и физического мира имеет общие закономерности, то есть происходит постепенно, от низших к высшим...

Содержание. Введение. Критерии ранней диагностики. Клинико-психологические варианты. Критерии дифференциальной диагностики. Вопросы патогенеза.

М.: Просвещение, 1991. - 53 с. В книге обобщен опыт научной и практической работы по медико-психолого-педагогической диагностике раннего детского аутизма у детей первых лет жизни. Предложенные авторами методы обследования помогут выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и, возможно, раньше начать коррекционную работу. Книга рассчитана на широкий круг специалистов, сталкивающихся в своей работе с аутичны...

У даній статті автор розглядає особливості ранніх стосунків дитини та матері та їх вплив на формування комунікативної діяльності при аутичному варіанті розвитку, починаючи з першого року життя. Через аналіз психолого-педагогічної літератури порівнює етапи онтогенезу спілкування в нормі і при аутизмі, визначає роль раннього виявлення комунікативних розладів для формування усієї особистісної сфери аутичної дитини вцілому та комунікативної діяльност...

Монография - 09.2001 г. Материалы сайта Психоанализ и психотерапия. В монографии описываются проблемы детского аутизма. Рассматриваются причины возникновения, способы диагностики и лечения.

М.: Издательство «Диалог-МИФИ», 2008. – 288 c. В данной работе автор, опираясь на теорию построения движений Н. А. Бернштейна, разбирает уровни построения общения в норме и при некоторых нарушениях развития ребенка (ранний детский аутизм, задержки психического развития разного генеза и др.). Автор придерживается точки зрения, что при многих психических патологиях первичным является нарушение восприятия и сопутствующие ему страхи, а нарушение обще...

СПб.: Речь, 2007. — 288 с. Книга известного специалиста посвящена одной из самых острых проблем современной специальной психологии — детскому аутизму. Основанный на богатом опыте работы автора с аутичными детьми, представленный материал отвечает как диагностическим, так и коррекционным задачам в практике психолога. Эта книга поможет специалистам, работающим с детьми с аутизмом, а также позволит родителям, имеющим детей с отличительными особеннос...

СПб.: Речь, 2007 Книга поможет специалистам, работающим с детьми с аутизмом, а также родителям.

Москва. Издатель: Московский городской психолого-педагогический университет. 2014. – 192 с. Составитель: Н.Г. Манелис. Редактор: И.В. Садикова Аннотация. В предлагаемый сборник вошли статьи, опубликованные в 2003–2014 годах в журнале «Аутизм и нарушения развития», первом в России научнопрактическом издании, посвященном теме детского аутизма, который уже 11 лет выпускает Центр психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков (ЦПМССДиП...

Г.Кызыл, Республика Тыва, ТувГУ. Преподаватель: Атаманова Г.И., 2013 г., 14 слайдов. Детский аутизм; причины возникновения аутизма; коррекция.

М.: РИТМ, 2016. — 216 с. — ISBN 978-5-98422-282-2 В руководстве освещены вопросы, связанные с процессом воспитания и социального развития ребенка, имеющего расстройство в спектре аутизма. Издание адресовано родителям, а также другим членам семьи, принимающим активное участие в социализации ребенка с расстройством аутического спектра (РАС). Руководство содержит необходимый справочный материал о специфике социального развития ребенка с РАС, совреме...

В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развитие эмоциональной сферы ребенка. В книге отражены результаты многолетнего опыта работы специалистов Института коррекцион...

Под аутизмом в широком смысле понимается обычно явная необщительность, стремление уйти от контактов, жить в своем собственном мире. Неконтактность, однако, может проявляться в разных формах и по разным причинам. Иногда она оказывается просто характерологической чертой ребенка, но бывает вызвана и недостаточностью его зрения или слуха, глубоким интеллектуальным недоразвитием и речевыми трудностями, невротическими расстройствами или тяжелым госпита...

Издательство: Теревинф, 2008 г. Мягкая обложка, 224 стр. ISBN 978-5-901599-28-0 Серия: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развити...

