«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€

«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€
  • разное
  • doc
  • 3.89 ћЅ
  • добавлен 04.01.2011
”чеб. пособие дл€ студ. высш. пед. учеб. заведений, - 2-е изд. Ц ћ.: »здательский центр Ђјкадеми€ї, - 2005. Ц 208 стр.

јннотаци€:
¬ учебном пособии рассматриваютс€ теоретические и практические
вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждени€х, начина€ от определени€ проблематики, выбора темы, уточнени€ исходных фактов и теоретических положений до апробации и литературного оформлени€ работы. ¬ пособии охарактеризованы приемы выдвижени€ гипотезы, процесс возникновени€ идеи и замысла психолого-педагогического исследовани€, охарактеризованы основные методы и методики поисковой а также способы апробации и интерпретации результатов исследовани€, услови€ развити€ творчества и исследовательских умений педагогов.

ƒл€ студентов педагогических вузов, обучающихс€ по специальности 031000 Ч ѕедагогика и психологи€.

ќглавление
¬ведение.
ќбща€ характеристика психолого-педагогического исследовани€.
—овременна€ стратеги€ обновлени€ и развити€ образовани€.
ѕон€тие о психолого-педагогическом исследовании.
ѕрирода и функции образовательных инноваций.
“еоретические основы и проблематика современных
психолого-педагогических исследований.
»сточники и услови€ исследовательского поиска.
ќрганизаци€ опытно-поисковой исследовательской работы образовательных учреждени€х.
’арактеристика методологических принципов психолого-педагогического исследовани€.
Ћогическа€ структура исследовани€.
ѕон€тие о логике исследовани€.
ѕроблема и тема исследовани€.
ќбъект и предмет исследовани€.
÷ели и задачи исследовани€.
»де€, замысел и гипотеза как теоретическое €дро исследовани€.
 ритерии успешности исследовательского поиска и мониторинг процесса и результатов исследовани€.
Ётапы практической диагностики и преобразовани€ в психолого-педагогическом поиске.
ћетоды и методики психолого-педагогического
исследовани€.
»сследовательские методы и методики.
ћетоды эмпирического психолого-педагогического исследовани€.
ѕрименение статистических методов и средств формализации в психолого-педагогическом исследовании.
ћетоды теоретического исследовани€.

ѕсихолого-педагогическое обследование.
»зучение и использование передового опыта.
ќпытна€ работа.
 омплексный педагогический эксперимент.
»столкование, апробаци€ и оформление результатов
исследовани€.
»нтерпретаци€ результатов исследовани€.
јпробаци€ работы.
ќформление результатов поиска.
“ворческа€ индивидуальность педагога.
Ћичность педагога и педагогические способности.
ѕедагогическа€ интуици€, импровизаци€, артистизм
и творческа€ индивидуальность педагога.
“ерминологический словарь.
Ћитература.

—тоимость данного файла составл€ет 10 баллов

—мотрите также


«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€

«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€

  • разное
  • pdf
  • 1.42 ћЅ
  • добавлен 25.01.2010
2-е издание. »здательство: јкадеми€. —ери€: ¬ысшее профессиональное образование. √од: 2005.  ол-во страниц:
208. ISBN: 5-7695-2146-5.
¬ учебном пособии рассматриваютс€ теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждени€х, начина€ от определени€ про...
ќбразцов ѕ.». ћетоды и методологи€ психолого-педагогического исследовани€

ќбразцов ѕ.». ћетоды и методологи€ психолого-педагогического исследовани€

  • разное
  • doc
  • 1.9 ћЅ
  • добавлен 11.08.2010
”чебное пособие. Ч —ѕб.: ѕитер, 2004. Ч 268 с: Ч (—ери€ Ђ раткий курсї).

–ассматриваютс€ теоретические и практические вопросы проведени€ психолого-педагогического исследовани€ в школе, вузе и других образовательных учреждени€х. –аскрываютс€ методологи€, современные методы и методика проведени€ исследовани€, даютс€ мето...
«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€

«агв€зинский ¬.»., јтаханов –. ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€

  • разное
  • djvu,chm
  • 1.77 ћЅ
  • добавлен 16.01.2011
2-е издание. ћ.: јкадеми€, 2005. - 208 стр. ISBN: 5-7695-2146-5.
¬ учебном пособии рассматриваютс€ теоретические и практические вопросы опытно-поисковой и экспериментальной работы в школе и других образовательных учреждени€х, начина€ от определени€ проблематики, выбора темы, уточнени€ исходных фактов и теоретических положен...
—хема к экзамену - ћетодологи€ психолого-педагогического исследовани€

