Варфоломеева Е.П. Формирование культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2015. — 28 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Сокольникова Э.И. Цель исследования - теоретически обосновать, разработать и экспериментально проверить модель и педагогические условия, обеспечивающие эффективность процесса формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности. Объектом исследования является воспитательный процесс основной школы образовательного учреждения. Предмет исследования - формирование культуры межличностных отношений младших подростков по внеурочной деятельности. Гипотеза исследования: процесс формирования культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности будет эффективным, если: выявлена сущностная и содержательная характеристика понятия «культура межличностных отношений младших подростков». Научная новизна. Предложено определение понятия «культура межличностных отношений младших подростков». «Культура межличностных отношений младших подростков» - это интегративная характеристика субъекта, включающая в себя: ценностно-ориентированное единство и эмоциональную близость к субъектам взаимоотношений; мотивацию к позитивному взаимодействию с участниками межличностного общения; уважение к моральным нормам, правилам поведения, принятым в обществе; систему знаний, умений и навыков культуры межличностных отношений, владение которыми обеспечит успешное взаимодействие со сверстниками, взрослыми и окружающими в разнообразных жизненных ситуациях. Практическая значимость исследования заключается в разработке методики диагностики уровней сформированности культуры межличностных отношений на основе использования сформулированных критериев и показателей; их реализации в практику организации внеурочной деятельности, что способствует повышению культуры межличностных отношений младших подростков, позитивному их изменению; реализации системно-деятельностного подхода, соответствующего требованиям ФГОС ООО нового поколения, к пониманию сущности культуры межличностных отношений младших подростков во внеурочной деятельности. Материалы данной работы могут быть использованы в массовой практике, и уже используются в воспитательной работе основной школы образовательных учреждений, для дальнейшего поиска путей и методов совершенствования процесса формирования культуры межличностных отношений младших подростков в условиях внеурочной деятельности.