Психология человека в чрезвычайных ситуациях
могли бы привести члена формирования ГОЧС в такое психическое состояние, которое по своим
параметрам не отличалось бы от состояния возникающего в очаге поражения.
Такими методами являются:
Создание и использование моделей ЧС. Большое значение имеет умелая имитация по-
ражающих факторов и различных чрезвычайных ситуаций со всеми характерными особенностями
и последствиями. Однако простым копированием внешней картины ЧС основные задачи психоло-
гической закалки не решаются. В ЧС, особенно в очаге поражения, люди испытывают высокую
психическую напряженность. Значит дело в том, чтобы создать именно такую же напряженность,
но, конечно, другими средствами.
Такая напряженность достигается внедрением в обстановку учений и тактико-
специальных занятий элементов опасности, всего того, что вызывает страх, например, по меха-
низму безусловного или условного рефлекса. Следует осуществлять тренировки в экстремальных
ситуациях погодных и климатических условиях, на учебно-тренировочных базах с применением
комбинированного воздействия различных факторов: огня, задымления, высоты, водных преград,
химически опасных веществ. Этим создается напряжение и имитация условий ЧС, но при непре-
менном условии, что личный состав находится в очаге поражения, а не наблюдает эту картину из-
далека. При этом участники занятий в обязательном порядке работают в средствах защиты, ис-
пользуют имеющиеся технические средства для ведения аварийно-спасательных работ. В очаге
поражения, должны, активно применятся различные манекены людей, животных и т.п., которые
должны быть помещены в различные завалы и труднодоступные места с использованием задым-
ления и заграждения. Необходимо отрабатывать на манекенах тушение загорания людей, оказания
до врачебной первой помощи. Преодоление опасных участков и водных преград следует осущест-
влять с использованием имеющегося специального снаряжения.
Необходимо использовать в учебных целях и такие стрессовые факторы, как:
- неопределенность в складывающейся обстановке путем ограничения в передаваемой
информации;
- заведомый дефицит времени на выполнение учебных задач;
- неожиданные и внезапные изменения обстановки.
Эти ограничения и неожиданности достигаются как прямыми требованиями руководителя
занятий, установленными им сроками, так и увеличением объема подлежащей выполнению
работы. Так, неожиданное препятствие на маршруте выдвижения формирования ГОЧС
существенно ограничивает резервы времени, которым располагает формирование для выполнения
задач. Активность групп имитации также способна поставить личный состав формирования в
положение дефицита времени и неожиданного изменения обстановки. Усложнение задач,
ограничение сил и средств, выделяемых на их выполнение, повышение самостоятельности - все
это способы создания существенного психологического напряжения в учебных целях.
Важное место в психологической подготовке занимают специальные упражнения, пред-
назначенные для решения преимущественно психологических задач. В учебных центрах имеются
компьютерные игровые классы, где используются программы, в которых как в жизни обязательно
присутствуют элементы случайности и неожиданности: пожары, землетрясения, наводнения и
другие стихийные бедствия или же ситуации аварий на химических, радиационно- и взрыво-
опасных промышленных и военных объектах. Предвидеть и просчитать такие ситуации невоз-
можно, они возникают неожиданно, т.к. их появлением управляет специальная программа - датчик
случайных чисел, который может ''выбросить'' игроку любую ЧС, причем неожиданно, в любой
момент в ходе игры.
Для решения психологических задач используются также специальные полосы, городки,
участки препятствий и психологической подготовки, тренажеры, занимаясь на которых личный
состав формирований ГОЧС учится вести борьбу и преодолевать страх перед огнем, водой, высо-
той, темнотой и другими устрашающими факторами, с обязательными специальными звуковыми,
цветовыми, тепловыми, дымовыми и другими эффектами. Полосы психологической подготовки
оборудуются на основе полосы препятствий, но с дооборудованием их элементами очага пораже-
ния. Широко применяются горючие смеси, дымовые шашки, взрыв - пакеты, сигнальные ракеты,