Основы языкознания

Allgemeine Grundbegriffe. Semiotik. Syntax. Grammatische und semantische Struktur. Morphologie. Sprachwissenschaft Grundkurs Wintersemester 1997/98 Karl Heinz Wagner unter Mitarbeit von Susanne Hackmack - 180 S.

Навчальний посібник для студентів філол. спец. ВНЗ. - К.: "АртЕк", 1996. - 224 с. У пропонованому посібнику в доступній для широкого читача, жвавій і цікавій формі викладено основне коло проблем загального мовознавства: мова як знакова система і її відмінність від інших знакових систем, походження людської мови, її будова й особливості функціонування, взаємозв’язок мови й мислення, мови і суспільства, мови і культури, класифікація мов, систем пис...

Навчальний посібник для студентів філол. спец. ВНЗ. - К.: "АртЕк", 1996. - 224 с. Передмова для всіх можливих читачів Передмова для мовознавців Імовознавство - наука про мови Фонетика, граматика, лексика Люди почали говорити Винайдення письма Альфа, бета, гамма - буквене письмо Вдалося прочитати найдавніші письмена Перші паростки науки про мову Виникнення мовознавства як спеціальної науки. Індоєвропейське порівняльне мовознавство Мов у світі так...

Учебное пособие для филологических факультетов университетов. — Саратов: Издательство Саратовского университета, 1973. — 385 c. Пособие составлено в соответствии с действующей программой курса «Введение в языкознание». Основные лингвистические понятия раскрываются автором на большом фактическом материале индоевропейских и тюркских языков. Изложение сопровождается иллюстрациями в виде таблиц и рисунков, помогающих лучшему усвоению курса. Издание п...

Учебное пособие для студентов заочного отделения. М: МГИ им. Е.Р. Дашковой, 2006. — 116 с. ISBN 5-89903-102-6 В пособии излагаются основные понятия и категории науки о языке в соответствии с программой курса по данному предмету, читаемому в МГИ им. Е.Р. Дашковой студентам заочной формы обучения. Авторами рассматриваются вопросы, связанные с сущностью языка как системно-структурного образования с одной стороны, и социального явления - с другой, ег...

Учебно-методическое пособие. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. — 100 с. — ISBN 978-5-7996-1213-9. В практикум включены вопросы и задания по 23 темам курса «Введение в языкознание», рассчитанные как на аудиторную, так и на самостоятельную работу студентов. К каждой теме даны методические рекомендации. Задания имеют творческий характер, для их выполнения требуется привлечение знаний по смежным с лингвистикой наукам, обращение к различным сл...

Индоевропейская семья языков. Понятие лексического значения. Коннотация как компонент лексического значения. Кавказская семья языков. Синтаксис как раздел грамматики. Предложение как основная единица языка и речи. Основные синтаксические категории предложения. Консонантное и слоговое письмо. Грамматическое значение и грамматические способы (средства) его выражения. Системная организация лексики (семантические поля, синонимические ряды, антонимиче...

ННГУ, филологический факультет, 1 курс, 1 семестр, 2010г. Предмет и задачи курса, природа языка, язык как система знаков, функции, гипотезы происхождения, развитие языка, язык и речь, парадигматика, синтагматика, морфемный, словообразовательный, лексический уровни языка и др. Всего 42 вопроса и ответы к ним. В основном (90%) по лекциям Т.М.Горшковой.

1 курс, СурГу, 2013-14, Курбанов И. А. 31 вопрос. Цели и задачи курса "Введение в языкознание". Связь языкознания с другими гуманитарными науками. Связь языкознания с естественными науками. Классификация лингвистических дисциплин по цели исследования: общее, частное и прикладное языкознание. Сравнительно-историческое и типологическое языкознание. Общественная сущность языка. Отличие языка от коммуникативного поведения животных. Определения языка....

ЧелГУ, преподаватель Квашнина, специальность: филология, 1 курс, 1 семестр. Структура языка. Язык как система. Понятие единицы языка. Язык и речь. речевая деятельность. Языкознание и его связь с другими науками. Язык как знаковая система особого рода. Устройство речевого аппарата. Акустический, биологический и функциональный аспекты изучения звуков речи. Взаимодействие звуков в речевом потоке. Фонетические процессы. Фонемы и звуки речи. Содержани...

ПИ ВОГУ, Россия, Вологда. 2015. 1 курс. Билеты к экзамену по языкознанию. Природа и сущность языка. язык как общественное явление Определение предложения. Классификация предложений Основные функции языка. =Язык как важнейшее средство человеческого общения Заимствования как способ обогащения словарного состава Взаимосвязь и единство языка и мышления. Язык как средство формирования и выражения мысли Понятие фонемы. Дифференциальные признаки фонемы...

Содержание: Предмет и задачи языкознания. Место языкознания в системе других наук. Понятие о знаке и знаковых системах. Язык как знаковая система. Функции языка. Система и структура языка. Сущность языка. Язык и мышление. Язык и речь. Язык и культура. Проблема происхождения языка. Развитие и эволюция я. Языки естественные и искусственные, мертвые и живые. Перспективы. Формы существования я. Литературный я. Диалект. Жаргоны. Просторечие. Формы сущ...

Москва, 2010. МГЛУ. Ответы к экзаменационным билетам по предмету языкознание. 1 курс. Содержание: Язык как предмет языкознания. Функции языка Понятие «сродства языков». Языковые союзы Понятие слова. Лексическое значение слова Лексикология как раздел языкознания. Понятие грамматической категории. Грамматические категории имени существительного. Понятие фонологической оппозиции Письменная и устная речь. Основные принципы орфографии Фонетика как...

Вопросы: Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Основные разделы языкознания. Понятие языкового строительства и языковой политики. Виды языковой политики. Естественный язык и его место среди других знаковых (семиотических) систем в обществе. Функция языка. Литературный язык как особая форма существования языка. Особенности литературных языков в различные исторические эпохи. Понятие просодики. Интонация и ударение как явления про...

Экзамен. Московская область / г. Коломна, МГОСГИ (Московский областной социально-гуманитарный институт), 2013-2014 год. 25 вопросов. Преподаватель — Обухова Т.И. Профиль: Перевод и переводоведение. Кафедра: Лингвистики. Дисциплина: Языкознание. 1 курс, 1 семестр. Языкознание как наука. Язык как предмет языкознания. Разделы языкознания. Место и роль языкознания в системе наук. Комплексные научные дисциплины. Сущность языка. Язык как общественное я...

Учебн. пособие для студентов вузов / Сост. А. В. Блинов, И. И. Богатырева, В. П. Мурат, Г. И. Рапова. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 342 с. ISBN 5-7567-0252-0 Хрестоматия составлена для использования вместе с учебником А.А. Реформатского «Введение в языковедение». В нее включены важнейшие труды отечественных и зарубежных лингвистов, освещающие проблемы языковедения и основные методы научного исследования языка. Для студентов-филологов, а также студ...

Тула, Тульский гос. ун-т, 2007. – 391 с. В курсе лекций рассмотрены основные понятия, актуальные вопросы и важнейшие тенденции языкознания; определяются предмет и объект языкознания, основные положения различных лингвистических школ. Освещаются сущность, принципы исследования в области фонетики и фонологии, лексикологии и лексикографии, грамматики, морфологии и синтаксиса, исследуются различные подходы в сравнительно-историческом языкознании. Пре...

М.: Учпедгиз. 1954. — 177 с. Леонид Арсеньевич Булаховский (2 (14) апреля 1888, Харьков — 4 апреля 1961, Киев) — украинский и российский лингвист, профессор (1917), академик АН УССР (1939), член-корреспондент АН СССР (1946). Труды по истории русского и украинского языков, славянской акцентологии. Учебник состоит из четырех частей: Семасиология. Лексикология. Лексикография Этимология.

Розгорнуті відповіді на питання до іспиту із курсу "Загальне мовознавство", складений студенткою четвертого курсу філологічного факультету (32 питання). 2016. Методи дослідження мови. Виникнення і розвиток порівняльно-історичного (генетичного) методу дослідження мов. Лінгвістична типологія мов (Ф. Шлегель). Лінгвістичний психологізм. Натуралізм. Розвиток лінгвістичної думки. Розвиток лінгвістичної думки в Росії кін. 19 – поч. 20 ст. Розробка осно...

Розгорнуті відповіді на іспитові питання вступу до курсу предмету мовознавства, зіставлений студенткою першого курсу іноземної філології ЧДУ ім. Петра Могили. Викладач: Крутоголова О.В., 2012 рік.

2-е издание, исправленное. — Минск: Новое знание, 2007. — 128 с. — ISBN 978-985-475-253-2. Главная цель книги - помочь студентам усвоить основы лингвисти­ки, дисциплины, требующей умения мыслить абстрактными категория­ми, а потому особенно сложной для понимания. Материал полностью со­ответствует программе по языкознанию и охватывает все темы - от вопросов сущности, происхождения, функционирования языка как зна­ковой системы, его внутренней структ...

