Дополнительная образовательная программа для детей 11-16 лет Школьное виденье

формат doc
размер 65.5 КБ
добавлен 04 сентября 2011 г.

Программа предусматривает формирование у школьников интереса к профессиональной деятельности журналиста, самореализацию в творческой деятельности, формирование активной жизненной позиции.
Эффективность данной программы заключается в разнообразии и интенсивности различных видов деятельности (творческой, проектной, коллективной, индивидуальной). Программа носит практико-ориентированный характер, так как приобретенные знания, умения, навыки могут быть применены детьми как в повседневной жизни, так и в последующей профессиональной деятельности.

Похожие разделы

Смотрите также

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе?

формат doc
размер 335.65 КБ
добавлен 03 сентября 2011 г.

Москва, АРКТИ, 2005.- 288 с. Эта книга исследует практику последних лет – введение в образовательную среду школ дополнительного образования детей. Какие цели преследуют организаторы школ полного дня: только ли чем-то занять детей, отвлечь их от улицы? Почему образование дополнительное часто более привлекательно для ребенка, чем основное (школьное)? Какую реальную пользу оно может принести современной школе в целом и отдельному ребенку в частност...

Дополнительная образовательная программа как инструмент педагогической агитации

формат doc
размер 19.23 МБ
добавлен 24 февраля 2011 г.

Программа Рекламно-агитационная форма представления детям и их родителям содержания учебных программ общего дополнительного образования детей на примере поурочной презентации курса "Аквариология"

Карамин В.Г.Преподавание информационных технологий в Центре детского творчества На Вадковском

формат doc
размер 108.5 КБ
добавлен 03 сентября 2011 г.

Программа опубликована в Сборнике авторских образовательных программ дополнительного образования детей. Составители Г.П. Буданова, Л.Н. Буйлова, Т.М. Кузнецова – Москва, «Школьная книга», 2007. – 460 с. Методическая разработка выполнена педагогом дополнительного образования (из опыта работы). Информационные технологии, являясь перспективной сферой профессиональной деятельности, изучаются сейчас во всех образовательных учреждениях. Как это происх...

Леоненко Н.А., Завьялова Т.В., Кузнецов А.В. Программа дополнительного образования детей - основной документ педагога

формат pdf
размер 457 КБ
добавлен 19 сентября 2011 г.

Опубликовано - Информационно-методический сборник. Выпуск № 5. - Санкт-Петербург, Отдел образования Администрации Красногвардейского района Санкт-Петербурга, Районный ресурсный центр школьного дополнительного образования, 2010 – 60 с. Сборник предназначен для руководителей, методистов и педагогов отделений до-полнительного образования детей и носит рекомендательный характер. Содержание сборника включает следующие материалы: Программа дополнитель...

Образовательная программа дополнительного образования детей

формат doc
размер 136 КБ
добавлен 08 июля 2011 г.

Программа ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа имеет психолого-педагогическую направленность. Актуальность программы определяется тем обстоятельством, что возможность формулирования собственной точки зрения, предположение различных вариантов развития ситуации общения очень важны для подготовки детей к взрослой жизни. Для большей жизнестойкости человека важно умение ориентироваться в своем внутреннем мире мыслей, чувств, желаний; во взаимо...

Оружиеведение: вводный курс - учебно-методический комплекс для системы дополнительного образования детей

формат doc
размер 31.56 МБ
добавлен 24 февраля 2011 г.

Программа Дополнительная образовательная программа как инструмент педагогической агитации. Рекламно-агитационная форма представления педагогам, детям и их родителям содержания дополнительной образовательной программы "Оружиеведение (вводный курс)"

Программа - Буянов В.Н. (состав.) Программа для системы дополнительного образования детей. Настольный теннис

software

формат pdf
размер 272.88 КБ
добавлен 21 сентября 2010 г.

Программа Программа по настольному теннису для системы дополнительного образования детей предусматривает последовательность изучения и освоения материала по технической, тактической, специальной физической и теоретической подготовке в соответствии с этапами и годами обучения. Данный нормативный документ рассчитан на специалистов в области физической культуры и спорта, педагогов дополнительного образования и тренеров- общественников, работающих с...

Программы - Максименко Т.А. Сборник образовательных программ дополнительного образования детей

формат doc
размер 94.52 КБ
добавлен 01 октября 2011 г.

Максименко Т.А. Сборник образовательных программ дополнительного образования детей. – Салехард, 2004. – 74 с. Настоящий сборник включает в себя авторские и адаптированные программы допол-нительного образования детей, разработанные педагогами дополнительного образования учреждений ДОД, гимназий и школ г. Салехарда. В данном сборнике публикуются программы художественно-эстетической направ-ленности. Программа «Уроки музыкального фольклора в шко...

Статья - Буданова Г.П., Буйлова Л.Н. Учреждения дополнительного образования детей: статусные характеристики

Статья

формат doc
размер 23.64 КБ
добавлен 16 сентября 2011 г.

Опубликовано - 81. Буйлова Л.Н., Буданова Г.П. Учреждения дополнительного образования детей: требуется нормативно-правовая база// Воспитательная работа в школе - № 4 - 2005 - с.67-75 Дополнительное образование детей… Чем вызвано сегодня повышенное внимание к системе дополнительного образования детей? Министр образования и науки Андрей Фурсенко не однократно высказывал мысль о том, что современное базовое (школьное) образование не в состоянии д...

Топ-топ ритмика для малышей (Автор: Салдина О.В.)

формат docx
размер 25.48 КБ
добавлен 26 ноября 2011 г.

Программа поможет организовать дополнительную услугу по ритмичекому развитию малышей 2-3 лет, включает тематическое планирование, метод.рекомендации. Программа будет полезна в развитии чувства ритма детей, лежащего в основе речевой, музыкальной и художественной способностей, а занятия – вызовут у детей только положительные эмоции.