—хема к экзамену - ћетодологи€ психолого-педагогического исследовани€

  • разное
  • docx
  • 34.06  Ѕ
  • добавлен 19.04.2011
¬ данной схеме рассмотрены такие ключевые пон€ти€ и взаимосв€зи между ними, как: научное познание, методы научного познани€. научное исследование, методы научного исследовани€, психолого-педагогический эксперимент, этапы эксперимента, методологи€, функции и уровни методологии, методологи€ в педагогике, методологические принципы ...
 онтрольна€ работа - ћетоды научного познани€

 онтрольна€ работа - ћетоды научного познани€

  • лабараторные
  • doc
  • 103.5  Ѕ
  • добавлен 16.12.2011
„√ѕ” –»ѕќƒќ, 2011г., 18 с.
ƒисциплина - ћетодологи€ и методы психолого Ц педагогического исследовани€

¬ведение
1.  лассификаци€ методов научного познани€
2. ‘илософские методы
ƒиалектика
ћетафизика.
3. ќбщенаучные подходы и методы исследовани€.
Ќаучные методы эмпирического исследовани€.
Ќ...
 рысанова ќ.ј. ћетодологи€ психолого-педагогических исследований

 рысанова ќ.ј. ћетодологи€ психолого-педагогических исследований

  • разное
  • pdf
  • 428.19  Ѕ
  • добавлен 25.04.2011
”чеб. пособие Ц —амара: »зд-во Ђ—амарский университетї, 2006. Ц 40 с.
ѕредлагаемое пособие поможет студентам, изучающим основы психолого-педагогических знаний, а также педагогам, стрем€щимс€ к творческому поиску, руководител€м образовани€ овладеть методами организации и проведени€ опытно-поисковой экспериментальной работы.
ќбразцов ѕ.». ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€  урс лекций

ќбразцов ѕ.». ћетодологи€ и методы психолого-педагогического исследовани€  урс лекций

  • разное
  • doc
  • 360.13  Ѕ
  • добавлен 12.05.2009
–ассматриваютс€ теоретические и практические вопросы проведени€ психолого-педагогических исследований в школе, раскрываютс€ методологи€, современные методы и методика их проведени€, обосновываютс€ пути внедрени€ результатов исследовани€ в педагогическую практику, раскрыты вопросы психолого-педагогической культуры и мастерства ис...
Ћекции - курс: ћетодологи€ и методы научного исследовани€, ћетодика психологического исследовани€. „асть 1

Ћекции - курс: ћетодологи€ и методы научного исследовани€, ћетодика психологического исследовани€. „асть 1

  • лекции
  • doc
  • 2.21 ћЅ
  • добавлен 03.09.2010
- ’ерсон., ќћ”–„ Ђ”краинаї ’‘, - 2010., - 213 стр. ѕреподаватели: √олев —. ¬., √олева ќ. —.

ћатериалы 11Цти лекций дл€ самосто€тельного изучени€ студентам.

ћетодологи€ и методика научного исследовани€ (”чебные вопросы: Ќаука как система знаний. ћетодологи€ научного поиска. ћетоды научного исследовани€. ћ...
ѕрезентаци€ - ’арактеристика общенаучного уровн€ методологии. ќрганизаци€ и проведение психолого - педагогического эксперимента

ѕрезентаци€ - ’арактеристика общенаучного уровн€ методологии. ќрганизаци€ и проведение психолого - педагогического эксперимента

  • рефераты
  • ppt
  • 51.42  Ѕ
  • добавлен 26.01.2011
ќбщенаучна€ методологи€ Ц представл€ет собой теоретические концепции, примен€емые ко всем или к большинству научных дисциплин.
Ќа этом уровне определ€ютс€ также типы научно-педагогических и психологических исследований, их этапы и элементы (объект, предмет, проблема, тема и др. ).

ѕсихолого-педагогический эксперимен...
Ќет изображени€

ћанеров ¬.’. ћетодологи€ и методы психологии

  • разное
  • doc
  • 500.5  Ѕ
  • добавлен 12.07.2011
ƒанна€ работа представл€ет собой сырую версию методического пособи€ к учебному курсу "ћетоды и методологи€ психологического исследовани€", читаемому на психолого-0педагогическом факультете –√ѕ” им. ј.». √ерцена. ќднако, именно этот материал может стать полезен студентам заочникам, кратко проход€щим этот курс. ќсобенно студентам ...