В первую очередь он выделил к р а й н и е т и п ы — воз-
б у д и м ы й , с и л ь н ы й , и с л а б ы й, т р у с л и в ы й.
Вот п е р в ы й тип с о б а к и . С людьми она знакомит-
ся быстро и просто — нет предела ее надоеданиям, она беспо-
койна, назойлива; ни палка, ни окрик на нее не действуют.
Идет за вами, куда угодно. Угодно в станок — пожалуйста,
стоит и помахивает хвостом. Усложняй рефлексы, давай «экс-
периментальную гонку» — она все переносит, со всем справ-
ляется.
Д р у г о й тип — с л а б ы й , т р у с л и в ы й . Часто тор-
мозится, в движениях видна робость и осторожность. Идет на
опыт с оглядкой, жалобно визжит, поджимает хвост. Раздает-
ся окрик — и собака лежит неподвижно, вся сжавшись, с
мольбой в глазах глядя на своего хозяина, как бы упрашивая
его оставить ее в покое. Она плохо переносит опыты, малей-
шие трудности ее нервируют.
Путем длительного наблюдения на собаках и обезьянах
Павлов совместно с Петровой установил разнообразие от-
дельных индивидуальностей, которое сводится в основном к
четырем типам нервной системы: в о з б у д и м о м у , урав-
н о в е ш е н н о м у , м е д л и т е л ь н о м у и слаб ом у.
Конечно, сама идея классификации характеров (темпера-
ментов) не нова — она известна со времен Гиппократа. Но
Павлову принадлежит неоспоримая заслуга обоснования идеи
классификации объективным физиологическим методом: коли-
чество выделяемой слюны у подопытной собаки при сверхсиль-
ных раздражениях или, напротив, торможениях объективно
показывало, как собаки разных темпераментов по-разному
реагируют на эти срывы нервной системы.
Однако учение о темпераментах не понималось школой
Павлова в застывшем виде. Дополнительные факты привели
Павлова и его учеников к выработке новых закономерностей.
При дальнейшем изучении этого вопроса выяснилась огромная
роль окружающей среды в изменениях характера животных.
В п р и в ы ч н о й о б с т а н о в к е и с л а б о е живот-
ное о б р е т а л о силы и у в е р е н н о с т ь .
Большое значение в изменении типа играло воспитание:
щенки «слабого помета», воспитанные на воле, на полной сво-
боде, подрастая, превращались в жизнерадостных шалунов —
от их трусости не оставалось и следа.
«Итак, тип есть прирожденный конституциональный вид
нервной деятельности животного — генотип. Но так как
животное со дня рождения подвергается разнообразнейшим
влияниям окружающей обстановки, на которое оно неизбежно
должно, отвечать определенными деятельностями, часто закре-
пляющимися, наконец, на всю жизнь, то окончательная налич-
ная нервная деятельность животного есть сплав из черт типа
и изменений, обусловленных внешней средой, — фенотип, ха-
75