Красноярск. Красноярский государственный педагогический университет
им. В.П. Астафьева. 2010. - 70 с. Главный редактор – профессор
Н.Дроздов.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью четыре раза в год и публикует научные статьи, отражающие достижения в области специального образования и медицины по различным специальностям. Согласно перечню специальностей научных работников к опубликованию принимаются статьи по педагогическим, психологическим, социальным, медицинским и биологическим наукам. Содержание.
Дмитриева Н.В. Психологические и психические нарушения в постмодернистском мире.
Кириллова Е.В. Обобщение зарубежного опыта по социальной реабилитации и интеграции детей инвалидов.
Ковалевский В.А., Груздева О.В. Специфика социально-психологического развития соматически больного ребенка.
Фотекова Т.А. Развитие высших психических функций у школьников с отклонениями в интеллектуальном и речевом развитии.
Шилов С.Н., Павлова О.М. Вопросы этиопатогенеза синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и современные подходы к его лечению.
Шилов С.Н., Бардецкая Я.В., Потылицина В.Ю. Темпераментальные черты личности ребенка как фактор, определяющий резерв здоровья.
Яковлева Н.Ф. Проблемы интеграции детей-сирот с ЗПР в общеобразовательной школе. Лекции и обзоры номера.
Савченков Ю.И.Физиологические маркеры старения. Из практического опыта.
Токмакова Л.Н. Успехи ребенка в школе - какой ценой?
Журнал выходит с периодичностью четыре раза в год и публикует научные статьи, отражающие достижения в области специального образования и медицины по различным специальностям. Согласно перечню специальностей научных работников к опубликованию принимаются статьи по педагогическим, психологическим, социальным, медицинским и биологическим наукам. Содержание.
Дмитриева Н.В. Психологические и психические нарушения в постмодернистском мире.
Кириллова Е.В. Обобщение зарубежного опыта по социальной реабилитации и интеграции детей инвалидов.
Ковалевский В.А., Груздева О.В. Специфика социально-психологического развития соматически больного ребенка.
Фотекова Т.А. Развитие высших психических функций у школьников с отклонениями в интеллектуальном и речевом развитии.
Шилов С.Н., Павлова О.М. Вопросы этиопатогенеза синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и современные подходы к его лечению.
Шилов С.Н., Бардецкая Я.В., Потылицина В.Ю. Темпераментальные черты личности ребенка как фактор, определяющий резерв здоровья.
Яковлева Н.Ф. Проблемы интеграции детей-сирот с ЗПР в общеобразовательной школе. Лекции и обзоры номера.
Савченков Ю.И.Физиологические маркеры старения. Из практического опыта.
Токмакова Л.Н. Успехи ребенка в школе - какой ценой?