Григорян Марк. Пособие по журналистике. Практические советы

Подождите немного. Документ загружается.

Григорян Марк Владимирович

Родился 3 мая 1958 года в Ереване, Армения. В 1980 году,

окончив Ереванский государственный университет, поступил

на работу в Ереванский научно-исследовательский

и проектный институт автоматизированных систем управления

городом. Диссертацию по специальности «Русский язык»

защитил в 1989 году в Институте русского языка Академии

Наук СССР (ныне – РАН). Преподавал в школе и вузах.

В профессиональную журналистику пришел в 1993 году,

в качестве заместителя редактора газеты «Свобода» в Ереване.

В 1995–1996 работал в журнале AIM (Armenian International

Magazine). Сотрудничал со многими изданиями в Армении и за

рубежом. Автор и редактор 14 книг, автор более 100 научных

и многих журналистских статей. Один из основателей

Кавказского института средств массовой информации

в Ереване.

В настоящее время живет в Лондоне, куда переехал после

покушения на его жизнь в октябре 2002 года в Ереване.

Работает на Би-би-си.

ЦЕНТР

ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ

ЖУРНАЛИСТИКИ

Марк Григорян

Пособие

по журналистике

Марк Григорян

Пособие

по журналистике

ЦЕНТР

ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ

ЖУРНАЛИСТИКИ

Москва

2007

ББК 76.01

Г 75

Книга подготовлена при содействии

Королевского Посольства Норвегии в Российской Федерации

Дополнительный тираж отпечатан в 2007 г.

в рамках проекта IWPR «Cross-Caucasus Journalism Network»,

поддерживаемого Европейским Союзом

и Правительством Финляндии

Григорян Марк

Пособие по журналистике. – М.: «Права человека», 2007. – 192 с.

В написанном известным армянским журналистом Марком Григоряном «Пособии по журналистике» даются прак-

тические советы, как писать в разных жанрах – начиная с новостных заканчивая аналитическими статьями и журналист-

скими расследованиями. Каждый жанр рассматривается как в постсоветской журналистике, так и в западной. Показано,

как выстраивать статьи, из каких частей они состоят, как эти части сочетаются друг с другом. Говорится о «профессио-

нальных секретах», то есть о том, как эффективнее подать материал, как сделать статьи более интересными, как регули-

ровать ритм повествования и так далее. Особую ценность настоящему пособию придает то, что каждая глава сопровож-

дается набором статей, которые предлагаются для анализа, а также практическими заданиями, закрепляющими тему гла-

вы. В конце книги дан «Ключ к практическим заданиям». Достоинствами «Пособия по журналистике», безусловно, яв-

ляются практичность и ясность изложения.

«Пособие по журналистике» предназначено для студентов и журналистов из стран СНГ.

РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ БЕСПЛАТНО.

ББК 76.01

Ответственный за выпуск И. Зайцев

Корректор М. Крючкова

Технический редактор Ю. Таранова

ИД № 02184 от 30.06.2000. Подписано в печать 22.02.2007.

Формат 60х90/8. Бумага офсетная. Печать офсетная.

Тираж 1000 экз. Заказ №

Издательство «Права человека»,

119992, Москва, Зубовский бульвар, 17

Дополнительный тираж 200 экземпляров

отпечатан в типографии «Сезанн»

Грузия, г. Тбилиси, пр. Церетели, 140

ISBN 5-7712-0372-6 (978-5-7712-0372-0)

Г 75

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ЖУРНАЛИСТИКА: ПРАВДА ИЛИ ФАКТ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Практическое задание к главе «Журналистика: правда или факт?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

СОБИРАЕМ ИНФОРМАЦИЮ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Практические задания к главе «Собираем информацию» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

ЧТО ТАКОЕ НОВОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Практическое задание по главе «Что такое новость» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

ПИШЕМ НОВОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Практические задания по главе «Пишем новость» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

НОВОСТИ В ПОСТСОВЕТСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Практические задания по главе «Новости в постсоветской журналистике» . . . . . . . . . . . . . . . . 69

ИНТЕРВЬЮ (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Практические задания по главе «Интервью (1)» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

ИНТЕРВЬЮ (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

На Западе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Интервью в постсоветской журналистике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Практические задания по главе «Интервью (2)» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

КОРОТКАЯ ГЛАВА О «ДЛИННЫХ» СТАТЬЯХ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

ТЕХНИКА ПИСЬМА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Прежде чем начать писать . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

Собственно текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Варианты компоновки статьи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Принцип зигзага . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Практические задания по главе «Техника письма» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

РЕПОРТАЖ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Практические задания по главе «Репортаж» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

ПОРТРЕТ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140

Практическое задание по главе «Портрет» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

АНАЛИТИЧЕСКИЕ СТАТЬИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Аналитика в постсоветской журналистике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