ГПА. Россия. Санкт-Петербург. 2014 Контрольные задания по курсу "Введение в языкознание". Раскройте сущность проблемы (в каждом варианте работы сформулирована отдельная проблема). Решите фонетические пропорции. Укажите какими фонемами различаются пары слов. Затранскрибируйте текст и охарактеризуйте фонетические процессы, происходящие при их произношении. Раскройте по словарю значения данного слова; приведите примеры употребления этого слова в раз...

Башкирский государственный университет (?), 87 с. Для студентов заочного отделения специальности "Чувашская филология" Оглавление Аннотация курса (для студентов специальности «Чувашская филология»). Программа курса. Темы лекционного курса "введение в языкознание". Темы практических занятий курса "введение в языкознание". Литература к курсу "введение в языкознание". Конспект лекций по Ю.С. Маслову «Введение в языкознание» . Введение. Что такое нау...

Выходные данные не указаны. 69 с. Общие вопросы языкознания Лингвистика и семиотика Язык как знаковая система Семиотические системы Язык как знаковая система Коммуникация и язык Характеристики языкового общения Схема общения в языке Язык, мышление и внеязыковая действительность Язык и речь Устная и письменная формы языка Функции языка Язык и общество. Социолингвистика Язык и говорящий человек. Психолингвистика Уровни языковой системы Фонетика и ф...

Автор неизвестен. — 37 с. 12 файлов с лекциями на следующие темы: Лингвистика как наука Языкознание как наука о языке Разделы лингвистики Язык. Речь. Речевая деятельность Основные различия между языком и речью Речевая деятельность Язык и мышление Типы мышления Внутренняя речь Вопрос о влиянии языка на мышление Язык и общество Социальная вариативность языка Судьбы языков Функции языка Основные функции языка Частные функции языка Семиотика Понятие...

Без выходных данных. 38 вопросов. 34 с. Ответы на билеты по разделам языкознания: фонетика, орфоэпия, грамматика, синтаксис, лексикология. Природа, сущность и функции языка. Предмет лингвистики. Языковая система и языковая структура. Разделы языкознания. Акустический аспект фонетики. Физиолого-анатомический аспект фонетики (артикуляционный). Классификация звуков речи: консонантизм. Классификация звуков речи: вокализм. Фонетическое членение речи....

Без выходных данных. 56 вопросов. Язык как объект и предмет языкознания. Место и роль языкознания в системе наук. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Основные социальные функции языка. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе. Понятие языковой ситуации. Понятие диглоссии и билингвизма. Литературный язык как исторически сложившаяся обработанная форма существования языка народности или национального языка. Литератур...

Ярославль, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Факультет русской филологии и культуры. 2014. 22 с. Файл содержит в себе 40 вопросов и ответов на них. Список вопросов: Отрасли, аспекты и основные методы языкознания. Место языкознания в системе наук. Три основных точки зрения на природу языка. Коммуникативная, гносеологическая и ментальная функции языка. Язык и сознание. Аккумулятивная, экспрессивная и эстетическая функции языка. Речевой аппарат человека. Фун...

Реферат по дисциплине введение в языкознание, 24 страницы. Введение, природа, сущность и функции языка, понятие мышления, язык и мышление, заключение, библиография

Учеб. пособие для педагогических вузов. — М.: Высш. шк., 2003. — 288 с. ISBN 5-06-003700-2 В пособии изложены важнейшие проблемы языкознания в пределах программы учебного курса «Введение в языкознание», изучаемого студентами филологических факультетов университетов и педагогических институтов. В простой и доступной форме излагается теория общего языкознания, показывается, чем сегодня живет и что исследует эта наука. Пособие содержит сведения, отр...

Москва: Высшая школа, 2001. — 288 с. В пособии изложены важнейшие проблемы языкознания в пределах программы учебного курса «Введение в языкознание», изучаемого студентами филологических факультетов университетов и педагогических институтов.

Брянск, БГУ, 2010, 42 вопроса, 40 стр. Зарождение и становление языкознания как науки. Интердисциплинарный характер языкознания. Язык как форма знания. Аспекты и разделы языкознания. Функции языка. Функции единиц языка. Язык и мышление. Речевая деятельность. Происхождение языка. Развитие языка. Языковая норма. Книжный язык. Разговорный язык. Основные исследовательские категории лингвистики. Когнитивная лингвистика. Звуки речи как природная матери...

Без выходных данных. 28 с. Предмет, завдання, місце і значення науки про мову. Галузі мовознавства. Наукове і практичне значення мовознавства. Гіпотези про походження мови. Міжнародні природні та штучні мови. Генеалогічна класифікація мов. Інші сім’ї мов. Типологічна класифікація мов. Значення письма. Орфографія та її принципи. Філософський метод у мовознавстві. Дослідні методи в мовознавстві (розрізнення синхронії й діахронії у вивченні мов;...

Учебное пособие / Э.Н. Габдушева, Ю.Н. Пономарева, И.М. Загидуллина. - Нижнекамск : Нижнекамский химико-технологический институт (филиал) КНИТУ, 2012. – 86 с. Данное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Цель пособия – подготовить студентов к сдаче итогового экзамена. В пособии представлены материалы для лекционных и семинарских...

Учебное пособие. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2001. — 274 с. — ISBN 5-87978-128-3. Учебное пособие содержит необходимые сведения по основным разделам языкознания. Пособие предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей факультетов иностранных языков и филологических факультетов педагогических вузов и университетов. Предисловие Введение Происхождение языка Язык и мышление Язык и речь Фонетика и фонология Лексикология . Грамматика Письмо Кл...

Введение в языкознание, ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2011, 27 с. Представлена классификация языков по их родству в виде списка. Воспроизводится по учебнику А.А. Реформатского "Введение в языкознание" (Москва, 1996), стр. 216-231. Образец текста: Индийская группа Х и н д и и у р д у (иногда объединявшихся общим названием хиндустани) - две разновидности одного новоиндийского литературного языка; урду– государственный язык Пакистана, имеет письменность на о...

КНУ им. Т.Шевченко, 2014. 26 с. Все языки мира (в т.ч. и мертвые) разбиты на семьи, семьи на группы, а группы на подгруппы. В таблицах есть краткая информация о языке, количестве его носителей и его письменности. Очень удобно для изучения. Информация взята из книг Кочергана "Вступление в языкознание" и "Общее языкознание".

Происхождение и и появление новых языков на базе старых. Представлено в виде схемы.

Учебное пособие. — Минск: ТетраСистемс, 2003. — 288 с. — ISBN 985-470-090-9. Пособие полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по курсу «Введение в языкознание». Содержание книги отражает актуальное научное знание о рассматриваемых в курсе явлениях, адаптированное к учебному процессу в вузе. В пособии впервые последовательно прослежена троякая организация языка - язык, речь, речевая деятельность - на всех его уровнях. Предна...

Учебное пособие. — Минск: ТетраСистемс, 2003. — 288 с. — ISBN 985-470-090-9. Учебник полностью соответствует образовательному стандарту по курсу «Введение в языкознание». В книге отражено актуальное состояние науки о языке, адаптированное к учебному процессу в вузе. В учебном пособии последовательно прослежена троякая организация языка на всех уровнях. Книга предназначается для студентов филологических факультетов, аспирантов, преподавателей.

Термінологічний словник курсу "Вступ До Мовознавства", зіставлений студенткою першого курсу, на основі використаної літератури: 1.Ганич Д. І., Олійник І. С. Словник лінгвістичних термінів / Д. І. Ганич, І. С. Олійник – К. : Вища школа, 1985. 2.Дорошенко С.І. Загальне мовознавство: Навч. посіб. / С.І. Дорошенко – К. : Центр навчальної літератури, 2006. - 288 с. 3.Кочерган М. П. Вступ до мовознавства: Підручник для студентів філологічних спеціально...

Выходные данные не указаны. 7 с. Глоссарий содержит краткие определения базовых лингвистических терминов, овладение которыми подразумевается освоением курса основ языкознания. Термины упорядочены по алфавиту. Перечень определяемых терминов: А: Аббревиатура, Агглютинативные языки, Агглютинация, Адвербиализация, Адъективация, Аккомодация, Активные органы речи, Актуализация, Актуальное членение предложения, Акустика речи, Алфавит, Аналитическая форм...

2-е изд. — М.: Высшая школа, 1973. — 320 c. Задача данного пособия - познакомить студентов с наиболее значительными вопросами науки о языке в пределах программы учебного курса "Введение в языкознание". Краткое содержание: Природа, сущность и функции языка. Фонетика. Лексика и фразеология. Лексикография. Материальная структура слова. Понятие о словообразовании. Грамматика. Морфология языка. О синтаксисе языка. Функционирование и развитие структуры...

М,: Высшая школа, 1978, 308 с. Задача данного пособия - познакомить студентов с наиболее значительными вопросами науки о языке в пределах программы учебного курса "Введение в языкознание". Краткое содержание: Природа, сущность и функции языка. Фонетика. Лексика и фразеология. Лексикография. Материальная структура слова. Понятие о словообразовании. Грамматика. Морфология языка. О синтаксисе языка. Функционирование и развитие структуры языка. О зак...