Издательство: Теревинф, 2008 г. Мягкая обложка, 224 стр. ISBN 978-5-901599-28-0 Серия: Особый ребенок. Исследования и опыт помощи В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развити...

Презентация. 2012 год. Выполнила студентка заочного отделения факультета клинической психологии Северного Государственного Медицинского Университета Лукьянова Е. А. 18 слайдов: - Странный ребенок - Синдром раннего детского аутизма - Причины развития детского аутизма - От чего следует отличать детский аутизм - Принципы организации коррекционной работы - Некоторые приемы организации коррекционной помощи

ОНУ, Одесса, 2012 г., 9 слайдов. Выполнила студентка 5 курса, магистр. Названы ученые, изучавшие аутизм - Л. Каннер и Г. Аспергер, дано определение понятия "аутизм", описание характеристики личности, уровень развития, распространенность синдрома, типы аутизма, их описание и сравнение. В конце 8-го слайда указан источник литературы.

МПСУ, Москва, 2014. — 15 с. Введение. Понятие о раннем детском аутизме. Социализация и социальная адаптация детей с ранним детским аутизмом. Организация психосоциальной работы с детьми с ранним детским аутизмом. Основные направления психосоциальной помощи ребенку с ранним детским аутизмом. Использованная литература.

РГСУ, Москва, 2013. — 21 с. Синдром Раннего Детского Аутизма. Критерии ранней диагностики. Классификация детей с РДА.

13 слайдов. Презентация для врачей общесоматического стационара г.Нижний Новгород МКБ-10 ,Общие расстройства развития Синдром детского аутизма Этиологические факторы детского аутизма Гипотеза аутоиммунности Для диагностики РДА обязательным является присутствие 3х групп нарушений Стереотипы и стереотипное поведение Что должно настораживать в поведении ребенка в возрасте до 2х лет? Дифференциальный диагноз РДА Методы лечения

Рекомендовано до друку вченою радою Інституту природознавства (кафедра корекційної освіти) Херсонського державного університету (протокол №7 від 23.03.09 р.) Відповідальний за випуск: Нікішина Л.Т., директор Херсонського обласного центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів, заслужений вчитель України. Укладач: Федоткіна Л.А., заступник директора Херсонського обласного центру соціальної реабілітації дітей-інвалідів, спеціаліст вищої катего...

Презентация. СГМУ, 2014 г., 15 слайдов. Дисциплина «Психология аномального развития». Аутизм и нарушения при аутизме; Психолого-педагогическая помощь при аутизме;

Контрольная работа по специальной педагогике и психологии Федеральный ин-т повышения квалификации и переподготовки. Москва, 2015. 10 с. Введение. Описание аутизма. Причины раннего детского аутизма. Классификация раннего детского аутизма. Симптомы раннего детского аутизма. Методы коррекции. Методика работы по лечению раннего детского аутизма. Логопедическая работа. Психологическая коррекция. Психотерапевтическая работа. Заключение. Список л...

Г. Ставрополь, СГПИ. работу проверила Кабушко А.Ю. работа была представлена на научно-практической студенческой конференции "Мир без границ" 9 декабря 2011 года. Презентация включает в себя понятие раннего детского аутизма, классификацию Лебединской, причины возникновения данного нарушения в развитии, способы и методы диагностики и коррекции, а также вывод О.С. Никольской по данной проблеме.

Пер. с нем. — М.: Медицина, 2003. — 120 с.: ил. — ISBN 5-225-03324-5, ISBN 3-406-44747-3. Книга посвящена проблемам диагностики и лечения аутизма. Особое внимание автор уделяет рассмотрению раннего детского аутизма, классификации аутизма (МКБ-10, DSM-4), методам терапии и реабилитации. Для детско-подростковых психиатров, психотерапевтов, психологов. Содержание: Что такое аутизм? Введение история болезни Понятие аутизма и история вопроса Аутизм ка...