Западная аналитика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Несколько аналитических изданий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Статьи для анализа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152

Практическое задание к главе «Аналитические статьи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

ЖУРНАЛИСТСКИЕ РАССЛЕДОВАНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Уотергейт и другие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

Организация журналистского расследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Некоторые Интернет-ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

КЛЮЧ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Глава «Журналистика: правда или факт?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Глава «Собираем информацию» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Глава «Что такое новость» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Глава «Пишем новость» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Глава «Новости в постсоветской журналистике» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

Глава «Техника письма» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

Глава «Аналитические статьи» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

Полезные Интернет-ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

БЛАГОДАРНОСТЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Пособие по журналистике

Посвящаю – с огромным уважением и бесконечной

благодарностью – врачу Айказу Закаряну, спасшему

мне жизнь в октябре 2002 года после покушения.

Введение

Можно ли представить современный мир без журналистики? Без ежевечерних новостей по

телевидению и скороговорки радиоведущего, без пахнущих свежей краской газет и доступных

глубин Интернета? А ведь уже есть возможность получать новости прямо на экран мобильного

телефона!

Журналистика стала обязательной частью нашей жизни. Исчезни она, и мир уменьшится,

поблекнет и потеряет большую часть своей привлекательности. И дело не только в том, что к

нам в квартиры перестанут приходить новости о терактах, взрывах и столкновениях. Но еще и в

том, что мы не сможем следить за ходом спортивных соревнований, не узнаем о новых интерес-

ных выставках или концертах. Специалисты не расскажут нам о новом хорошем фильме, а поли-

тики о светлом будущем, которое наступит вскоре после их избрания.

Значение журналистики настолько велико, что ее можно назвать кровеносной системой

жизни общества, переносящей информацию и идеи, без чего общество просто не может сущест-

вовать. Но не только. Журналистика – идеология современности, информация – ее воздух. Лю-

ди иногда думают, что иногда не так уж страшно совершить какое-либо действие, например, рас-

трату. Страшно, когда сообщают об этом. Рассказывающий как бы становится ответствен за само

действие. Ведь в Советском Союзе ни о чем таком не сообщали – и все жили спокойно. Как буд-

то ничего не происходило.

Поэтому многие обвиняют журналистов во всех свалившихся на их головы бедах – в тер-

роризме и войнах, разгуле преступности и взяточничестве чиновников. Журналистика стала

своеобразным богом современности, на которого молятся политики и простые люди. От того, что

именно скажут в вечерних новостях и как прокомментируют события, может зависеть будущее

стран и правительств. То есть это сама судьба смотрит на нас с телеэкрана глазами смазливой и

тщательно одетой ведущей.

Такое отношение к журналистике – хотим мы того или нет – делает нас, журналистов, от-

ветственными за информацию обо всем, что происходит в мире. Причем информация должна

быть подана быстро, ясно и профессионально.

И мы стараемся делать это. Мы ищем и находим факты и темы, а темой для статьи может

стать практически все – нужно лишь профессионально подойти к тому, что мы видим. Но важно

еще найти правильный метод описания, то есть инструмент, который поможет нам сделать это

описание наиболее близким к действительности, – жанр.

Пособие по журналистике

Немного о жанрах

Российская традиция выделяет в журналистике множество жанров, объединяя их, как пра-

вило, в три или четыре группы (при трехчленном построении последняя группа не выделяется):

– информационные жанры;

– аналитические жанры;

– художественно-публицистические жанры;

– юмористические жанры

Сами эти группы делятся на жанры. Причем разные специалисты делают это по-разному.

Так, например, автор рекомендованного для вузов России учебника Жанры периодической печа-

ти А.А. Тертычный среди информационных жанров выделяет следующие:

• заметка,

• информационная корреспонденция,

• информационный отчет,

• информационное интервью,

• блиц-опрос,

• вопрос-ответ,

• репортаж,

• некролог

А известный казанский журналист Андрей Кобяков выделяет несколько иной набор ин-

формационных жанров:

• информация,

• заметка,

• корреспонденция,

• репортаж,

• интервью,

• комментарий,

• отчет,

• опрос,

• вопрос-ответ,

• совет,

• пресс-релиз,

• некролог

Разделение на такое количество жанров носит откровенно теоретический характер да,

собственно, и устарело.

См: Программа-минимум кандидатского экзамена по специальности 10.01.10 – «Журналистика» по

филологическим наукам. – Министерство образования Российской Федерации. –

http://www

.uni.ulsu.ru/aspir/doc/2005/K/100110.txt

Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. — М.: Аспект Пресс, 2000. – Глава 2. Характери-

стики информационных жанров.

См.: Кобяков Андрей. О жанрах современной газетной журналистики. –

http://www.mediasprut.ru/jour/theorie/genre/ak-genre.shtml