Вступ до мовознавства за редакцією І. О. Голубовської Вступ до мовознавства: підручник / [І. О. Голубовська, В84 С. М. Лучканин, В. Ф. Чемес таін.]; за ред. І. О. Голубовської. — К. : ВЦ «Академія», 2016. — 320 с. — (Серія «Альма-матер») ISBN 978-966-580-310-2 (серія) ISBN 978-966-580-487-1 Серед навчальних видань для студентів цей підручник вирізняють інноваційний підхід і сучасний погляд на питання, які визначають його тематичну структуру і зм...

Владивосток: ВГУЭС, 2007. — 16 сл. — Автор/Преподаватель : Олешкевич Надежда Алексеевна Дисциплина: Введение в лингвистику Морфема. Процедура выявления морфемы языка. Функции морфем. Типы морфем. Алломорф. Синтетические и аналитические языки. Флективный тип. Агглютинативный тип. Аналитический тип. Словообразование. Формообразование. Грамматическая категория.

СПб.: 2003. — 36 с. Методические указания к практикуму содержат примеры лингвистических задач, предлагаемых студентам первого курса филологического факультета с целью закрепления полученных в лекционном курсе теоретических знаний и выработки научно исследовательского подхода к языковому материалу. В предлагаемом пособии представлены задачи на свойства языкового знака, по морфемике, грамматике, лексике, этимологии и типологии, содержащиеся в книге...

Алматы : КазУМОиМЯ, 2006. — 172 с. Пособие предназначено для студентов филологических специальностей будущих преподавателей русского языка, иностранных языков, казахского языка, переводчиков. журналистов.

Навчальний посібник. — К.: Вища шк., 1974. — 295 с. У посібнику охоплено основні мовознавчі поняття і проблеми відповідно до програм з курсу "Вступ до мовознавства". Висвітлено марксистське розуміння природи мови, її суспільної суті як засобу спілкування людей. Розглядаються питання взаємозвязку мови і мислення; дається аналіз елементів структури мови; викладено проблему походження звукової мови; простежується розвиток мов на різних етапах історі...

Учебно-методический комплекс по курсу «Введение в языкознание» для студентов факультета лингвистики и перевода, 2-е издание.— Магнитогорск: МаГУ, 2012. — 131 с. В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы курса «Введение в языкознание». Особое внимание уделяется приобретению навыков лингвистического мышления, владению специальной терминологией, ознакомлению с основными разделами языкознания, классификациями языков мира и пр. Провери...

Конспект опорных лекций /сост. О.К. Жармакин. – Павлодар, 2006. – 74 с. Конспект опорных лекций составлен в соответствии с государственным образовательным стандартом на основе общеизвестных учебных пособий и лингвистической справочной литературы. Содержание конспектов освещает основные проблемы науки о языке, адаптированные к учебному процессу в вузе. Предназначается для студентов гуманитарных специальностей Содержание: Предисловие Предмет и зада...

Словарь-справочник. — Изд. 4-е, испр. и доп. — Назрань: Кеп, 2015. — 156 с. — ISBN 978-5-906177-84-1 Словарь включает 470 словарных статей терминов и понятий по введению в языкознание. Он адресован студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим, преподающим, исследующим язык.

Назрань: Пилигрим, 2009. — 152 с. — ISBN 978-5-98993-082-1 В учебное издание включены тесты по дисциплинам «Лингвистический анализ художественного текста», «Общее языкознание», «Основы стилистики». Все тесты включают ответ на вопрос, помеченный сеткой и цифрой 5. Подобное оформление тестовых заданий нацеливает студентов не на «зазубривание» материала, хотя подобный момент не исключен, а на более тщательное изучение «мелочей», на которые обычно ст...

Словарь-справочник. — Назрань: Кеп, 2015. — 57 с. Словарь включает термины и понятия, обозначающие методы исследования в языкознании. Адресован студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим, преподающим, исследующим язык.

Кандидатський екзамен зі спеціальності 10.02.15 - загальне мовознавство (українською мовою), 2015. Теорія мови в античності. Давньогрецька філософія і питання мовознавства. Александрійська граматика. Давньоіндійські веди і граматика Паніні. Мовознавство середніх віків і епохи Відродження. Мовознавство XVII–XVIII ст. Всесвітня раціональна граматика. «Граматика Пор-Рояль». Нормативні граматики та словники. Формування порівняльно-історичного методу....

М.: Приор-издат, 2009. — 272 с. Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Введение в языкознание". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения это...

М.: Приор-издат, 2009. — 272 с. — ISBN 5951205255. Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекций. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Введение в языкознание". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в пр...

Автор и выходные данные неизвестны. 109 стр. Мова, будучи універсальним засобом спілкування людей, без якого немислимою є й сама людина як член суспільства, є найскладнішим об’єктом пізнання саме внаслідок її універсальності. Та обставина, що мова тісно пов’язана зі свідомістю, заважає людині побачити мову немовби збоку, аналізувати її як зовнішній об’єкт. Відокремити мову від себе важко ще й тому, що засвоєння її відбувається в дитячому віці, ма...

Учебное пособие / – М. : Восточная книга, 2009. – 248 с. ISBN 978-5-7873-0433-6 Пособие содержит компактное разъяснение основных понятий и главной проблематики системно-структурной лингвистики, готовящее к полноценному восприятию как частнолингвистических дисциплин, непосредственно следующих за вводным курсом, так и – в перспективе – курса общего языкознания. Включает задания и списки литературы к темам, подробный предметный указатель, а также те...

Бишкек: ИИМОП КГНУ, 1998.- 218 с. Предисловие. Языкознание – Наука о языке. Понятийно – терминологический аппарат. Возникновение языкознания. Основные проблемы общего языкознания и курс «Введение в языкознание». О наименовании частнолингвистических дисциплин. Выводы. Основная и дополнительная литература. Контрольные вопросы и задания. Модуль. Природа, Сущность, Функции и внутреннее устройство языка. Природа, Сущность и функции языка. Понятийно –...

Учеб. пособие для вузов. - М.: Высш. шк., 1987. - 176 с. Задачи составлены на материале русского и основных западно-европейских языков. Каждый раздел снабжен методическим комментарием. Решение лингвистических задач способствует закреплению теоретических знаний и воспитанию научно-исследовательских навыков.

Москва: Высшая школа, 1987. — 176 с. Задачи составлены на материале русского и основных западноевропейских языков. Каждый раздел снабжен методическим комментарием. Решение лингвистических задач способствует закреплению теоретических знаний и воспитанию научно-исследовательских навыков.

Экспериментальное учебное пособие для учащихся старших классов гимназий, лицеев, колледжей и школ гуманитарного профиля. — М.: Издательский центр "Аз", 1995. — 89 с. — (Библиотека лицеиста). Данное учебное пособие является одним из самых кратких и, вместе с тем, познавательных изданий по курсам "Основы языкознания", "Введение в языкознание". Написано для учеников старших классов, но подойдёт и для студентов вечерних и заочных отделений, где изуча...

М., 2006. - 144 с. В лекциях рассмотрены гипотезы о происхождении языка, сферы изучения фонетики и фонологии, классификация звуков речи, основные понятия социолингвистики и паралингвистики.

Брэст : Выд-ва БрДУ, 2013. — 96 с. Вучэбна-метадычны комплекс распрацаваны ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай па курсе Уводзіны ў мовазнаўства і прызначаецца студэнтам філалагічных спецыяльнасцяў дзённай і завочнай форм атрымання адукацыі. У выданні акрэсліваецца змест курса, падаюцца лекцыйны матэрыял, тэмы практычных заняткаў, па кожнай тэме прапануюцца пытанні для самаправеркі і практычныя заданні, выкананне якіх дапаможа студэнтам замацаваць...

Уч. пособие. М.: Высшая школа, 1977. 103 с. Состоит из 6 разделов. Каждый раздел включает в себя несколько тем. Каждой теме предпослан контрольный вопросник. Пособие содержит разнообразные упражнения на материале русского и иностранных языков. Написано по программе курса "Введение в языкознание" и предназначено для студентов первого курса.

Орел: Изд-во Орел ГАУ, 2010. – 272 с. Лекционный курс «Введение в языкознание» предназначается для студен-тов, обучающихся по дополнительной образовательной программе, специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» нефилологического вуза и рассчитан на 18 ч. Изучаемые темы курса выносятся на обсуждение на семинарских занятиях (18 ч.). В лекциях обсуждаются общие положения, законы развития языка, роль языка и речи; на семинарских...

Підручник. — К.: Видавничий центр «Академія», 2006. — 336 с. — (Альма-матер). ІSВN 966-580-208-9 У підручнику розкрито теоретичні засади мовознавства, сутність його основних напрямів, розглянуто природу, функції, будову і розвиток мови, подано класифікації мов. Особливу увагу приділено характеристиці фонетики, фонології, графіки, орфографії, лексикології, граматики як розділів мовознавства. Уміщені в кінці тем запитання і завдання, а також коротк...

РГПУ им. Герцена. 1 курс. Филологический факультет. Карточки с лингвистическими терминами с примерами на разных языках. Document Word.

Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. — М.: Академия, 2011. — 240 с. В книге (1-е изд. — М., 1977) в сжатой форме изложены основные представления современного языкознания — традиционные (классические) и новейшие концепции, утвердившиеся в мировой и отечественной науке о языке (трансформационно-порождающая грамматика, когнитивная лингвистика, функциональная лингвистика и др.). Для студентов лингвистических, педаго...