Пер. с англ. Дегтярева В. Издательство: Рама Паблишинг, 2016. - 416 с. ISBN: 9785917430676 Денверская модель раннего вмешательства - широко применяемая в мире и показавшая высокую результативность методика помощи детям с аутизмом и РАС. Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения. Данная книга...

ТюмГУ, Тюмень, 2013 г., 16 слайдов. Родители детей с аутизмом. Типы семей, имеющих аутичного ребенка. Типы неадекватного материнского отношения. Психотерапевтическая помощь.

МПГУ, 2014, - 15 с. Содержание работы: Введение Понятие о синдроме раннего детского аутизма Коррекционная работа с детьми с синдромом раннего детского аутизма Заключение Список используемой литературы

Пер. с англ. В. Дегтяревой ; науч. ред. С. Анисимова. – Екатеринбург : Рама Паблишинг, 2014. – 272 С. Isbn. Одну из основных проблем для родителей особых детей представляют трудности с освоением основных навыков, которые у обычных детей формируются естественным образом. Тара Делани, авторитетный американский специалист по работе с детьми с аутизмом, синдромом Аспергера и трудностями обработки сенсорной информации, разработала методику, которая, о...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Специальность: 14.01.06 - психиатрия. СПб НИПИ. Санкт-Петербург. 2015. - 154 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук Макаров Игорь Владимирович Целью исследования было выделение дифференциально-диагностических клинико-психопатологических признаков основных клинических вариантов аутистических расстройств у детей, дополненных результатами клинико-этологического исследовани...

Информационный выпуск для педагогов и специалистов, образовательных учреждений. – Пермь. Благотворительная организация «Общество помощи аутичным детям». – 2010. – 48 с. Аннотация. Данный информационный выпуск был составлен в помощь широкому кругу специалистов, которые могут получить общие сведения об особенностях детей с расстройством аутистического спектра и подходах к организации учебной деятельности с ними. В этом сборнике изложены основные по...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата медицинских наук. Специальность: 14.01.06 – психиатрия (медицинские науки). Научно-исследовательский институт психического здоровья. Москва. 2014. —- 159 с. Научный руководитель: доктор медицинских наук Н.К. Сухотина. Цель исследования. Изучение структурно – динамических особенностей высоко-функционального аутизма у детей младшего школьного возраста с целью разработки дифференцированного подхода к...

Практические рекомендации по работе с аутизмом у детей. Статья основана на исследовании, проведенном автором во время ее обучения в Университете Хартфордшира (Великобритания). Исследование было связано с применением арт-терапии в работе с аутичными детьми и проводилось в специальной школе для аутичных детей в течение трех лет. Автором статьи разработана модель арт-терапии, ориентированная на развитие коммуникативных навыков у таких детей. Исследо...

М.: Теревинф, 2004. - 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодейств...

М.: Теревинф, 2004. - 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействи...

М.: Теревинф, 2004. — 136 с. Книга посвящена раннему детскому аутизму. В ней описаны игры и специальные методы и приемы, которые позволяют наладить контакт с аутичным ребенком, выявить у него подавленные негативные эмоции и скрытые страхи и начать работу по их преодолению, в целом помогают ребенку стать более активным в его познании мира. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействи...

От автора. Синдром раннего детского аутизма. Организация жизни аутичного ребенка. Игровая деятельность аутичного ребенка. Особенности развития игры аутичного ребенка. Стереотипная игра. Сенсорные игры. Игровая терапия (терапевтические игры). Психодрама. Совместное рисование. Взаимосвязь разных видов игр. Организация взаимодействия педагога, психолога и родителей. Приложение.rn

[пер. с англ. Д. В. Ермолаева]. — Москва: Теревинф, 2006.— 216 с-ISBN 5-901599-52-7. Книга известного английского ученого Франчески Аппе представляет собой обзор современных теорий аутизма. Автор анализирует концепции и основные линии исследований, в которых аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях, что дает читателю возможность увидеть проблему в целом. Сложные современные идеи, многие из которых освещаются на...