Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 – Психология
развития (акмеология) (психологические науки). КГУ. Кострома. 2016.
- 276 с. Научный руководитель: доктор психологических наук,
профессор И.П. Краснощеченко
Цель исследования: выявить структуру, содержание и
динамику профессионально-ориентированной мотивации студентов
экономико-управленческого профиля в вузе, обучающихся по разным
образовательным стандартам; с учетом полученных результатов
разработать акмеологическую технологию развития
профессионально-ориентированной мотивации студентов.
Объект исследования:
профессионально-ориентированная мотивация студентов
экономико-управленческого профиля.
Предмет исследования: динамика
профессионально-ориентированной мотивации студентов
экономико-управленческого профиля на различных этапах
профессионального обучения.
Гипотеза исследования основана на предположении о том, что динамика
профессионально-ориентированной мотивации студентов обеспечивается
акмеологическими условиями вуза и находит свое выражение в
изменении профессионально-ориентированной мотивации студентов по
уровню учебных и профессионально-значимых мотивов на разных этапах
обучения.
Оглавление
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению динамики профессионально-ориентированной мотивации
Концептуальные подходы к исследованию профессионально-ориентированной мотивации обучающихся в отечественной и зарубежной литературе
Психолого-акмеологические направления формирования профессионально-ориентированной мотивации у обучающихся экономико-управленческого профиля
Структурные характеристики динамики профессионально-ориентированной мотивации у будущих специалистов экономико- управленческого профиля Эмпирическое исследование динамики профессионально-ориентированной мотивации у будущих специалистов экономико-управленческого профиля
Организация и методическое обеспечение эмпирического исследования
Динамические проявления профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля
Структурно-динамические особенности профессионально-ориентированной мотивации у обучающихся на начальном этапе профессиональной подготовки
Поликомпонентная структура профессионально-ориентированной мотивации у студентов на среднем этапе профессионального становления
Динамическое проявление профессионально-ориентированной мотивации на завершающем этапе профессиональной подготовки специалистов экономико-управленческого профиля
Сравнительные показатели динамики профессионально-ориентированной мотивации студентов экономико-управленческого профиля на разных этапах профессионального обучения Акмеологическая технология развития профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля
Разработка и апробация акмеологической технологии развития профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля.
Оценка эффективности внедрения в образовательный процесс вуза акмеологической технологии развития профессионально-ориентированной мотивации студентов
Заключение
Список литературы Приложения
Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
Методика для диагностики учебной мотивации студентов (А. А. Реан и В. А. Якунин, модификация Н. Ц. Бадмаевой)
Методика выбора профессии (Р. В. Овчарова)
Методика определения основных мотивов выбора профессии (Е. М. Павлютенков)
Методика «Профессионально-ориентированная мотивация студентов экономико-управленческого профиля»
Анкета экспертной оценки профессионально-ориентированной мотивации студентов экономико-управленческого профиля
Введение
Теоретико-методологические подходы к изучению динамики профессионально-ориентированной мотивации
Концептуальные подходы к исследованию профессионально-ориентированной мотивации обучающихся в отечественной и зарубежной литературе
Психолого-акмеологические направления формирования профессионально-ориентированной мотивации у обучающихся экономико-управленческого профиля
Структурные характеристики динамики профессионально-ориентированной мотивации у будущих специалистов экономико- управленческого профиля Эмпирическое исследование динамики профессионально-ориентированной мотивации у будущих специалистов экономико-управленческого профиля
Организация и методическое обеспечение эмпирического исследования
Динамические проявления профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля
Структурно-динамические особенности профессионально-ориентированной мотивации у обучающихся на начальном этапе профессиональной подготовки
Поликомпонентная структура профессионально-ориентированной мотивации у студентов на среднем этапе профессионального становления
Динамическое проявление профессионально-ориентированной мотивации на завершающем этапе профессиональной подготовки специалистов экономико-управленческого профиля
Сравнительные показатели динамики профессионально-ориентированной мотивации студентов экономико-управленческого профиля на разных этапах профессионального обучения Акмеологическая технология развития профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля
Разработка и апробация акмеологической технологии развития профессионально-ориентированной мотивации у студентов экономико-управленческого профиля.
Оценка эффективности внедрения в образовательный процесс вуза акмеологической технологии развития профессионально-ориентированной мотивации студентов
Заключение
Список литературы Приложения
Мотивация профессиональной деятельности (методика К. Замфир в модификации А. Реана)
Методика для диагностики учебной мотивации студентов (А. А. Реан и В. А. Якунин, модификация Н. Ц. Бадмаевой)
Методика выбора профессии (Р. В. Овчарова)
Методика определения основных мотивов выбора профессии (Е. М. Павлютенков)
Методика «Профессионально-ориентированная мотивация студентов экономико-управленческого профиля»
Анкета экспертной оценки профессионально-ориентированной мотивации студентов экономико-управленческого профиля