Минск: РИВШ, 2009. — 240 с.
Содержание
Белорусский язык сегодня: состояние и перспективы развития
Арцямёнак Г.А. Камунікатыўная прастора беларускай мовы: сучасны стан і магчымыя шляхі пашырэння
Барковіч А.А. Асаблівасці ўзнікнення і выкарыстання новай беларускай лексікі
Лаўраненка А.В. Канцэпцыя слоўніка мовы Уладзіміра Караткевіча
Лянкевіч А.У. Стаўленне да літаратурных моўных кодаў у Беларусі (на матэрыяле тэсту «падабраных масак»): уплыў роднай мовы рэспандэнтаў
Нядзілька Н.У. Катэгорыя прасторы як аб’ект лінгвістычнага даследавання
Палашкевіч С.У. Тыпалогія беларускіх тапанімічных слоўнікаў
Пятрова Н.Я. Паняцце ідыялекту ў сучаснай лінгвістычнай літаратуры
Рашэтнікава Н.Б. Адзінства моўнага і літаратурнага развіцця на ўроку беларускай літаратуры ў старшых класах
Сянцябава А.У. Беларуская параметрычная лексіка як база ўтварэння аналагаў прыназоўніка
Хмяльніцкі М.М. Жанрава-стылёвая адметнасць раманаў Тадэвуша Новака
Шыманская В.Ю. Метафарычная намінацыя і характарызацыя псіхалагічных з’яў у беларускай
і англійскай мовах (на матэрыяле субстантываў)
Юшкевіч В.С. Вытворныя з афіксоідамі ў беларускіх лексікаграфічных выданнях
Яраш І.М. Індывідуальна-аўтарскія неалагізмы ў ролі загалоўкаў (у мове сучаснай беларускай паэзіі)
Социокультурные аспекты в обучении языку
Аксенова Г.Н., Белый В.В., Кожухова Н.Е.,
Меренкова Л.А., Ярось Л.Б. К вопросу об использовании мультимедийной наглядности на уроках русского языка как иностранного на подготовительном отделении
Вариченко Г.В. Социокультурные тренинги в обучении РКИ на начальном этапе
Гербик Л.Ф. Текстоцентрический подход к обучению РКИ: плюсы и минусы
Головина Л.И. Система работы по совершенствованию речевой культуры студентов нефилологических специальностей
Кишкевич Е. В. Социокультурная составляющая интерактивного общения при обучении РКИ
Костикова Л.П. Преодоление культурного шока посредством освоения лингвосоциокультурной компетенции
Кузнецова Н.А. Лингвострановедческий аспект работы над художественным текстом: контекст и подтекст
Лушник Л.С. Обучение студентов межкультурным коммуникациям на материале произведений художественной литературы
Пахомова Ю.Н. Роль социолингвистических факторов в формировании межкультурной компетенции иностранных студентов-филологов
Проконина Ж.В., Проконина В.В. Белорусская социокультурная тематика в преподавании РКИ («Судьба поэта: Адам Мицкевич»)
Проконина Ж.В. Типология ошибок, возникающих при чтении биографических текстов (как текстов по специальности)
Родина М.Ю. Специфика использования лингвострановедческих текстов в обучении китайских студентов РКИ на начальном этапе
Сабайда С.В. Какой русский язык изучают студенты- китайцы по белорусским учебникам РКИ (начальный этап обучения)
Савко И.Э., Савко В.П. Изучение разговорного стиля речи на уроках русского и белорусского языков в старших классах
Сыроид А.С. Профессиональная направленность в процессе формирования умений межкультурной коммуникации у иностранных студентов-медиков
Титовец Т.Е. Сущность педагогизации преподавания языковых и филологических дисциплин
Чумак Л.Н., Влазнюк Н.И. Уровни языка в культуроведческом освещении: фонетика
Чжан Синюй, Цзян Цюнь Алгоритм формирования навыков устной речи и аудирования
Цзян Цюнь, Чжан Мин Важная роль принципа активного воодушевления в процессе изучения РКИ
Шкрабо О.Н. Изучение поэзии на занятиях по иностранному языку с целью формирования у студентов межкультурной компетенции
Языковая личность на рубеже веков
Алымова Е.Н., Шишков М.С. Религиозные доминанты русского языкового сознания через призму цвета (опыт ассоциативного эксперимента)
Воевода Е.В. Вторичная социокультурная личность – феномен эпохи глобализации
Клокова А.Г. Речевые маркеры в дискурсе языковой личности героя художественного текста как выражение ее установки
Лебедевская Т.В. Анализ языковой личности автора, рассказчика и персонажа с помощью метода психоглосс (на материале «Повестей Белкина» А.С. Пушкина)
Матюнова А.А. К Вопросу о языковой личности средневекового русича (на материале сложных слов
русской неделовой письменности XI – XVII в.)
