Дисертация
  • формат pdf
  • размер 317.18 КБ
  • добавлен 03 июня 2011 г.
Осипова И.А. Совершенствование профессиональной подготовки преподавателей физики на основе комплексного общефизического лабораторного практикума по волновой практике
Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2002. Работа выполнена на кафедре теоретической и экспериментальной физики Тамбовского государственного университета
им. Г. Р. Державина и в лаборатории "Информационные технологии в обучении" Тамбовского государственного технического университета. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Н. Я. Молотков.

Актуальность исследования обусловлена требованиями общества на подготовку конкурентоспособного, высококвалифицированного, интеллектуального, инициативного специалиста с хорошо развитым творческим мышлением, что вызвано уровнем современного производства, науки и техники, социальными преобразованиями в обществе. На четвертом заседании Государственного Совета Российской Федерации в докладе руководителя рабочей группы Президиума Госсовета по подготовке вопроса о развитии образования в Российской Федерации С. Катанандов отметил: "Образование существенно отстает от современных требований и поэтому нуждается в глубокой модернизации, жизненно необходимой
для страны. Альтернатива проста - либо образование будет стимулом застоя, либо фактором его экономического роста и благосостояния, фактором конкурентоспособности и национальной безопасности".
Цель исследования состоит в том, чтобы с учетом требований, предъявляемых Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и задач, поставленных в условиях реформирования образования, разработать методику формирования профессиональных знаний и умений студентов педагогических университетов на занятиях общефизического комплексного лабораторного практикума по волновой оптике.
Похожие разделы
Смотрите также

Аннотации рабочих программ дисциплин ПГПУ-баклавриат-Педагогическое образование

Учебная программа
  • формат pdf
  • размер 1.22 МБ
  • добавлен 13 июля 2011 г.
Пенза, ПГПУ, 2011. 226 с. Даны аннотации рабочих программ ПГПУ (Пенза) учебных дисциплин, направление подготовки 050100 "Педагогическое образование", профиль подготовки "Начальное образование", калификация (степень) - бакалавр, форма обучения очная. В помощь преподавателям. Кроме того, в файле есть следующие параграфы: Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) бакалавриата, реализуемая вузом по направлен...

Еремин Ю.В. Теоретические основы професионально-коммуникативной подготовки будущего учителя в условиях педагогического университета

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 16.88 МБ
  • добавлен 31 января 2012 г.
Докторская диссертация. - СПб., 2001. - 322 с. Содержание. Введение. Функциональная структура профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Дидактико-коммуникативные аспекты профессиональной деятельности учителя иностранного языка. Обоснование профессионально-коммуникативного подхода в обучении иностранному языку как педагогической специальности. Структура и содержание профессионально-коммуникативной подготовки. Условия формир...

Клюшникова И.А. Диссертация - Формирование профессиональной устойчивости студентов к педагогической деятельности (на материале подготовки специалиста с квалификацией учитель безопасности жизнедеятельности)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 984.7 КБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
- Ставрополь. – СГУ. – 2005 г. – 193 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Филанковский В. В. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка путей формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической...

Клюшникова И.А. Диссертация - Формирование профессиональной устойчивости студентов к педагогической деятельности (на материале подготовки специалиста с квалификацией учитель безопасности жизнедеятельности)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 4.32 МБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
- Ставрополь. – СГУ. – 2005 г. – 193 стр. – Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, доцент Филанковский В. В. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и экспериментальная проверка путей формирования профессиональной устойчивости студентов к педагогической...

Лицманенко Т.Н. Моделирование профессионально направленной подготовки юриста средствами английского языка в условиях вуза на основе учебно-ролевых игр

  • формат pdf
  • размер 9.53 МБ
  • добавлен 30 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Тамбов, 2002. - 205 с. Содержание. Введение. Теоретические аспекты моделирования профессионально направленной подготовки юриста в условиях вуза средствами иностранного языка. Методические основы моделирования профессионально направленной подготовки студентов на основе учебно-ролевых игр. Технология организации профессионально направленной подготовки юриста средствами английского языка на основе учебно-ролевых игр...

Никифоров В.И., Сурыгин А.И. Теория и практика высшего профессионального образования. Термины, понятия и определения

  • формат pdf
  • размер 1.13 МБ
  • добавлен 24 июня 2010 г.
Учебно-методическое пособие. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. - 141 с. Словарь содержит более 400 терминов и понятий, относящихся к педагогике высшей профессиональной школы - теории и практике высшего профессионального образования. Особое внимание обращено на педагогические и психологические термины, наиболее часто используемые в педагогической практике вузов. Определения терминов даны на основе нормативных государственных документов, псих...

Пурин В.Д. Профессиональная подготовка учителя музыки на основе применения принципа интеграции в педагогическом процессе

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.69 МБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
М.: Российская Академия Образования Институт Художественного Образования, 2003. – 201 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Л. А. Тарасова. Аннотация. Цель исследования - совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки на основе реализации пр...

Пурин В.Д. Профессиональная подготовка учителя музыки на основе применения принципа интеграции в педагогическом процессе

Дисертация
  • формат doc
  • размер 3.54 МБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
- Москва, - Российская Академия Образования Институт Художественного Образования, - 2003, – 201 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Л. А. Тарасова. Аннотация. Цель исследования - совершенствование профессиональной подготовки учителя музыки на основе р...

Alma mater. Вестник высшей школы 2011 № 02

  • формат pdf
  • размер 1.85 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
88 страниц. Содержание Понемногу о многом Новости образования в России Образование: ракурсы и грани И.М. Шеина. Классическое образование для будущего: Рязанскому госуниверситету им. С.А. Есенина — 95 лет В.М. Исаков, А.В. Фомкин. Проблемы формирования профессиональной элиты в балете В.Н. Аверкин, О.М. Зайченко, М.В. Александрова. Управление результативностью и эффективностью в территориальной системе образования (окончание) Философия и социолог...

Coколков Е.A.Психология и педагогика в профессиональной подготовке специалиста в высшей школе

  • формат pdf
  • размер 304.89 КБ
  • добавлен 06 декабря 2011 г.
Учебник. Новосибирск: НГИ, 2004.В предлагаемом учебнике на основе анализа практики учебно-воспитательного процесса в высшей школе рассматриваются вопросы и основные направления работы руководящего, преподавательского состава по психологическим и педагогическим проблемам подготовки специалистов, даются методические и практические рекомендации работы педагогического коллектива по совершенствованию учебной, научной, методической работы со студентами...