Уч. пособие. М.: Высшая школа, 1962. 112 с. OCR: есть. Предназначается для I курса факультетов иностранных языков в университетах и. в педагогических институтах. Оно составлено применительно к курсу «Введение в языкознание», дающему элементарные лингвистические понятия еще мало подготовленным студентам, а поэтому не затрагивает ни спорных проблем языкознания, ни вопросов истории развития этой науки. Цель его - помочь усвоить основы науки о язы...

Учебник для студентов педагогических институтов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М: Просвещение, 1987. — 288 с. Учебник по введению в языкознание раскрывает все темы новой программы по этому курсу. Книга состоит из четырех частей, в которых последовательно рассказывается о языкознании как науке, общественной природе языка и закономерностях его исторического развития, языковой системе, классификации языков. Во второе издание внесены изменения и сокр...

Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1976. — 104 с. Разрешение 600 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Курс «Введение в языкознание» занимает особое место среди лингвистических дисциплин, изучаемых на факультетах русского языка и литературы, образуя теоретическую базу для усвоения всех остальных предметов языковедческого цикла. «Введение в языкознание» изучают на первом курсе, и это создает определенные Трудности, так как первокурсники недостаточн...

Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» — 2-е изд., перераб.— М.: Просвещение, 1991. — 175 с: ил. — ISBN 5-09-003164-9. Задания и упражнения, включенные в пособие, направлены на закрепление теоретических сведений по языку. Во второе издание пособия внесены дополнения в разделы «Общественная природа языка и закономерности его развития», «Звуковой строй языка» и «Грамматический строй языка». Предисловие. Общественн...

Екатерибуржская академия современного искусства (институт), 2011 г. 3 контрольных работы по языкознанию + генеалогическая классификация языков. Контрольная для 2 курса, вариант 3, темы: Фонетика. Письмо. Формы существования языка. 10 с. Контрольная для 3 курса, вариант 2, темы: Лексика. Грамматика. Классификация языков. 8 с. Контрольная для 3 курса, вариант 3, темы: Лексика. Грамматика. Классификация языков. 7 с. Генеалогическая классификация язы...

Нижний Новгород, 2013 г. 11 страниц. Включены 4 варианта. В конце каждого варианта дана уменьшенная схема изложенной информации для удобства пользования шпаргалками. Перечень вопросов: Вариант 1 Типы текстов, существующие в лингвистике Социолингвистика (социологическая лингвистика) Грамматическое значение. Синтетический способ Языковая система в концепции Ф. де Соссюра Ленинградская фонологическая школа Формы человеческого общества и язык Язык и...

АГАО им. В.М. Шукшина, Бийск, филологический факультет, 1 курс, заочное обучение, 2014-2015 уч. год. Придумайте различные примеры, демонстрирующие разнообразие функций языка. Каковы возможности воздействия государства на язык? В каких языковых сферах это воздействие может проявляться? В каких сферах это воздействие может оказаться негативным? Когда в обществе возникает потребность в законе о языке? Прочитайте «Закон о государственном языке РФ». В...

Завдання. Розкрийте причини мовного розвитку. Дайте загальну характеристику мовленнєвого апарата, розкрийте функціональне призначення кожного органа, що бере участь у творенні звуків. Завдання 3 Визначте причини історичних змін словникового складу мови. Охарактеризуйте поняття граматичної категорії. З’ясуйте, на основі чого в мовах виділяються граматичні категорії. Прочитайте слова, запишіть їх фонетичною транскрипцією. Обгрунтуйте причину різної...

Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса отделения «Современные иностранные языки». - Минск: БГУ, 2011. - 216 стр. Оглавление: Учебная программа Рекомендуемый список литературы Сущность языка. Языкознание как наука Сущность языка и его структура Естественный язык как природный и социальный феномен Биологическое, социальное и индивидуальное в языке Теории происхождения языка Функции языка Структура языка Языкознание как наука Р...

Підручник для студентів філологічних спеціальностей вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий центр "Академія", 2001. — 368 с. — (Альма-матер). — ISBN 966-580-100-7 У підручнику розглянуто основні питання курсу з урахуванням сучасного стану мовознавчої науки: загальні відомості про мову та мовознавство як науку, природу і сутність мови, її походження, закономірності розвитку й функціонування на різних історичних етапах, походження й розвиток пи...

К.: Видавничий центр Академія , 2001. 368 с. У підручнику розглянуто основні питання курсу з урахуванням сучасного стану мовознавчої науки: загальні відомості про мову та мовознавство як науку, природу і сутність мови, її походження, закономірності розвитку й функціонування на різних історичних етапах, походження й розвиток письма, генеалогічну й типологічну класифікації мов, структурні рівні та одиниці мови тощо. Подано необхідну довідкову інфор...

Учеб. пособие. — Москва: МГУ, 1991. — 205 с. В пособии (1-е изд. — 1979 г.) большое внимание уделено определению единых основополагающих понятий фонетики-фонологии, грамматики с применением понятийного аппарата западного и индоевропейского-языкознания. Для специалистов-филологов, студентов-востоковедов младших курсов, лекторов, учителей средних школ, а также всех, кто интересуется вопросами практического языкознания.

Учеб. пособие. — М.: МГУ, 1991. — 210 с. — ISBN 5-211-01530-4. В пособии большое внимание уделено определению единых основополагающих понятий фонетики-фонологии, грамматики с применением понятийного аппарата западного и индоевропейского языкознания. Предисловие Фонетика-фонология Акустический аспект изучения звуков Анатомо-физиологический аспект изучения фонетики Фонетическое описание звуков речи, их характеристика Вопросы транскрипции Лингвисти...

Лекции по дисциплине Введение в языкознание, Москва (2011-2012). Файл содержит краткие лекции по дисциплине Введение в языкознание, а также список использованных источников информации, приблизительные вопросы к зачёту/экзамену и приложение (классификация звуков речи, генеалогическая классификация языков мира) ( 48 страниц - лекции, 25 страниц - приложение). Темы лекций: Предмет и проблемы общего языкознания Основные разделы общего языкознания. Св...

Пособие для студентов КГМУ, обучающихся по специальности «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». — Казань: КГМУ, 2012. — 54 с. Предлагаемое учебно-методическое пособие соответствует требованиям государственного стандарта и предназначено для студентов отделения «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Его цель заключается в стимулировании самостоятельного, активного подхода студентов к осмыслению сложных лексических явлений...

Рабочая тетрадь по фонетике, грамматике, лексике. — СПб.; М. : САГА : ФОРУМ, 2011. — 48 с. Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050500 Филологическое образование

Рабочая тетрадь по фонетике, лексике и грамматике. — СПб.; М. : САГА : ФОРУМ, 2011. — 48 с. Инновационный учебно-методический комплекс - учебник-хрестоматия в двух частях (часть 1 "Устройство языка", часть 2 "Язык - человек - народ") и методическое руководство - обеспечивает общелингвистическую дисциплину "Теория языка", включенную в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению "Филология", а также в образ...

Владивосток: ВГУЭС, 2007. — 17 сл. — Автор/Преподаватель : Олешкевич Надежда Алексеевна Дисциплина: Введение в лингвистику Лексика. Лексема. Словоизменение. Парадигма словоформ. Таблица окончаний. Связка. Семантическое поле. Лексикография. Фрейм.

ЧДУ ім. Петра Могили. Викладач: Крутоголова О.В., 2012 рік. 87 с. Предмет, завдання, місце і значення науки про мову. Галузі мовознавства. Наукове і практичне значення мовознавства. Методи дослідження мови. Мова, її природа і функції. Структура і система мови. Фонетика – наука про звуки мови. Морфологічна будова слова. Лексикологія. Природа виникнення назви. Лексикологія у вузькому розумінні терміна: склад і функціонування різних шарів словниково...

2012 г. Содержание: Языкознание как наука. Ее основные разделы и проблематика. Фонетика как раздел языкознания. Характеристика звуков, фонетические процессы, фонетическое членение речи. Звук речи Классификация гласных. Классификация согласных. Фонетические процессы. Фонетическое членение речи. Фонология как научная дисциплина. Понятие фонемы. Морфология как раздел грамматики. Морфологическая структура слова. Понятие и виды морфем. Морфема Граммат...

1. Typological classification of languages, synthetic and analytic word forms 2. Indo-European and non-Indo-European languages, position of English 3. Theory of communication; signs, symbols, icons; sound symbolism 4. Saussurian concept of language, langue vs. parole 5. Prague linguistic school; language center vs. periphery; markedness 6. Phonetics and phonology in the language system 7. Free variation, complementary distribution; vowels and co...

МГЮА, дополнительный язык, второй курс, читает Витлинская Татьяна Дмитриевна. 2012 г. Темы: Языкознание как наука. Что такое наука о языке. Важнейшие вопросы, которые решает языкознание. Виды человеческого общения. Функции языка. Разница между понятиями «язык» и «речь». Природа языка. Взаимоотношение языка и общества. Дифференциация языка. Языковой знак Основы общей фонетики и фонологии Основы общей лексикологии Основы морфологии Основы синтаксис...

