Материалы Интернет-конференции, посвященной 40-летию кафедры
белорусского и русского языков БГМУ (31 октября 2014 г.) – Минск :
БГМУ, 2014. – 162 с.
ISBN 978-985-567-080-4 В Международный Интернет-сборник, посвященный 40-летию кафедры белорусского и русского языков, вошли статьи преподавателей кафедры, а также преподавателей других вузов, связанных с кафедрой научными интересами. Сборник посвящен актуальным проблемам лингводидактики, лингвокультурологии и языкознания. Представленные материалы могут быть интересны преподавателям родственных кафедр. А.В. Санникова, Г. Н. Аксёнова, В. В. Белый. 40 лет кафедре белорусского и русского языков белорусского государственного медицинского университета
Учителя живут в своих учениках. Поздравления выпускников прошлых лет Секция первая. Роль учебно-методического обеспечивания в повышении качества языкового образования
Касымова Р.Т. Как объясняются термины
Стойка Г.Л. Глобализация и роль русского языка в современном мире
Матвеева Н.Г. Средства речевой выразительности русской фразеологии
Матвеева Н.Г. Учет исторических процессов при изучении морфологии на уроках русского языка Секция вторая. Методика преподавания РКИ
а) на начальном этапе
Букаева Е.В., Кузьмина Т.В. Особенности адаптации иностранных студентов к реалиям белорусской культуры
Бреус Е.И. Слушание как вида речевой деятельности
Андрос И.Д. Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроках русского языка
Вильтовская А.А. Особенности обучения диалогической речи иностранных учащихся на начальном этапе
Громова О.И., Махнач Ю.И. Использование игровых заданий на занятиях по РКИ
Хорешко С.Н. От фронтальных форм работы к индивидуальным
Тихоненко Е.В. К вопросу об обучении произношению арабских студентов
Петровская Д.А. История формирования лингвострановедения как особой науки и учебной дисциплины
Соломахо Н.А. Обучение реальным речевым ситуациям студентов-иностранцев на начальном этапе
Самуйлова Т.И., Ратынская Н.В. Роль воспитательной работы кафедры белорусского и русского языков БГМУ в успешной социализации личности студентов
Буховец С.К. Учебный текст как результат осмысления впечатлений от экскурсии (на начальном этапе обучения РКИ) Секция вторая. Методика преподавания РКИ
б) на продвинутом этапе
Серёгина Н.А. Обучение речевой деятельности иностранных студентов-медиков специальности «Фармация»
Петрачкова И.М. Язык прессы как база формирования текстового материала для обучения иностранных студентов-медиков профессионально-ориентированному общению
Адашкевич И.В. Глаголы разнонаправленного движения
Филюта С.В. Использование национального корпуса русского языка в обучении лексике иностранных учащихся
Гладышева М.К., Людчик Н.Н. Преемственность в обучении грамматике русского языка иностранных студентов на начальном и основном этапах обучения
Саханкова З.Н.Трудности обучения иностранных студентов отрицательным конструкциям русского языка
Будько М.Е., Сушкевич П.В. Способы семантизации лексики на уроках РКИ
Дерунова А.А. Посессивный ономасиологический признак в структуре наименований документов старорусского делового языка Секция третья. Формирование и развитие коммуникативной компетенции
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Отличительные черты вербально-ассоциативных сетей носителей языка
Вакулич Л.А. Формирование словообразовательной компетенции при обучении РКИ
Мохаммад-заде Ш.Г., Захраи М. Сравнительный анализ молодежного сленга в русском и персидском языках
Мехтиханлы С.Г. Русские и персидские пословицы и поговорки как единицы лингвокультурологии
Букаева Е.В., Родина Е.И. Основные аспекты обучения иностранных студентов социокультурной компетенции на начальном этапе во внеязыковом вузе
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Коммуникативная компетенция – ведущее понятие методики преподавания РКИ
Ситникова М.Г. Предтекстовая работа с фразеологическими и экстралингвистическими трудностями понимания инофонами рассказа Булгакова «Тьма египетская»
Шарапа А.А. Формирование профессиональной компетенции студентов-медиков на уроках РКИ
Узгорок М.Ю. Пути формирования компетенции патриотических убеждений в условиях постиндустриального общества
Гринкевич Е.И., Шарапа А.А. К вопросу об использовании специфического вида мотивации в сфере медицинских терминов (на примере терминов-эпонимов) Секция четвертая. Белорусский язык сегодня: состояние и перспективы развития
Носік А.А., Ратынская Н.В. Лексіка душэўнай сферы чалавека: шляхі і сродкі папаўненння
Егоркина Ю.Э. Белорусские праздники на занятиях по РКИ (на материале лингвокультурологического комплекса «Беларусь»)
Клімавец В.П. Тыповыя памылкі слухачоў падрыхтоўчага аддзялення БДМУ пры выкананні заданняў цэнтралізаванага тэсціравання
