Шашина В.П., Методика игрового общения

формат doc
размер 382.38 КБ
добавлен 15 октября 2011 г.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 288 с. - (Серия: Среднее профессиональное образование).

В учебном пособии раскрыты сущность и значение игровой деятельности, организации игрового общения. Дана классификация игр (устные, настольные, подвижные, народные, интеллектуальные и т.д.) с примерами на каждый вид игры. Раскрыта роль ведущего в организации игрового действа, объясняется технология, композиционное построение и методика подготовки игровых программ.
Предназначено для студентов высших и средних учебных заведений, организаторов досуговых и шоу-программ, массовиков-затейников.

Смотрите также

Методическая разработка Английский язык для дошкольников

формат docx
размер 131.75 КБ
добавлен 25 августа 2011 г.

Целью данной работы является развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к изучению английского языка, как средству общения и обмена информацией.Чтобы раннее обучение иностранному языку было успешным, педагогу необходимо иметь в своей «педагогической копилке» разные методические приемы, которые помогают сделать занятие эмоциональным, интересным, дающим возможность познания, а также активизировать деятельность детей дошкольного возр...

Мудрик А.В. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей

формат pdf
размер 233.24 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

Учебно-методическое пособие М.: Академия, 2004. - 240 с. В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология форм организации совместной деятельности воспитателей и воспитанников, структура программы допо...

Образовательная программа дополнительного образования детей

формат doc
размер 136 КБ
добавлен 08 июля 2011 г.

Программа ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа имеет психолого-педагогическую направленность. Актуальность программы определяется тем обстоятельством, что возможность формулирования собственной точки зрения, предположение различных вариантов развития ситуации общения очень важны для подготовки детей к взрослой жизни. Для большей жизнестойкости человека важно умение ориентироваться в своем внутреннем мире мыслей, чувств, желаний; во взаимо...

Программы - Максименко Т.А. Сборник образовательных программ дополнительного образования детей

формат doc
размер 94.52 КБ
добавлен 01 октября 2011 г.

Максименко Т.А. Сборник образовательных программ дополнительного образования детей. – Салехард, 2004. – 74 с. Настоящий сборник включает в себя авторские и адаптированные программы допол-нительного образования детей, разработанные педагогами дополнительного образования учреждений ДОД, гимназий и школ г. Салехарда. В данном сборнике публикуются программы художественно-эстетической направ-ленности. Программа «Уроки музыкального фольклора в шко...

Руденко И.В., Муравьёва Л.А. (сост.) Организатору детского движения. Сборник документов и методических материалов

формат doc
размер 871 КБ
добавлен 21 января 2012 г.

Самара, 2003 г., 117 с. В сборнике представлены документы и материалы, предназначены для организаторов детского движения и отражающие основные направления деятельности детских общественных объединений г. Тольятти. Введение Рубежанский О.Ю. Взаимодействие образовательных учреждений с детскими и молодежными организациями Самарской области Правовые основы деятельности детских и молодежных объединений О государственной поддержке детских и молодеж...

Тимощук Н. Социально-педагогические условия личностно-ориентированного воспитания

Дисертация

формат rtf
размер 7.88 МБ
добавлен 13 ноября 2011 г.

Рукопись автореферата диссертации (на укр.яз) на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.07 – теория и методика воспитания. – Институт проблем воспитания АПН Украины, Киев, 2005. Диссертация посвящена актуальной педагогической проблеме личностно ориентированного воспитания старшеклассников во внеклассной работе, вопросам его теории и практики.