Бабко Т.В. Без выходных данных. 21 с. Языки мира. Язык и коммуникация. Язык как знаковая система. Язык и познание.

Петроград, 1916. — 242 с. Предисловие Об идеальном письме. Принцип сокращения Предметъ исследования. Первыя наблюдения Дальнейшие наблюдения. Понятие о времени Понятие о сокращении Техника сокращенiя въ скорописи Что дает и чего не дает стенография Решение проблемы скорописи. Письмо многопалое Об идеальном языке. Принцип упрощения Опыт рациональной фонетики рациональной конструкции слоговъ, слов, суждений и пр. Опыт и отвлечение. Природа точного...

Магическая ("заклинательная") функция языка и неконвенциональное (безусловное) отношение к знаку Магия, святость и красота слова (о близости фидеистического и эстетического) Лексико-фразеологические свидетельства словесной магии Табу и эвфемизмы Создатели письма. Его сакрализация в религиях Писания Мистика и магия букв Алфавит как элемент геральдики Мифология имени Магия молитвы

М.: Учпедгиз, 1960. — 150 с. «Введение в языкознание» дает слушателям круг необходимых, предварительных знаний, что помогает экономить время при чтении отдельных лингвистических дисциплин: в этом курсе объясняются многие термины, с которыми предстоит столкнуться студенту при освоении других курсов, например: фонема, фонология, семантика, топонимика, ономастика, взрывные и фрикативные согласные, гласные переднего, среднего, заднего ряда и т. д.

М.: Высшая школа, 1987. — 272 стр. NB: глава 2 отсутствует. Настоящий учебник излагает все темы, предусмотренные типовой программой курса «Введение в языкознание» (М., 1982) для филологических специальностей университетов. Книга знакомит студента-первокурсника с важнейшими разделами и проблемами науки о языке, с основными понятиями, которыми оперирует эта наука на современном этапе развития и знание которых необходимо для серьезного изучения кажд...

М.: Высшая школа, 1987. — 272 стр. Настоящий учебник излагает все темы, предусмотренные типовой программой курса «Введение в языкознание» (М., 1982) для филологических специальностей университетов. Книга знакомит студента-первокурсника с важнейшими разделами и проблемами науки о языке, с основными понятиями, которыми оперирует эта наука на современном этапе развития и знание которых необходимо для серьезного изучения каждого отдельного языка. Пре...

Учеб. пособие для филол. специальностей университетов. — М.: "Высшая школа", 1975. — 328 с. В книге изложены важнейшие вопросы курса "Введение в языкознание". Особое внимание уделено разделу грамматики и вопросам типологии, разъясняются некоторые понятия, ранее не освещавшиеся в учебной литературе, связанные с знаковой концепцией языка, противопоставлением языка и речи, с экспонентным и содержательным варьированием языковых единиц.

Саратов: ГУНЦ «Колледж», 2003. — 40 с. Пособие предназначено для студентов 1 курса филологического факультета и призвано помочь им в систематизации материала при изучении раздела «Классификация языков мира» в рамках дисциплины «Введение в языкознание». В пособии представлены следующие разделы, содержащие информацию о 478 живых и 78 мертвых языках мира: Основные сведения о генеалогической классификации языков мира. Алфавитный список и характернс...

Учебное пособие для студентов педагогических вузов. М.: Дрофа, 2005. — 138, [6] с. Пособие знакомит с основными направлениями лингвистической науки и способами исследования языка. Данное пособие можно с успехом использовать как в системе высшего образования, так и для повышения квалификации учителей английского языка. Материал книги изложен на английском языке.

(Издание второе, дополненное), - Новосибирск, Новосибирское книжное издательство, 2004. - 196 с. Учебное пособие.

Новосибирск, Новосибирское книжное издательство, 2004. - 196 с. Учебное пособие. Издание второе, исправленное и дополненное. Содержание: Общие сведения о языке и языках. Внутреннее устройство языка. Языки мира (Краткий справочник).

М.: Учпедгиз, 1957. — 144 с. В данном пособии задания и упражнения по разбору языковых явлений даются как на материале русского языка, так и на материале иностранных языков. Последние задания могут использоваться не только на занятиях на факультетах иностранных языков, для которых также рассчитано пособие, но и на факультетах русского языка.

Работы по темам: Классификация билингвизма по возрасту. Языковая ситуация. Контактные языки. Универсалии. Связь языкознания с другими науками. Языковые нормы. Генеалогическая классификация. Формы существования языка. Модель овладения языком. Компоненты коммукативного акта. Типы лексических уровней. Уровни языковой системы. Культура речи. Функции языка.

Учебник для вузов. – М.: Дрофа, 2008. – 703 с. Учебник познакомит студентов с основными понятиями современного языкознания, с лингвистической терминологией. Основное внимание уделено описанию системы языка, его уровней. При изложении материала использована научная и справочная литература, отражающая опыт разработки теоретических проблем языкознания учеными разных поколений (включены выдержки из книг и статей). По спорным вопросам приводятся мнени...

БрГУ им. Пушкина, Брест, 2012г., 21 стр. Введение Глава 1 Свойства и функции слова Глава 2 Номинативная функция слова § 2. Название и его значение для человека и общества Заключение Список литературы

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 28 сл. Дисциплина: Введение в языкознание. Автор/Преподаватель: Василенко Марина Сергеевна Что такое наука о языке? Частное языковедение синхроническое диахроническое типологическое языковедение языковые универсалии Абсолютные универсалии Статистические универсалии Прикладное языковедение Сущность языка: его общественные функции и его внутренняя структура Общ...

Учебное пособие. — Иркутск: ВСГАО, 2014. — 255 с. — ISBN 978-5-91344-716-6. Предлагаемое учебное пособие включает программу учебного курса "Введение в языкознание", список учебной литературы, перечень его базовых понятий и терминов для составления личной картотеки, раскрывает тематику лекционной части курса, содержит задания (вопросы, упражнения) для самостоятельной работы и подготовки к практическим занятиям, экзаменационные вопросы и задания. П...

Саратов: Саратовский государственный университет, 2015. — 270 с. Учебное пособие составлено в соответствии с действующей учебной программой и охватывает все основные темы, включаемые в курс «Основы науки о языке» (модуль «Введение в языкознание»). Кроме общетеоретических тем (сущность языка, взаимоотношение языка и мышления, происхождение языка, классификация языков), в пособии детально рассматриваются вопросы фонетики, лексикологии и грамматики...

Архангельск: Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2002. — 54 с. Предлагаемые учебно-методические материалы включают программу учебного курса «Введение в языкознание», список учебной литературы, перечень его базовых понятий и терминов для составления личной картотеки, раскрывают тематику лекционной части курса, содержат задания (вопросы, упражнения) для самостоятельной работы к практическим занятиям, к контрольным итоговым...

УрФУ, Россия, Екатеринбург. Преп.: Т.В. Попова. 2013. 95 вопросов. 64 с. Языкознание как наука. Предмет и задачи языкознания. Место языкознания среди других наук. Понятие о знаке и знаковых системах. Язык как знаковая уровневая система. Система и структура языка. Основные единицы языка. Виды отношений между языковыми единицами. Функции языка. Язык и речь. Виды речи. Язык и мышление. Проблема происхождения языка. Язык как динамическая система. При...

КНЛУ, Киев, 2016. 23 с. 1-й курс. Мовознавство як частина філології. Мовознавство загальне, часткове (конкретне) і прикладне. Розділи мовознавства. Зв’язок мовознавства з іншими науками. Міждисциплінарні напрями мовознавства. Мова як об’єкт лінгвістичної теорії. Традиційні лінгвістичні парадигми. Мова і мозок людини. Обробка мовної інформації. Мова і мислення. Знання мови і знання про мову. Провідні і другорядні функції мови. Універсальні влас...

Экзамен. Краснодар, КубГУ. 2013-2014 год. Преподаватель - Лебедева Л.А. Место и роль языкознания в системе наук. Связь языкознания с другими науками. Разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Фундаментальное и прикладное языкознание. Различные подходы к определению сущности языка в истории языкознания: биологическая (натуралистическая) теория, психологическая теория, социальная теория, многокачестванная природа языка. Функции языка. Проб...

50 вопросов и ответов по языкознанию. Определение и предмет языкознания Проблема сущности языкознания. Функции языка Семантическая структура слова Связь языкознания с другими науками Типы переносных значений слова Язык как биологическое, социальное и психическое явление Ударение и его виды. Функции ударения Функции языка Типы омонимии. Омонимия. Ее виды. Причины появления омонимов Язык и речь Взаимодействие языка и мышления Виды знаков и их свойс...

Тюмень, ТюмГУ; руководитель Багирова Е. П.; Институт психологии и педагогики; специальность: "Логопедия" с дополнительной специальностью "Специальная психология" 2 курс ; 2010 г.; 33 стр. Акустическая характеристика звуков речи Согласные звуки и их классификация Анатомия речевого аппарата и физиология органов речи. Активные и пассивные органы речи Гласные звуки русского языка, их классификация Ударение. Фонетическая природа ударения. Типы ударени...