Клімавец В.П. Ведаць сваё, роднае, і ганарыцца ім
ISBN 978-985-567-080-4 В Международный Интернет-сборник, посвященный 40-летию кафедры белорусского и русского языков, вошли статьи преподавателей кафедры, а также преподавателей других вузов, связанных с кафедрой научными интересами. Сборник посвящен актуальным проблемам лингводидактики, лингвокультурологии и языкознания. Представленные материалы могут быть интересны преподавателям родственных кафедр. А.В. Санникова, Г. Н. Аксёнова, В. В. Белый. 40 лет кафедре белорусского и русского языков белорусского государственного медицинского университета
Учителя живут в своих учениках. Поздравления выпускников прошлых лет Секция первая. Роль учебно-методического обеспечивания в повышении качества языкового образования
Касымова Р.Т. Как объясняются термины
Стойка Г.Л. Глобализация и роль русского языка в современном мире
Матвеева Н.Г. Средства речевой выразительности русской фразеологии
Матвеева Н.Г. Учет исторических процессов при изучении морфологии на уроках русского языка Секция вторая. Методика преподавания РКИ
а) на начальном этапе
Букаева Е.В., Кузьмина Т.В. Особенности адаптации иностранных студентов к реалиям белорусской культуры
Бреус Е.И. Слушание как вида речевой деятельности
Андрос И.Д. Организация рефлексивной деятельности учащихся на уроках русского языка
Вильтовская А.А. Особенности обучения диалогической речи иностранных учащихся на начальном этапе
Громова О.И., Махнач Ю.И. Использование игровых заданий на занятиях по РКИ
Хорешко С.Н. От фронтальных форм работы к индивидуальным
Тихоненко Е.В. К вопросу об обучении произношению арабских студентов
Петровская Д.А. История формирования лингвострановедения как особой науки и учебной дисциплины
Соломахо Н.А. Обучение реальным речевым ситуациям студентов-иностранцев на начальном этапе
Самуйлова Т.И., Ратынская Н.В. Роль воспитательной работы кафедры белорусского и русского языков БГМУ в успешной социализации личности студентов
Буховец С.К. Учебный текст как результат осмысления впечатлений от экскурсии (на начальном этапе обучения РКИ) Секция вторая. Методика преподавания РКИ
б) на продвинутом этапе
Серёгина Н.А. Обучение речевой деятельности иностранных студентов-медиков специальности «Фармация»
Петрачкова И.М. Язык прессы как база формирования текстового материала для обучения иностранных студентов-медиков профессионально-ориентированному общению
Адашкевич И.В. Глаголы разнонаправленного движения
Филюта С.В. Использование национального корпуса русского языка в обучении лексике иностранных учащихся
Гладышева М.К., Людчик Н.Н. Преемственность в обучении грамматике русского языка иностранных студентов на начальном и основном этапах обучения
Саханкова З.Н.Трудности обучения иностранных студентов отрицательным конструкциям русского языка
Будько М.Е., Сушкевич П.В. Способы семантизации лексики на уроках РКИ
Дерунова А.А. Посессивный ономасиологический признак в структуре наименований документов старорусского делового языка Секция третья. Формирование и развитие коммуникативной компетенции
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Отличительные черты вербально-ассоциативных сетей носителей языка
Вакулич Л.А. Формирование словообразовательной компетенции при обучении РКИ
Мохаммад-заде Ш.Г., Захраи М. Сравнительный анализ молодежного сленга в русском и персидском языках
Мехтиханлы С.Г. Русские и персидские пословицы и поговорки как единицы лингвокультурологии
Букаева Е.В., Родина Е.И. Основные аспекты обучения иностранных студентов социокультурной компетенции на начальном этапе во внеязыковом вузе
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Коммуникативная компетенция – ведущее понятие методики преподавания РКИ
Ситникова М.Г. Предтекстовая работа с фразеологическими и экстралингвистическими трудностями понимания инофонами рассказа Булгакова «Тьма египетская»
Шарапа А.А. Формирование профессиональной компетенции студентов-медиков на уроках РКИ
Узгорок М.Ю. Пути формирования компетенции патриотических убеждений в условиях постиндустриального общества
Гринкевич Е.И., Шарапа А.А. К вопросу об использовании специфического вида мотивации в сфере медицинских терминов (на примере терминов-эпонимов) Секция четвертая. Белорусский язык сегодня: состояние и перспективы развития
Носік А.А., Ратынская Н.В. Лексіка душэўнай сферы чалавека: шляхі і сродкі папаўненння
Егоркина Ю.Э. Белорусские праздники на занятиях по РКИ (на материале лингвокультурологического комплекса «Беларусь»)
Клімавец В.П. Тыповыя памылкі слухачоў падрыхтоўчага аддзялення БДМУ пры выкананні заданняў цэнтралізаванага тэсціравання
Клімавец В.П. Ведаць сваё, роднае, і ганарыцца ім