Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.01 − Общая
психология, психология личности, история психологии. РУДН. Москва.
2016. – 244 с. Научный руководитель: доктор психологических наук,
профессор Кудинов С.И.
Цель исследования – выявить динамику
эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями
ответственности и установить взаимосвязь переменных ответственности
и симптомов эмоционального выгорания.
Объект исследования – эмоциональное выгорание.
Предмет исследования –особенности динамики
эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями
ответственности.
Гипотезы исследования. Эмоциональное выгорание
педагогов обусловлено внешними и
внутренними детерминантами, одним из которых выступает ответственность
личности. Ответственность как качество личности имеет разные уровни сформированности, влияет на все сферы жизнедеятельности личности, включая профессиональную деятельность педагога. Содержание
Введение
История и современное состояние исследования проблемы эмоционального выгорания
Развитие представлений о синдроме эмоциональном выгорании в отечественной и зарубежной психолого-педагогической науке
Психологическое содержание синдрома эмоционального выгорания в современных исследованиях
Эмоциональное выгорание как условие профессиональной деформации педагогов Теоретические подходы к исследованию ответственности личности
Освещение проблемы ответственности с разных теоретических позиций в отечественной психологии
История исследования ответственности в зарубежных научных психологических школах
Современные исследования ответственности личности в русле системной парадигмы Эмпирическое исследование динамики эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями ответственности
Программа исследования и обоснование выборки
Эмпирическое выделение уровней проявления ответственности у педагогов и их психологическая характеристика
Психологические особенности проявления низкого уровня ответственности у педагогов
Психологические особенности проявления высокого уровня ответственности у педагогов
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями ответственности
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с низким уровнем ответственности
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с высоким уровнем ответственности
Сравнительный анализ динамики эмоционального выгорания у педагогов с высоким и низким уровнями ответственности
Заключение
Список использованной литературы Приложения
Программа профилактики эмоционального выгорания педагогов
внутренними детерминантами, одним из которых выступает ответственность
личности. Ответственность как качество личности имеет разные уровни сформированности, влияет на все сферы жизнедеятельности личности, включая профессиональную деятельность педагога. Содержание
Введение
История и современное состояние исследования проблемы эмоционального выгорания
Развитие представлений о синдроме эмоциональном выгорании в отечественной и зарубежной психолого-педагогической науке
Психологическое содержание синдрома эмоционального выгорания в современных исследованиях
Эмоциональное выгорание как условие профессиональной деформации педагогов Теоретические подходы к исследованию ответственности личности
Освещение проблемы ответственности с разных теоретических позиций в отечественной психологии
История исследования ответственности в зарубежных научных психологических школах
Современные исследования ответственности личности в русле системной парадигмы Эмпирическое исследование динамики эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями ответственности
Программа исследования и обоснование выборки
Эмпирическое выделение уровней проявления ответственности у педагогов и их психологическая характеристика
Психологические особенности проявления низкого уровня ответственности у педагогов
Психологические особенности проявления высокого уровня ответственности у педагогов
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с разными уровнями ответственности
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с низким уровнем ответственности
Особенности проявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов с высоким уровнем ответственности
Сравнительный анализ динамики эмоционального выгорания у педагогов с высоким и низким уровнями ответственности
Заключение
Список использованной литературы Приложения
Программа профилактики эмоционального выгорания педагогов