РосНОУ. Основы языкознания. Экзамен (2013-2014 гг.) Преподаватель: Голикова Т.А. 79 вопросов: Агглютинация и фузия Акустическая и артикуляционная теории слогоделения. Антонимы и их классификация. Энантиосемия. Ареальная классификация языков: основания, единицы классификации, основные языковые союзы. Аспекты изучения звукового строя. Виды контактирования языков. Понятие субстрата, суперстрата, адстрата. Виды социальных жаргонов: профессиональные л...

МГЛУ, 1 курс, 65 с. Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания. Определение языка. Основная проблематика общего и частного языкознания. Понятие и соотношение языка и речи. Понятие языка как системы. Система и структура. Синтагматика и парадигматика. Синхрония и диахрония. Понятие языкового знака. Понятие языкового уровня. Основные уровни языка и их единицы. Фонетика как раздел языкознания. Принципы классификации...

КНУ им.Т.Г.Шевченка, 2014г., экзаменатор - Королёв И.Р. Содержит ответы на такие вопросы: Мовознавство - наука про мову. Об'єкт і предмет мовознавчої науки. Проблематика мовознавства. Мета і завдвння курсу "Вступ до мовознавства". Основні етапи розвитку мовознавства. Загальне і конкретне (окреме, часткове) мовознавство. Теоретичне і прикладне мовознавство. Мовні універсалії. Зв'язок мовознавства з гуманітарними науками. Зв'язок мовознавства з при...

КНУ им.Т.Шевченко. Преподаватель - Королев И.Р. Ответы на экзамен по введению в языкознание за 1 семестр 1 курса. 2014 год. Ответы взяты из книг Кочергана и других. 75 вопросов. Вопросы: Мовознавство – наука про мову. Об’єкт і предмет мовознавчої науки. Проблематика мовознавства. Мета і завдання курсу «Вступ до мовознавства». Основні етапи розвитку мовознавчої науки. Загальне і конкретне (окреме, часткове) мовознавство. Теоретичне і прикладне мов...

Экзамен. СПб, РГПУ им. Герцена, 2013-2014 год. 40 билетов. Билеты для студентов 1 курса филологического факультета. Список вопросов: Предмет, задачи и проблемы науки о языке. Соотношение частного и общего языкознания. Связь языкознания с другими науками. Основные методы изучения языков. Язык как важнейшее средство человеческого общения. Паралингвистические средства коммуникации. Искусственные языки. «Языки» животных. Коммуникативная функция язык...

Экзамен. Россия / г. Томск, ТГУ (Томский Государственный Университет). Филологический факультет. Специальность: "Отечественная филология". Преподаватель: Порядина Р.Н. 1 курс, 1 семестр. 2014 Список проблемных вопросов: Какие междисциплинарные задачи и проблемы решает лингвистика? Почему языкознание является неотъемлемой частью комплексных наук? Почему разнится количество языков при попытках подсчета? Какую роль при этом играет принцип лингвисти...

Зачет. Краснодар, КубГУ. 2013-2014 год. Преподаватель - Лебедева Л.А Сущность и функции языка. Единство и варьирование языка в его функциональном развитии. Язык как система знаков. Язык, речь, речевая деятельность. Фонетика. Письмо. Слово в семантическом аспекте. Полисемия и омонимия лексических единиц. Парадигматические отношения в словарном составе языка.

Экзамен. Белгород, НИУ БелГУ. 2013 год. 50 вопросов Перечень вопросов: Место языкознания в системе наук. Предмет и объект языкознания. Разделы и состав языкознания Язык как общественное явление. Основные функции языка Система и структура языка. Единицы языка и единицы речи. Типы отношений между единицами языка. Современная наука о происхождении языка (социальные и биологические предпосылки) Наиболее распространённые идеалистические теории происхо...

М.: Просвещение, 1984. — 63 с. Учебно-методическое пособие для студентов-заочников I курса факультета подготовки учителей начальных классов педагогических институтов. Пособие представляет собой руководство к самостоятельному изучению курса «Введение в языкознание» и содержит методические рекомендации, задания контрольной работы, межсессионные задания, списки рекомендуемой литературы, а также дополнительные учебные материалы, которые помогут студе...

Учебная программа, контрольные задания и методическое руководство к ним. — 2-е изд., доп. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – 53 c. В пособии содержатся учебная программа курса «Введение в языкознание», контрольные задания по его основным разделам, схемы и образцы лингвистического анализа, методические рекомендации к выполнению этих заданий. Учебное пособие предназначено для студентов-филологов и преподавателей теории языка.

Севастополь. Севастопольський міський гуманітарний університет. - 2 с. 85 питань до іспиту з курсу "Вступ до мовознавства". Файл містить лише перелік питання, без відповідей.

Власова Е. — Без выходных данных. — 3 с. Неструктурированный доклад, представляющий собой развёрнутое определение языкового знака.

Методическое пособие для студентов. Данные об авторе и выходные данные отсутствуют. 31 + 19 + 19 + 14 + 14 + 14 с. Содержание: Язык как предмет языкознания. Связь языкознания с другими науками Знаковый характер языка. Знаки и сигналы. Свойства лингвистического знака. Отличие языка от искусственных знаковых систем Функции естественного языка Теории происхождения человеческого языка и современное состояние проблемы Язык и мышление. Типы мышления....

Языкознание, ЮФУ, Ростов-на-Дону, 2011, 4 стр. Материалы к практическому занятию по языкознанию, где оствещаются темы: Ономасиология Виды мотивировки Мотивированные слова Этимология Табуированная лексика Эвфемизм Имеются примеры.

Владивосток: ВГУЭС, 2007. — 15 сл. — Автор/Преподаватель : Олешкевич Надежда Алексеевна Дисциплина: Введение в лингвистику Лингвистика. Внутренняя лингвистика. Внешняя лингвистика. Швейцарский лингвист Фердинанд де Соссюр. Функция языка. Установление функциональной языковой единицы. Основные функции языка. Коммуникативная функция языка. Знаковая теория языка.

Под ред. В.А. Виноградова. — М.: Аспект Пресс, 1998. — 536 с. — ISBN 5-7567-0202-4. Предлагаемая книга — пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса «Введение в языкознание». Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкоз...

М.: Аспект Пресс, 2000 г. - 536 с. Предлагаемая книга – пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса «Введение в языкознание». Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания.

М.: Аспект Пресс, 2000 г. - 536 с. Предлагаемая книга – пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса «Введение в языкознание». Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания.

Учебное пособие для педагогических институтов. — Москва: Государственное учебно-педагогическое изд-во министерства просвещения РСФСР, 1955. — 401 с. Скан 600 dpi. Учебник охватывает основные темы которыми занимается языкознание: лексикологию, фонетику, грамматику, письмо, классификацию и происхождение языков. Кроме чисто языковых тем, учебник интересен тем что отражает общий стиль учебников периода культа личности Сталина и содержит множество цит...

Учебное пособие для педагогических институтов. — Москва: Государственное учебно-педагогическое изд-во министерства просвещения РСФСР, 1955. — 401 с. Скан 600 dpi. Учебник охватывает основные темы которыми занимается языкознание: лексикологию, фонетику, грамматику, письмо, классификацию и происхождение языков. Кроме чисто языковых тем, учебник интересен тем что отражает общий стиль учебников периода культа личности Сталина и содержит множество цит...

Тула: Тульский государственный университет (ТулГУ), 2009. Специальность: "Менеджмент" Заочное отделение 1 курс Содержание: Введение Структура речевой деятельности Виды и формы речи Жанры речи Текст как единица речи Речевые фигуры и тропы Качества речи и способы их достижения Заключение Литература

Учебное пособие для студентов-иностранцев гуманитарных специальностей. — СПб. : Златоуст, 2015. — 136 с. — (Читаем тексты по специальности ; вып. 1). Данное пособие составлено в соответствии с программой практического курса «Язык специальности», разработанной на кафедре РКИ международного факультета Иркутского государственного университета (ИГУ), и отвечает ГОСТ РФ. Пособие основано на научно-популярных текстах, большая часть которых представляет...

Учебно-методическое пособие по самостоятельной работе. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 86 с. — ISBN 978–5–00047–099–2. Целью настоящего учебно-методического пособия является организация самостоятельной работы студентов и магистрантов по общелингвистическим дисциплинам направления подготовки 035700 «Лингвистика». Пособие содержит информационный материал, необходимый для получения новых знаний, а также вопросы и задания, орие...

Балабановский филиал МГГУ им. Шолохова, специальность - логопедия (образование лиц с нарушениями речи), 2011, 9 стр. Предмет- Основы языкознания. Введение. Связь языкознания с естественными науками. Связь языкознания с гуманитарными науками. Заключение. Список литературы.

ЧелГУ, Челябинск, 2012. Преподаватель — Дробышева О.В. Дисциплина — Введение в языкознание, 1 курс, 2 семестр. Язык как предмет языкознания Место и роль языкознания в системе наук ы языкознания Антропогенез и происхождение языка Логосическая теория происхождения языка Доктрина общественного договора Ономатопоэтическая теория Штейнталя-Потебни Трудовая теория происхождения языка Креационистские теории приосхождения языка Формы существования языка...

