Контрольная - Влияние личностной тревожности на произвольное и непроизвольное внимание

- Ставрополь, - Ставропольский государственный университет. Клиника пограничных состояний ставропольской государственной медицинской академии. 2004 Г., – 150 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 01. - Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор медицинских наук, профессор Ахвердова О. А. Аннотац...

- Ставрополь, - Ставропольский государственный университет. Клиника пограничных состояний ставропольской государственной медицинской академии. 2004 Г., – 150 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 01. - Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор медицинских наук, профессор Ахвердова О. А. Аннотац...

Тема: влияние уровня тревожности на уровень внимания. Проблема: характеристика внимания и тревожности. В учебной деятельности некоторые учащиеся имеют слабые оценки. Предположим, что это связано с качеством внимания, т. к. классный руководитель высказал такое предположение (невнимательность). Гипотеза: повышенный уровень реактивной тревожности снижает продуктивность внимания. Объект исследования: группа учащихся. Предмет: реактивная тревожнос...

В статье дается анализ и оценка личности и научного наследия Гордона Олпорта. Уделено особое внимание общетеоретическим воззрениям Олпорта, в частности, проблеме индивидуальности и уникальности, личности и характера, черт личности, функциональной автономии мотивов, Я и проприума, личностной зрелости.

Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии, Санкт-Петербург/Россия, Кафедра психологии личности, Ланова И., 15 стр., 3 курс Дисциплина "психология личности" Тип нервной системы, формула темперамента, уровень личностной тревожности, акцентуация характера, самооценка личности, мотивационная структура личности, психологический портрет личности

11 страниц. Что такое тревожность? Критерии определения тревожности у ребенка. Постоянное беспокойство. Трудность, иногда невозможность сконцентрироваться на чем-либо. Мышечное напряжение (например, в области лица, шеи). Раздражительность. Нарушения сна. Признаки тревожности. Тревожный ребенок. Диагностика уровня школьной тревожности. Внимательно прочитайте расшифровку, прежде чем тестировать ребёнка! Методика направлена на выявление уровня школь...

Графическая методика Кактус. Депрессия. Опросник депрессии Бека ( Для подростков старшего школьного возраста). Исследование импульсивности. Исследование настойчивости. Исследование настроений. Исследование субъективного контроля. Исследование тревожности. Исследование эмоционально-волевой сферы и личности в целом. Исследование эмоциональной отзывчивости. Личностная шкала проявления тревоги. МЕТОД Незаконченные предложения. Методика Агрессивность...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Томск., - 2010. – 42 стр. Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор, Галажинский Эдуард Владимирович. Аннотация. Цель исследования – теоретическое и эмпирическое обоснование и разработка концепции личностной беспомощности как системного качества, определяющего...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Томск., - 2010. – 42 стр. Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор, Галажинский Эдуард Владимирович. Аннотация. Цель исследования – теоретическое и эмпирическое обоснование и разработка концепции личностной беспомощности как системного качества, определяющего...

Содержание: внешняя стимуляция и внутренняя мотивация; внешняя и внутренние мотивации; теории внешней мотивации; теория внутренней мотивации; сравнение последствий внешней и внутренней мотиваций; теория когнитивной оценки; изменение представления о локусе личностной каузальности; влияние обратной связи; выводы.