Статья
  • формат pdf
  • размер 131,06 КБ
  • добавлен 10 сентября 2012 г.
Шрагина Л.И. ТРИЗ как методологическая основа педагогического творчества
Статья. Три поколения ТРИЗ - СПб. 2008. - с.32-37.
Применение ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) в учебном процессе показало, что благодаря комплексу своих инструментов ТРИЗ, интегрируя возможности проблемного, развивающего, критического, проектного и других видов обучения, выступает в качестве методологической основы для педагогического творчества. Обосновывается применение инструментов ТРИЗ, которые успешно работают в формировании способностей системно мыслить, готовности к инновациям и умению находить новые решения.
Похожие разделы