МГПУ, 1 курс. 16 страниц. Список групп всех языков и подписи к каждому языку (в какой стране говорят на этом языке). Например (начало): I. Индоевропейские языки. (флективный (фузионный) тип). 1 Славянская группа. I. Восточная подгруппа: Русский. Наречия: северно(велико)русское и южно(велико)русское Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан, Молдавия, Армения, Израиль, Латвия, Литва, Эстония, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Азербайд...

Электронный учебник в формате Doc. Тверской государственный университет 2000. Оглавление: Вступительная лекция. Язык как объект языкознания. Основы общей фонетики и фонологии. Основы общей лексикологии. Основы общей морфологии. Основы общего синтаксиса. Языки в их отношении друг к другу. Основы общей теории письма (грамматологии).

М.: Восток ‒ Запад, 2006. — 382 с. В учебнике представлены все разделы курса "Введение в языкознание". Компоненты языковой системы в соответствии с направлением от смысла к его воплощению в языковых знаках и знаковых конструкциях следуют в порядке семантический и прагматический, номинативный, синтаксический, морфологический и фонолого-фонетический. Включена информация о когнитивном аспекте порождения речи. Содержание Вступительная лекция Язык к...

Раздаточный материал по аспирантскому курсу "История лингвических учений", Киевский национальный лингвистический университет. родословное древо индоевропейских языков по Э.Лотнеру; схема отношения языка-речи-текста; морфологическая классификация языков (таблица); родословное древо славянских языков; схема членения индоевропейской языковой общности по А.Шлейхеру; схема разделения ностратических языков по принципу "родословного древа".

Экзаменационный билет №1 Проблема происхождения языка. Основные теории происхождения языка. Понятие системы и структуры. Понятие нормы Экзаменационный билет №2 Системная организация языка. Система и структура. Биологическая теория языка. Понятие узуса. Экзаменационный билет №3 Системная организация языка. Парадигматические, синтагматические и иерархические отношения. Легенды и мифы о происхождении языка. Инкорпорирующие языки. Экзаменационный бил...

Навчальний посібник. — К. – Полтава: «Полтавський літератор», 2012. — 224 с. Навчальний посібник містить перелік основних тем курсу, плани та літературу до лекцій, плани, запитання для самоперевірки, вправи та літературу до практичних занять, теми, плани і практичні завдання для самостійної роботи студентів, тематику рефератів, зразок модульної контрольної роботи, перелік питань до іспиту, навчально-методичну літературу до курсу. Для студентів п...

Экзамен. ЮСИЭПИ, Россия, Емельяненко И.В. 2011г. Термины, необходимые для сдачи экзамена по языкознанию.

104 карточки с терминами из общего языкознания. Пример содержания одной карточки: назализация звуков (франц. nasal — носовой, от лат. nasus — нос) 1) приобретение звуком носовой окраски как результат дополнительной артикуляции, заключающейся в опускании нёбной занавески и одновременном выходе воздушной струи через рот и нос. 2) Переход ротового гласного в носовой (франц. [а] [ã]).

Учебное пособие. Сыктывкар: Коми государственный пединститут, 1999. 141 с. В пособии рассматриваются основные свойства языка и главные понятия теоретического языкознания. Цель пособия – побудить к наблюдениям над языком и размышлениям над его свойствами. Пособие предназначено для студентов филологических специальностей, учащихся школ и лицеев, для всех, кто интересуется свойствами языка.

КНУТШ. - Київ : Київський університет, 2007. - 304 с. Системний курс основ мовознавства опрацьовано на підставі нової метатеоретичної наукової парадигми лінгвістики (її викладено у вступному розділі). За обґрунтованими критеріями ця нова парадигма відображає сучасну наукову норму мовознавства системно, тобто всебічно у взаємозв'язку її частин. Лінгвістичні знання першої частини підручника (логічне мовознавство) вперше упорядковано за ієрархією од...

Тульский государственный педагогический университет им Л. Н. Толстого. Составитель - ассистент кафедры немецкого языка Мерцалова Г. Н. Лекции по языкознанию.

Методологические указания. Оренбург: ГОУ ОГУ, 2005. - 56 с. Предназначены для студентов 1 курса факультета филологии по специальности 0321202 - "Перевод и переводоведение", 031201 - "Теория и методика преподавания иностранного языка", 031001 - "Зарубежная филология" Состоят из введения, планов семинарских занятий, контрольных вопросов к ним, списка рекомендованной литературы к каждому семинару, глоссария, тестов, экзаменационных вопросов, тем реф...

Доклад по дисциплине "Введение в языкознание" на тему "Флективные языки" Текстовый файл с презентацией, в которой показано, где надо переключать слайды

МПГУ, Москва, Россия, 2011, 6 с. Фонетика и фонология как разделы языкознания. Морфемика и словообразование как разделы языкознания.

Учпедгиз, 1953. — 243 с. В первой части учебника освещаются вопросы исторического развития языка, его общественная сущность, социальный и идеологический аспекты его функционирования, которые рассматриваются с позиций марксизма-ленинизма, а также фонетика и классификация языков.

М.: Академия, 2005. — 400 с. — (Высшее профессиональное образование). — ISBN: 978-5-7695-5829-0. Отсутствуют страницы 162 - 163. Учебное пособие предназначено для начального ознакомления с наукой о языке; в нем раскрываются простейшие понятия лингвистики и дается необходимый запас фактических знаний. Большое внимание в книге уделено вопросам языковых изменений на фоне истории народов. Для студентов филологических и лингвистических факультетов вуз...

Лекции. АПК, Ангарск, 2008. — 50 с. Тема: «Язык в отражении действительности» Лекция №1 «Теории происхождения языка» Лекция №2 «Язык и сознание. Язык и мышление» Лекция №3 «Социальная природа языка» Тема: «Учение В. Гумбольдта о языке» Лекция №4 «Теоретико-методологические основы концепции В. Гумбольдта» Лекция №5-6 «Природа языка в концепции В. Гумбольдта» Происхождение языка Язык и мышление Язык как деятельность Понятие формы языка. Соо...

Суми : Вид-во СУМДУ, 2002. — 105 с. Учебное пособие предназначено для студентов І курса специальности 7.030507. Включает семь лекций.

Учебно-методическое пособие. – Ижевск: Удмуртский университет, 2012. – 90 с. Пособие разработано для учебного курса «Основы языкознания», входящего в число общепрофессиональных дисциплин, и предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Филология» и «Лингвистика». Пособие также может быть использовано студентами заочной формы обучения и преподавателями филологических факультетов университетов, педагогических колледжей, на...

Київський Національний університет імені Тараса Шевченка, Інститут Філології, Київ, 2012. — 39 с. Мовознавство – це наука про мову, її суспільну природу і функції, внутрішню структуру, закономірності функціонування та історичного розвитку. Мова – система фонетичних, лексичних, граматичних засобів, яка розвивається і забезпечує потреби людини у спілкуванні та пізнанні. Об’єктом мовознавства є природна,тобто людська мова. мова. Предмет мовознавства...

Москва, РУДН, ИИЯ, 1 курс. 2006 г. Характеристика лексики русского языка. Семантическое поле. Понятие Фразеологической Единицы. Многозначность фразеологизмов. Омонимические отношения. Антонимия фразеологизма. Лексико-грамматические разряды фразеологизмов. Сопоставительно-типологический метод. Сравнительно-исторический метод. Генеалогическая классификация языков. Грамматические единицы языка. Синтаксическая типология.

(Языковые семьи. Шпаргалка на украинском языке.) - КНЛУ. Киев. 1 курс. Преп. Терехова. Індоєвропейська мовна сім’я Семіто-хамітська сім'я мов Китайсько-Тибетська мовна сім’я Тюркські мови Угро-фінські мови Австразійська мовна сім'я

Экзамен. МГПИ, Россия, Романов А.В., 2013. 46 вопросов. 23 с. Вопросы: Аккомодация, ассимиляция и диссимиляция. Аспекты изучения предложения. Возникновение и развитие литературных языков. Литературно-языковая норма. Генеалогическая классификация языков. Гласные и согласные звуки. Классификация гласных звуков. Грамматика. Грамматическое значение. Грамматические категории. Грамматическое значение слова. Грамматические формы слов. Графика и орфограф...

Київський університет імені Бориса Грінченка І курс, іспит з мовознавства 5 розмір шрифта 4 колонки 9 сторінок А4 Основні питання: Мовознавство як наука. Зв’язки мовознавства з іншими науками Методи лінгвістичних досліджень. Природа і сутність мови. Основні функції мови. Мова і суспільство. Знаковий характер мови Мова і мислення. Мова і мовлення. Система і структура мови. Основні одиниці мови та їх функції. Походження мови. Гіпотези про походжен...

Шпаргалки к экзамену по Основам Языкознания. РосНОУ, 2013-2014 гг. Преподаватель: Голикова Т. А. Для удобства, шпаргалки рассортированы по 17 папкам в алфавитном порядке (удобно для печати или для загрузки на эл. устройство). 79 шпаргалок: Агглютинация и фузия Акустическая и артикуляционная теории слогоделения. Антонимы и их классификация. Энантиосемия. Ареальная классификация языков: основания, единицы классификации, основные языковые союзы. Асп...

