Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.83 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
Толстопятова О.А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования
Дипломная работа

- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 171 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность –
13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая.

Аннотация.
Цель исследования - выявление сущности, особенностей, содержания и методики реализации психолого-педагогического сопровождения обучения и развития одаренных детей в условиях дополнительного общего образования.

Объект исследования - процесс обучения и развития детей в структуре дополнительного общего образования.

Предмет исследования - система психолого-педагогической работы с одаренными детьми в условиях дополнительного общего образования.

Гипотеза исследования - психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития одаренных детей в условиях дополнительного образования может быть эффективным.

Оглавление.
Введение.
Теоретические основы организации педагогической работы с одаренными детьми:
Одаренность как комплексная проблема современного образования.
Современные подходы к определению общей и детской одаренности. Виды одаренности.
Теоретические и прикладные аспекты выявления интеллектуально одаренных детей.
Основные принципы обучения одаренных детей и их характеристика.
Система педагогической работы с одаренными детьми в условиях дополнительного общего образования:
Специфика работы с одаренными детьми в условиях дополнительного общего образования.
Модель свободного развития одаренных детей в условиях дополнительного общего образования (на примере регионального Центра творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей «Поиск»).
Личностно-ориентированные технологии в педагогической работе с одаренными детьми в условиях дополнительного общего образования.
Оценка результативности образовательной деятельности учреждения дополнительного образования для одаренных детей.
Список литературы
Приложения.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Похожие разделы
Смотрите также

Алексеева Н.А., ГаранинаЛ.А. Советы педагогу-новичку

  • формат doc
  • размер 151 КБ
  • добавлен 03 сентября 2011 г.
Москва, Центр развития творчества детей и юношества "Лефортово" Департамента образования города Москвы, - 2006. Методические материалы для педагога дополнительного образования детей, начинающего работать в учреждении дополнительного образования детей

Буйлова Л.Н. Социальное проектирование в дополнительном образовании детей

  • формат doc
  • размер 337.5 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Лекция для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования детей. -Москва, Московский институт открытого образования, кафедра педагогики дополнительного образования детей, 2009 г. Лекция содержит изложение подходов к социальному проектированию в системе дополнительного образования детей. Даны практические советы и рекомендации по планированию и организации, оформлению и оценке образовательной деятельности в системе дополните...

Буйлова Л.Н., Клёнова Н.В. Дополнительное образование детей в современной школе

  • формат doc
  • размер 858 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Дополнительное образование в современной школе / М.: «Сентябрь», 2005. – 192 с. Почему дополнительное образование детей должно стать составным компонентом деятельности современной школы? Какие модели интеграции основного (общего среднего) и дополнительного образования существуют сегодня? Как создать в школе ориентированный на ребенка блок дополнительного образования и обеспечить его успешное функционирование? Чем допол...

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Экспериментальная площадка в учреждении дополнительного образования детей (Методическое пособие)

Практикум
  • формат doc
  • размер 45.55 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Экспериментальная площадка в учреждении дополнительного образования детей (Методическое пособие) - Москва, ЦРСДОД Минобразования РФ, 2000.- 72 с. Настоящие рекомендации, подготовленные Центром развития системы дополнительного образования детей Министерства образования Российской Федерации в 2000 году, но актуальны и сегодня, так как содержат необходимые сведения по организации экспериментальных площадок на базе образов...

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., Шибеко Н.В. Технология разработки программы развития учреждения дополнительного образования детей (на примере ЦДТ Созвездие г. Москвы)

  • формат doc
  • размер 40.11 КБ
  • добавлен 19 сентября 2011 г.
Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., Шибеко Н.И. Опыт разработки программы развития учреждения дополнительного образования детей. //Народное образование. - № 5 , 2001.- С.169-176. Современная система дополнительного образования детей – это 18 тыс. образовательных учреждений, в которых более 10 млн. детей постоянно занимаются различными видами творческой деятельности. Методическое обеспечение работы этих учреждений осуществляет Центр развит...

Дипломные работы - Буйлова Л.Н. Развитие социально-педагогических функций учреждений дополнительного образования детей

degree
  • формат doc
  • размер 243.12 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Представлено диссертационное исследование, посвященное актуальным проблемам развития социально-педагогической деятельности в системе дополнительного образования детей РФ. Разработано и конкретизировано содержание социально-педагогических функций, определены формы и методы их реализации, а также выявлены перспективы совершенствования. В исследовании рассматриваются следующие вопросы: учреждение дополнительного образования детей как социально-педа...

Курсовая работа - Система дополнительного образования детей и подростков в Астраханской области

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 50.3 КБ
  • добавлен 11 февраля 2010 г.
АГУ, 5 курс, 48 страниц, Астрахань 2010, Дисциплина: Социально-педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей и подростков. Содержание: История развития системы дополнительного образования детей и подростков в России. Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций. Опыт организация системы дополнительного образования детей и подростков в Астраханской области. Выполнила: Мустафина Н. Р. П...

Статья - Буйлова Л.Н. Стандартизация дополнительного образования детей: аргументы за и против

Статья
  • формат doc
  • размер 26.08 КБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
95. Буйлова Л.Н. Стандартизация дополнительного образования детей//Стандарты и мониторинг в образовании № 3 – 2010 с. 4-10 В статье, опираясь на научно-исследовательские разработки кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и практический опыт учреждений дополнительного образования детей города Москвы, рассматривается вопрос о целесообразности и возможности разработки стандартов в сфере допо...

Статья - Буйлова Л.Н. Стандартизация дополнительного образования детей: аргументы за и против

Статья
  • формат doc
  • размер 111 КБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
Опубликовано - Стандартизация дополнительного образования детей//Стандарты и мониторинг в образовании № 3 – 2010 с. 4-10 В статье, опираясь на научно-исследовательские разработки кафедры педагогики дополнительного образования детей Московского института открытого образования и практический опыт учреждений дополнительного образования детей города Москвы, рассматривается вопрос о целесообразности и возможности разработки стандартов в сфере дополни...

Этнокультурное образование учащихся в условиях дополнительного образования детей (на материалах ЯНАО)

Реферат
  • формат doc
  • размер 172 КБ
  • добавлен 09 мая 2011 г.
Реферат - В реферате описана история создания дополнительного образования детей в нашей стране и особенности этнокультурного образования учащихся в системе дополнительного образования детей в Приуральском районе ЯНАО