В 3 частях. — Минск: БГУ, Академия последипломного образования,
2000. — 144 с.
В первой части представлена концепция гуманизации обучения
дисциплинам физико-математического цикла как целостного
педагогического процесса, ориентированного на формирование личности
школьника как субъекта жизнетворчества; определены его принципы и
содержание; описана система педагогического управления гуманизации
и психолого-педагогические условия его реализации.
Книга предназначена для учителей математики и физики средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, слушателей курсов повышения квалификации, студентов педагогических вузов. Теоретические основы гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Гуманизация обучения дисциплинам физико-математического цикла в общеобразовательной средней школе как целостный педагогический процесс.
Книга предназначена для учителей математики и физики средних общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, слушателей курсов повышения квалификации, студентов педагогических вузов. Теоретические основы гуманизации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе.
Гуманизация обучения дисциплинам физико-математического цикла в общеобразовательной средней школе как целостный педагогический процесс.