Красноярск. Красноярский государственный педагогический университет
им. В.П. Астафьева. 2012. - 160 с. Главный редактор – профессор
Н.Дроздов.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью четыре раза в год и публикует научные статьи, отражающие достижения в области специального образования и медицины по различным специальностям. Согласно перечню специальностей научных работников к опубликованию принимаются статьи по педагогическим, психологическим, социальным, медицинским и биологическим наукам. Содержание.
Агаева И.Б., Баранова И.О. Организация работы группы кратковременного пребывания для детей с расстройствами аутистического спектра (из опыта работы Красноярской коррекционной общеобразовательной школы VII вида №7).
Bogdashina Olga Sensory perceptual issues in autism: introduction to the problem.
Буракова Е.К., Федосенко Н.В. Аутизм: пути преодоления проблемы.
Cristina Campillo, Gerardo Herrera, Concepción Remírez de Ganuza, José Luis Cuesta, Raquel Abellán, Arturo Campos, Ignacio Navarro, Javier Sevilla, Carlos Pardo, Fabián Amati. Using tic-tac software to foster time understanding among individuals with autism and leaing difficulties.
Manuel F. Casanova, M.D., Meghan Mott, Ph.D., Estate M. Sokhadze, Ph.D. The neuropathology of autism: a review of the current literature.
Mitzi Waltz
Children on the autism spectrum: what training and understanding is of most use to staff?
Морозов С.А. Аутизм-2012: достижения науки и перспективы практики.
В статье представлен комплексный анализ достижения науки и практики изучения и коррекции аутизма.
Морозов С.А., Морозова Т.И. Адаптация школьных программ для учащихся с расстройствами аутистического спектра.
Патрина О.В. Дети с нарушениями аутистического спектра: проблема интеграции в дошкольные учреждения.
Савицкая Е.М., Петрова Л.П., Князева М.А., Лаухина Е.В. Актуальные вопросы взаимодействия психолого-медико-педагогических комиссий и учреждений других ведомств в оказании помощи детям с аутистическим спектром нарушений.
Солдатенкова Е.Н. Планирование коммуникативного маршрута ребенка 2—9 лет с расстройствами аутистического спектра при отсутствии речи.
Сухорукова И.В. Особенности коммуникативного развития у детей с аутизмом.
Шмидке И.В. Формирование навыков коммуникативного взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра.
Richard Hayhow, Jo Trowsdale The elusive butterfly: the challenge of developing a framework for evaluating the impact of drama work upon the social, personal and leaing growth of children in a special school setting.
Журнал выходит с периодичностью четыре раза в год и публикует научные статьи, отражающие достижения в области специального образования и медицины по различным специальностям. Согласно перечню специальностей научных работников к опубликованию принимаются статьи по педагогическим, психологическим, социальным, медицинским и биологическим наукам. Содержание.
Агаева И.Б., Баранова И.О. Организация работы группы кратковременного пребывания для детей с расстройствами аутистического спектра (из опыта работы Красноярской коррекционной общеобразовательной школы VII вида №7).
Bogdashina Olga Sensory perceptual issues in autism: introduction to the problem.
Буракова Е.К., Федосенко Н.В. Аутизм: пути преодоления проблемы.
Cristina Campillo, Gerardo Herrera, Concepción Remírez de Ganuza, José Luis Cuesta, Raquel Abellán, Arturo Campos, Ignacio Navarro, Javier Sevilla, Carlos Pardo, Fabián Amati. Using tic-tac software to foster time understanding among individuals with autism and leaing difficulties.
Manuel F. Casanova, M.D., Meghan Mott, Ph.D., Estate M. Sokhadze, Ph.D. The neuropathology of autism: a review of the current literature.
Mitzi Waltz
Children on the autism spectrum: what training and understanding is of most use to staff?
Морозов С.А. Аутизм-2012: достижения науки и перспективы практики.
В статье представлен комплексный анализ достижения науки и практики изучения и коррекции аутизма.
Морозов С.А., Морозова Т.И. Адаптация школьных программ для учащихся с расстройствами аутистического спектра.
Патрина О.В. Дети с нарушениями аутистического спектра: проблема интеграции в дошкольные учреждения.
Савицкая Е.М., Петрова Л.П., Князева М.А., Лаухина Е.В. Актуальные вопросы взаимодействия психолого-медико-педагогических комиссий и учреждений других ведомств в оказании помощи детям с аутистическим спектром нарушений.
Солдатенкова Е.Н. Планирование коммуникативного маршрута ребенка 2—9 лет с расстройствами аутистического спектра при отсутствии речи.
Сухорукова И.В. Особенности коммуникативного развития у детей с аутизмом.
Шмидке И.В. Формирование навыков коммуникативного взаимодействия у детей с расстройствами аутистического спектра.
Richard Hayhow, Jo Trowsdale The elusive butterfly: the challenge of developing a framework for evaluating the impact of drama work upon the social, personal and leaing growth of children in a special school setting.