Таяновская И. В. Дидактически ориентированное повествование как материал для формирования речевых умений языковой личности
Социолингвистика во взаимосвязи с другими лингвистическими дисциплинами
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Текст как психолингвистическая реальность
Ваник И.Ю. Компьютерная лексика в структуре газетного текста на белорусском и английском языках
Верховцова Т.О. Газетные заголовки: лингвокультурный аспект функционирования
Гололобова О.П. Социокультурные факты в постмодернистских текстах (поэтические, нестандартные рекламные тексты)
Жукова Г.П. Термины-фраземы группы терминологии «словообразование»: типы различий по степени идиоматичности (на материале белорусского, русского, английского и немецкого языков)
Зиневич Н.В. Способы авторизации обобщающих высказываний в разных языках
Китаева Т.В. Термин как раздражитель студенческой аудитории: к вопросу о характеристике фреймовой
однородности в отдельной группе
Лаевская Т. Е. Дискурсивные контакты жанра аннотации к художественным произведениям в условиях интернет-коммуникации
Мельникова Л.С. К вопросу о категории вежливости в общении на итальянском языке
Назарова Д.В. Настроение как житейский термин и научное понятие
Объедков Г.А. Этимон и фонема имени «ветеринария» в европейских языках
Панфилова Е.Г. Семантико-тематический состав немецких и русских фразеологических гнезд с компонентами kopf и голова
Ревякина А.В. Речевые рефлексы как оценка убедительности
Салькова И.М. Специфические особенности конверсии в рамках научного лексикона
Соболева Л.И. Гендерный речевой портрет
Стеванович Р.И. Способы выражения творческого мышления в английском подъязыке эвристики
Тимченко М.В. Английский язык как лингвокультурная доминанта в информационном обществе
Троцюк Т.С. Социокультурные особенности речевого общения
Чамина О.Г. Эргодизайн текста (к постановке проблемы)
Белорусский язык сегодня: состояние и перспективы развития
Арцямёнак Г.А. Камунікатыўная прастора беларускай мовы: сучасны стан і магчымыя шляхі пашырэння
Барковіч А.А. Асаблівасці ўзнікнення і выкарыстання новай беларускай лексікі
Лаўраненка А.В. Канцэпцыя слоўніка мовы Уладзіміра Караткевіча
Лянкевіч А.У. Стаўленне да літаратурных моўных кодаў у Беларусі (на матэрыяле тэсту «падабраных масак»): уплыў роднай мовы рэспандэнтаў
Нядзілька Н.У. Катэгорыя прасторы як аб’ект лінгвістычнага даследавання
Палашкевіч С.У. Тыпалогія беларускіх тапанімічных слоўнікаў
Пятрова Н.Я. Паняцце ідыялекту ў сучаснай лінгвістычнай літаратуры
Рашэтнікава Н.Б. Адзінства моўнага і літаратурнага развіцця на ўроку беларускай літаратуры ў старшых класах
Сянцябава А.У. Беларуская параметрычная лексіка як база ўтварэння аналагаў прыназоўніка
Хмяльніцкі М.М. Жанрава-стылёвая адметнасць раманаў Тадэвуша Новака
Шыманская В.Ю. Метафарычная намінацыя і характарызацыя псіхалагічных з’яў у беларускай
і англійскай мовах (на матэрыяле субстантываў)
Юшкевіч В.С. Вытворныя з афіксоідамі ў беларускіх лексікаграфічных выданнях
Яраш І.М. Індывідуальна-аўтарскія неалагізмы ў ролі загалоўкаў (у мове сучаснай беларускай паэзіі)
Социокультурные аспекты в обучении языку
Аксенова Г.Н., Белый В.В., Кожухова Н.Е.,
Меренкова Л.А., Ярось Л.Б. К вопросу об использовании мультимедийной наглядности на уроках русского языка как иностранного на подготовительном отделении
Вариченко Г.В. Социокультурные тренинги в обучении РКИ на начальном этапе
Гербик Л.Ф. Текстоцентрический подход к обучению РКИ: плюсы и минусы
Головина Л.И. Система работы по совершенствованию речевой культуры студентов нефилологических специальностей
Кишкевич Е. В. Социокультурная составляющая интерактивного общения при обучении РКИ
Костикова Л.П. Преодоление культурного шока посредством освоения лингвосоциокультурной компетенции
Кузнецова Н.А. Лингвострановедческий аспект работы над художественным текстом: контекст и подтекст