44 вопроса. 4 стр. (очень убористый текст) Языкознание как наука. Язык и мышление Язык и речь Функции языка Акустические свойства звука Речевой аппарат. Функции пассивных и активных органов речи Понятие об артикуляции звуков Классификация гласных Классификация согласных Фонетические процессы Фонетическое членение речи Фонетические и исторические чередования Слог Фонема Позиции фонем Интонация Ударение Синонимы Термины Лексика Стилистическое рас...

Предмет и содержание курса «Основы Лингвистических исследований». Задачи курса «основы лингвистических исследований» Понятие научного стиля изложение. Экстралингвистическая основа формирования стиля научной прозы. Функции языка в научном стиле. Особенности типа мышления в научном стиле. Выбор темы научного исследования. Актуальность, новизна гипотезы. Способы отбора и группировки фактологического материала (дедукция и индукция). Обработка рукопис...

«Введение в языкознание". I курс, дневное отделение. Вопросы к экзамену, 2010-2011. Определения языка в теоретическом языкознании. Цель и предмет теоретического языкознания. Исторические изменения языка. Внешние и внутренние факторы языкового развития. Биологическое и социальное, индивидуальное и коллективное, материальное и идеальное в языке. Историческое изменение языка. Дивергентные и конвергентные процессы в языке. Субстрат и суперстрат. Изм...

Вопросы к экзамену по русскому языку. 48 вопросов. 7 с. Фонетика. Основные единицы фонетики: звук, слог, такт, фраза. Артикуляционная классификация согласных звуков Редукция гласных и согласных звуков. Комбинаторные изменения в потоке речи Классификация гласных звуков Акустическая классификация звуков. Просодические явления Система гласных фонем Система и структура согласных фонем Понятие фонемы. Функция фонемы. Звук и фонема Языкознание, его пре...

Сост. Мулеса А.В. МДУ, м.Мукачево, Україна, Бопко І. З., 6 ст., 2013 р. Відповіді на такі питання: Мова. Функції мови. Мова і мовлення:спільне і відмінне. Мовлення. Функціональні різновиди мовлення. Стилі мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Мовознавство. Розділи мовознавства. Методи вивчення мови. Походження мови. Типологічна класифікація мов. Генеалогічна класифікація мов. Соціолінгвістична класифікація мов. Слово. Слова за характером віднош...

75 вопросов. 11 с. На украинском языке. Последовательность расположения вопросов в документе не соответствует нумерации. Мовознавство – наука про мову Основні етапи розвитку мовознавчої науки Загальне і конкретне мовознавство Зв'язок мовознавства з гуманітарними науками Зв'язок мовознавства з природничими науками Методи і прийоми дослідження мовного матеріалу Аспекти вивчення мовних явищ. Синхронія і діахронія Співвідношення мови й мовлення Основ...

Іспит. Інститут філології КНУ імені Тараса Шевченка, Україна. Викладач - Голубовська І.О., 2014 Додається також зручний (зі скороченнями) вигляд цього матеріалу для тих, хто друкує шпаргалки. Мовознавство загальне і часткове, теоретичне і прикладне. Зв'язок мовознавства з гуманітарними науками. Зв'язок мовознавства з природничими науками. Методи і прийоми дослідження мовного матеріалу. Синхронія і діахронія. Мова і мовлення. Закономірності розвит...

2010 г., г.Нальчик, Кабардино-Балкарский Государственный Университет, Институт Филологии,преп.: Карданова М. А., 60 вопросов. Предмет фонетики, ее место среди лингвистических дисциплин, теоретическое и практическое значение. Лексикология, ее предмет и разделы. Слово как единица языка. Отличие слова от морфемы, словосочетания и предложения. Лексическое значение слова. Сигнификативный, денотативный, коннотативный аспек-ты значения слова. Омонимия...

Экзамен. МГЛУ, Москва, Алферова Т.М., 2011-2012. 60 билетов. Морфологическая структура слова. Понятие морфемы и алломорфа. Виды морфем. Понятие полисемии. Виды переноса наименований. Комбинаторные и позиционные фонетические процессы. Проблемы взаимодействия языков. Понятие субстрата и суперстрата. Языки пиджинизированные и креолизированные. Понятие фузии и агглютинации. Агглютинирующие и флективные языки. Романские языки. Понятие слова как основн...

МГЛУ, 1 курс, 1 семестр, 50 вопросов и ответов к ним по лекциям Варпахович Л.В. Языкознание как наука о языке. Место языкознания в системе наук; его основные проблемы Основные концепции природы языка Функции языка Язык и мышление Общенародный язык. Литературный язык. Понятие нормы Язык и речь. Речевая деятельность Понятие о семиотике. Знак и его типы. Языковой знак, его свойства План выражения и план содержания языкового знака. Значение и значимо...

Шпоры по общему языкознанию, СГПУ 5 курс англо-немецкого отделения, 2011 год. Написаны на основе учебника Кочерган. 38 вопросов, шпоры в форматах doc и java

Языкознание как наука. Объект и проблематика. Место языкознания в системе наук. Многообразие языков мира. Функциональная типология языков. Вопрос о природе языка. Вопрос о функциях языка. Язык и др. средства общения. Язык, речь, речевая деятельность. Постановка проблемы о связи языка и мышления. Типы мышления. Роль мышления в языке. Роль языка в мышлении. Понятие знака. Специфика языкового знака. Язык как системно структурное образование. Специфи...

40 шпор по языкознанию. ТНУ, 1 курс 1 семестр ин. яз. Вопрос №1 Предмет и задачи науки о языке. Место языкознания в системе лингвистических дисциплин. Связь языкознания с другими науками. Вопрос №2 Язык, его основные функции. Соотношение языка и мышления. Язык и речь. Вопрос №3 Язык как знаковая система особого рода. Язык представляет собой сложную систему. Знаки – элементы системы. Вопрос №4 Структура языка и его системный характер. Си...

Подробные ответы на экзаменационные вопросы по языкознанию для студентов филологических специальностей. 24 вопроса Предмет и задачи языкознания Место языкознания среди других наук Понятие о языке и знаковых системах Язык как знаковая система особого рода Функции языка Язык и мышление Язык и речь Система и структура языка Классификация звуков речи. Фонетика Фонема и фонологическая система языка Фонетическое членение речи. Транскрипция и транслите...

Предмет и задачи языкознания. Общенародная лексика и лексика, ограниченная в употреблении. Искусственные и международные языки. Понятие основного словарного запаса языка. Активная и пассивная лексика. Понятие о знаке и знаковых системах. Фразеология как раздел языкознания. Типы фразеологизмов. Фразеология и культура. Язык как знаковая система особого рода. Генеалогическая классификация языков. Функции языка. Понятие морфемы. Типология морфем Язык...

Экзамен. ПГГПУ, Россия, Доценко, 2013 г. Язык как объект и предмет лингвистики. Становление предмета науки о языке. Место языкознания в системе наук. Традиционные и новые связи языкознания с др науками. .Учение В. Фон Гумбольдта о языке как объекте лингвистики, Материал, предмет и методы исследования сравнительно-исторического языкознания 19 века

РГПУ им. Герцена. 1 курс. Филологический факультет. Пример выполнения бонусного задания к экзамену по языкознанию за 2010 год. 3 фрагмента. Соссюр, Вежбицкая, Крысин.

Учебное заведение не указано, 19 сл. Известные полиглоты. Языкознание (языковедение, лингвистика). Уровни бытия языка. Сущностные характеристики языковедения. Учебники и пособия по курсу. Классификация языковедения. Внутренняя лингвистика. Внешняя лингвистика. Прикладная лингвистика: изучение языка в междисциплинарном аспекте. Сопоставительная лингвистика. Общелингвистические знания переводчика. Связь языкознания с другими науками.

ЦО №1925, Москва, 2007. — 66 сл. Введение Языки мира Исчезающие языки Распространение языков Родственные языки Языковые семьи Разнообразие языков Письменность Книга рекордов языков Это интересно знать Эсперанто Викторина Заключение Источники

Таблица. МГУ, 2014. Индоевропейская, дравидская, кертвельская, тюркская, монгольская, тунгусо-манчжурская, уральская, афразийская (семито-хемитская) и пр. языковые семьи, разбитые на группы.

МГЛУ, б.г. 5 с. Языкознание как наука о языке. Функции языка. Язык и речь. Язык и мышление. Общенародный (национальный) и литературный язык. Семиотика (знаки). План выражения и план содержания языкового знака. Система языка и ее свойства. Типы отношений между единицами. Акустический и артикуляционный аспект. Основные термины.

Whether you are studying education, languages, psychology, anthropology, English, or teaching English as a Second Language (TESL), AN INTRODUCTION TO LANGUAGE, International Edition, offers the information you need in a clear and descriptive manner that assumes no prior knowledge of linguistics. The Nature of Human Language. Grammatical Aspects of Language. The Biology and Psychology of Language. Language and Society.

Publisher: Routledge. Publication date: 2 edition (July 16, 2007). Number of pages: 392. Format / Quality: PDF. A comprehensive and critical A-Z guide to the main terms and concepts used in the study of language and linguistics, definitions featured include: terms used in grammatical analysis. branches of linguistics from semantics to neurolinguistics. approaches used in studying language from critical discourse analysis to systemic linguistics....