/ Под ред. А. Б. Белинской.
– М.: Прометей, 2000. – 212 с.
Учебное пособие знакомит читателя с основами подготовки будущих социальных пе-дагогов к работе с конфликтами в подростковой среде; основными направлениями работы социального педагога в общеобразовательном учреждении; рассмотрен портрет социально-го педагога как профессионала; даны некоторые особенности подросткового возраста; пред-ставлены разнообразные виды подростковых конфликтов и пути их преодоления и разреше-ния социальным педагогом.
Особое внимание уделено методикам, технологиям, упражнениям, деловым играм, ко-торые способствуют укреплению внутреннего состояния, равновесия, стабильности в кон-фликте.
Данное учебное пособие будет интересно преподавателям и студентам вузов социаль-ного профиля; педагогическим высшим учебным заведениям; социальным педагогам; пси-хологам - практикам, которые работают с подростками в общеобразовательных и социальных учреждениях, учителям общеобразовательных школ.
– М.: Прометей, 2000. – 212 с.
Учебное пособие знакомит читателя с основами подготовки будущих социальных пе-дагогов к работе с конфликтами в подростковой среде; основными направлениями работы социального педагога в общеобразовательном учреждении; рассмотрен портрет социально-го педагога как профессионала; даны некоторые особенности подросткового возраста; пред-ставлены разнообразные виды подростковых конфликтов и пути их преодоления и разреше-ния социальным педагогом.
Особое внимание уделено методикам, технологиям, упражнениям, деловым играм, ко-торые способствуют укреплению внутреннего состояния, равновесия, стабильности в кон-фликте.
Данное учебное пособие будет интересно преподавателям и студентам вузов социаль-ного профиля; педагогическим высшим учебным заведениям; социальным педагогам; пси-хологам - практикам, которые работают с подростками в общеобразовательных и социальных учреждениях, учителям общеобразовательных школ.