Институт специальной педагогики и психологии, Санкт-Петербург,
2010. 31 с.
Объект исследования – изучение чтения младших школьников.
Предмет исследования – особенности обучения чтению младших школьников.
Гипотеза исследования – на основе изученной специальной литературы, можно предположить, что степень сформированности навыка чтения у школьников третьего класса с нормой речевого развития будет выше среднего уровня.
Цель исследования – изучение нарушения чтения у младших школьников. Оглавление
Введение
Анатомо-физиологические основы процесса чтения
Психологические основы процесса чтения
Методика исследование
Организация исследования
Результаты исследования
Методические рекомендации
Заключение
Предмет исследования – особенности обучения чтению младших школьников.
Гипотеза исследования – на основе изученной специальной литературы, можно предположить, что степень сформированности навыка чтения у школьников третьего класса с нормой речевого развития будет выше среднего уровня.
Цель исследования – изучение нарушения чтения у младших школьников. Оглавление
Введение
Анатомо-физиологические основы процесса чтения
Психологические основы процесса чтения
Методика исследование
Организация исследования
Результаты исследования
Методические рекомендации
Заключение