ФГТ и ФГОС: прееемственность образования

Москва, Просвещение, 2011 г. - 240 с. Руководитель авторского коллектива В.Н. Федина, канд. пед. наук. Данные методические рекомендации подготовлены в помощь педагогам, реализующим основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" в соответствие ФГТ. Данные методические рекомендации помогут осуществить реализацию психолого -педагогически...

Специальность 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург 2007. Диссертация выполнена на кафедре экологического образования Санкт- Петербургской академии постдипломного педагогического образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Алексеев Сергей Владимирович Официальные оппоненты: доктор педагогических...

Оренбург, 80 стр., 2004г. Департамент общего и профессионального образования. Инструктивно-методические материалы. Содержание: О проблемах аттестации дошкольных образовательных учреждений. Рекомендации департамента образования об усовершенствовании аттестационных технологий. Проблемы аттестации дошкольных образовательных учреждений. Структура аттестационного заключения дошкольных образовательных учреждений. Из опыта работы органов управления об...

В работе рассматриваются такие вопрсы, как Понятие полового воспитания дошкольников, а также содержание, принципы, пути полового воспитания. Студентам педагогических университетов, факультета дошкольного образования.

Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Самарский государственный университет Факультет ?Социальная педагогика?, 2011 год, 14 стр. В работе раскрывается технология организации досуговой деятельности в детском саду. Содержание Введение Содержание понятий ?досуг? и ?досуговая деятельность? Виды и формы организации досуговой деятельности старших дошкольников в условиях дет...

Волгоград, 2010г. Институт повышения квалификации работников образования. В работе рассматриваются особенности игровой деятельности дошкольников, структурные компоненты игры, приведен анализ поведения ребенка в игре.

Дошкольная педагогика как наука. Функции дошкольной педагогики на современном этапе. Информационное и предметное поле науки дошкольной педагогики. Развитие дошкольного образования. Взаимосвязь отечественной и зарубежной дошкольной педагогики как основа общепланетарной дошкольной педагогики.

Специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Санкт-Петербург 2006. Работа выполнена на кафедре психологии Санкт-Петербургской. академии постдипломного педагогического образования. Научный руководитель: доктор психологических наук, доцент Л. Ф. Шеховцова. Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор В. В Горшкова; канд...

//Дошкольная педагогика, 2011, №5 (май), с.14-18. В статье систематизированы затруднения и даны прогнозы их преодоления в процессе разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования.rn

Введение. Дошкольные учреждения как первая ступень образования в Германии. Типы дошкольных учреждений и возраст детей их посещающих. Цель и основные принципы воспитания. Наличие программы воспитания для дошкольных образовательных учреждений страны. Особенности организации педагогического процесса, а так же воспитательно-образовательной работы с детьми, в частности режима детской жизни. Взаимодействие детского сада с семьей. Обеспечение квалифицир...