Лушник Л.С. Обучение студентов межкультурным коммуникациям на материале произведений художественной литературы
Пахомова Ю.Н. Роль социолингвистических факторов в формировании межкультурной компетенции иностранных студентов-филологов
Проконина Ж.В., Проконина В.В. Белорусская социокультурная тематика в преподавании РКИ («Судьба поэта: Адам Мицкевич»)
Проконина Ж.В. Типология ошибок, возникающих при чтении биографических текстов (как текстов по специальности)
Родина М.Ю. Специфика использования лингвострановедческих текстов в обучении китайских студентов РКИ на начальном этапе
Сабайда С.В. Какой русский язык изучают студенты- китайцы по белорусским учебникам РКИ (начальный этап обучения)
Савко И.Э., Савко В.П. Изучение разговорного стиля речи на уроках русского и белорусского языков в старших классах
Сыроид А.С. Профессиональная направленность в процессе формирования умений межкультурной коммуникации у иностранных студентов-медиков
Титовец Т.Е. Сущность педагогизации преподавания языковых и филологических дисциплин
Чумак Л.Н., Влазнюк Н.И. Уровни языка в культуроведческом освещении: фонетика
Чжан Синюй, Цзян Цюнь Алгоритм формирования навыков устной речи и аудирования
Цзян Цюнь, Чжан Мин Важная роль принципа активного воодушевления в процессе изучения РКИ
Шкрабо О.Н. Изучение поэзии на занятиях по иностранному языку с целью формирования у студентов межкультурной компетенции
Языковая личность на рубеже веков
Алымова Е.Н., Шишков М.С. Религиозные доминанты русского языкового сознания через призму цвета (опыт ассоциативного эксперимента)
Воевода Е.В. Вторичная социокультурная личность – феномен эпохи глобализации
Клокова А.Г. Речевые маркеры в дискурсе языковой личности героя художественного текста как выражение ее установки
Лебедевская Т.В. Анализ языковой личности автора, рассказчика и персонажа с помощью метода психоглосс (на материале «Повестей Белкина» А.С. Пушкина)
Матюнова А.А. К Вопросу о языковой личности средневекового русича (на материале сложных слов
русской неделовой письменности XI – XVII в.)
Таяновская И. В. Дидактически ориентированное повествование как материал для формирования речевых умений языковой личности
Социолингвистика во взаимосвязи с другими лингвистическими дисциплинами
Аксенова Г.Н., Кожухова Н.Е. Текст как психолингвистическая реальность
Ваник И.Ю. Компьютерная лексика в структуре газетного текста на белорусском и английском языках
Верховцова Т.О. Газетные заголовки: лингвокультурный аспект функционирования
Гололобова О.П. Социокультурные факты в постмодернистских текстах (поэтические, нестандартные рекламные тексты)
Жукова Г.П. Термины-фраземы группы терминологии «словообразование»: типы различий по степени идиоматичности (на материале белорусского, русского, английского и немецкого языков)
Зиневич Н.В. Способы авторизации обобщающих высказываний в разных языках
Китаева Т.В. Термин как раздражитель студенческой аудитории: к вопросу о характеристике фреймовой
однородности в отдельной группе
Лаевская Т. Е. Дискурсивные контакты жанра аннотации к художественным произведениям в условиях интернет-коммуникации
Мельникова Л.С. К вопросу о категории вежливости в общении на итальянском языке
Назарова Д.В. Настроение как житейский термин и научное понятие
Объедков Г.А. Этимон и фонема имени «ветеринария» в европейских языках
Панфилова Е.Г. Семантико-тематический состав немецких и русских фразеологических гнезд с компонентами kopf и голова
Ревякина А.В. Речевые рефлексы как оценка убедительности
Салькова И.М. Специфические особенности конверсии в рамках научного лексикона
Соболева Л.И. Гендерный речевой портрет
Стеванович Р.И. Способы выражения творческого мышления в английском подъязыке эвристики
Тимченко М.В. Английский язык как лингвокультурная доминанта в информационном обществе
Троцюк Т.С. Социокультурные особенности речевого общения
Чамина О.Г. Эргодизайн текста (к постановке проблемы)