Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора
филологических наук. Специальность 10.02.19 — теория языка. Работа
выполнена в Кабардино-Балкарском государственном университете имени
Х. М. Бербекова. Нальчик, 2004. — 40 с.
Новизна реферируемого исследования заключается в том, что языковая
модель полилингвального мира, в центре которой находится личность,
обладающая многоязычной и поликультурной компетенцией, впервые
становится предметом изучения.
Объектом исследования является полилингвальная модель языковой
картины мира.
В качестве предмета исследования рассматриваются особенности вербализации картины мира осетин в условиях поликультурного мира. Целью диссертационного исследования является выявление специфики структуры и содержания полилингвальной модели языковой картины мира осетин — би/ полилингвов, в том числе в условиях учебного трилингвизма. В соответствии с целью были определены задачи исследования: выявить структуры языкового сознания при би/ полилингвизме; определить характер взаимодействия и взаимовлияния языковых систем в сознании и речевой деятельности индивида;
определить уровень владения языками и характер дву/ многоязычия в Республике Северная Осетия — Алания;
выявить степень влияния русского языка на формирование языковой картины мира осетин — би/ полилингвов;
выявить особенности осетинской ментальности;
выявить и описать национально-специфические концепты как основы мировидения и мировоззрения осетин;
выявить слова-стимулы для изучения языкового сознания осетин (иронский диалект/ язык);
выявить ядро и периферию языкового сознания осетин;
осуществить сравнительно-сопоставительный анализ ядра ментального лексикона осетин, русских и англичан.
В качестве предмета исследования рассматриваются особенности вербализации картины мира осетин в условиях поликультурного мира. Целью диссертационного исследования является выявление специфики структуры и содержания полилингвальной модели языковой картины мира осетин — би/ полилингвов, в том числе в условиях учебного трилингвизма. В соответствии с целью были определены задачи исследования: выявить структуры языкового сознания при би/ полилингвизме; определить характер взаимодействия и взаимовлияния языковых систем в сознании и речевой деятельности индивида;
определить уровень владения языками и характер дву/ многоязычия в Республике Северная Осетия — Алания;
выявить степень влияния русского языка на формирование языковой картины мира осетин — би/ полилингвов;
выявить особенности осетинской ментальности;
выявить и описать национально-специфические концепты как основы мировидения и мировоззрения осетин;
выявить слова-стимулы для изучения языкового сознания осетин (иронский диалект/ язык);
выявить ядро и периферию языкового сознания осетин;
осуществить сравнительно-сопоставительный анализ ядра ментального лексикона осетин, русских и англичан.