процессов, интегрирующих варианты и характеристики способов
действия, развития и связей.
Следует особо подчеркнуть, что в акмеологии успешно раз-
рабатывается собственный акмеологический методический инст-
рументарий, который имеет каждая наука. Наряду с общенауч-
ными методами - анализа, обобщений, структуризации и факто-
ризации и др., в акмеологии активно используются методы пси-
хологии - опрос, наблюдение, анкетирование, тестирование, мо-
делирование, семантический дифференциал и радикал и пр. В на-
стоящее время разработаны собственно акмеологические методы:
акмеографических описаний и построения акмеограмм, которые
показали свою перспективность при широком применении в на-
учных исследованиях и на практике.
Фундаментальность акмеологии как науки подтверждается
разработанными теоретическими концепциями, среди которых
особо значима концепция личностно-профессионального разви-
тия, гуманитарно-технологического развития, акмеологическая
концепция профессионализма деятельности в особых и экстре-
мальных условиях, рефлексивной самоорганизации творческого
мышления, акмеологического воздействия, акмеологического
тренинга и др. Теоретическая акмеология вплотную подошла к
задаче определения акмеологических закономерностей и законов.
К характеристикам акмеологии создающим условия для бу-
дущих исследований надо отнести ее междисциплинарные связи.
Возникшая в контексте возрастной психологии, акмеология, без-
условно, тесно связана с такими фундаментальными направле-
ниями общей психологии, как психология личности, дифферен-
циальная психология, психология творчества, психология разви-
тия. У акмеологии тесные связи с психологией труда и социать-
ной психологией, особенно в разработке проблем профессиона-
лизма личности и деятельности. Отмеченные междисциплинар-
ные связи и общности объекта исследований не означают ото-
ждествления акмеологических и психологических исследований.
В акмеологических исследованиях имеется свой предмет и своя
проблематика, отличные от предмета психологии. Так, если пси-
хология развития изучает закономерности и периодизацию раз-
вития психики и личности, то акмеология выявляет особенности
8
восходящего развития личности, которое имеет иные закономер-
ности, связанные не с стадиальностью, а со способом функцио-
нирования в качестве субъекта деятельности, общения, жизнен-
ного пути.
Акмеологию характеризует ее гуманистическая направлен-
ность. В исследованиях Н.В. Кузьминой показано, что профес-
сионалам высокого класса становятся около 5% тех, кто занят в
том или ином виде профессиональной деятельности. У остальных
же успехи существенно скромнее, а следовательно, ниже само-
реализация, профессиональные и жизненные достижения, что в
конечном счете сказывается на самооценке личности, приводит к
негативным для нее последствиям. Заметим, что потребности в
самореализации у подавляющего большинства людей являются
наименее удовлетворенными, а следовательно, всегда остро акту-
альными. Психологические последствия такого состояния в науке
хорошо известны, однако, предложить научно-практические ре-
комендации по коренному изменению этого положения не могли
многие дисциплины. Именно акмеология в силу своей объектив-
ной и предметной направленности, стратегических целей, решае-
мых задач призвана изменить сложившуюся негативную ситуа-
цию. Акмеологическое знание помогает людям в личной и про-
фессиональной самореализации, в профессиональных и жизнен-
ных достижениях. Гуманистическая направленность акмеологии
определяет также ее личностную ориентированность, проявляю-
щуюся в определении акмеологических условий и факторов, спо-
собствующих прогрессивному развитию личности, главным об-
разом, на индивидуальном, конкретном уровнях, а не только на
уровне общего и абстрактного. Все, что изучается акмеологией и
смежными с ней науками, нацелено на благо личности, гармони-
зацию ее развития и отношений. Данный аспект делает акмеоло-
гическое знание практически направленным и востребованным.
Особенно отчетливо это проявляется в направлениях акмеологии,
связанных с изучением закономерностей становления и развития
профессионализма деятельности. Можно с уверенностью сказать,
что нет такой сферы профессиональной деятельности, где бы
остро не стояла проблема профессионализма. Акмеологическое
знание является, пожалуй, наиболее конструктивным в ее реше-
9