Содержание
К 10-летию Института дополнительного .............................................................................. 2
профессионального образования СГУ ................................................................................... 2
Введение .................................................................................................................................. 4
1 Применение логических функций
для решения задач управления .............................................................................................. 12
1.1 Введение и цели раздела .............................................................................................. 12
1.2 Логика простой динамической системы ..................................................................... 16
1.3 Пример разработки критериев оценки качества
дипломных работ для снижения уровня
субъективизма в модели, основанной
на применении логических функций ................................................................................ 20
1.4 Выводы .......................................................................................................................... 28
2 Применение математического аппарата
теории нечетких множеств
к задачам принятия решений ................................................................................................. 31
2.1 Введение и цели раздела .............................................................................................. 31
2.2 Нечеткие множества ..................................................................................................... 34
2.3 Лингвистическая переменная Лотфи Заде ................................................................. 40
2.4 Функции принадлежности ........................................................................................... 45
2.5 Принципы лингвистического моделирования ........................................................... 51
2.6 Рассмотрение примера с оценкой дипломного
проекта с применением математического аппарата
теории нечетких множеств ................................................................................................. 54
2.7 Выводы ........................................................................................................................... 62
3 Качество образования и цели развития
высшего учебного заведения ................................................................................................. 69
3.1 Введение и цели раздела .............................................................................................. 69
3.2 Миссия возрождения – высокое качество ................................................................. 75
3.3 От миссии организации к плану конкретных
действий ............................................................................................................................... 85
3.4 Сбалансированная система показателей для
учебного заведения ............................................................................................................. 89
3.5 Этапы внедрения сбалансированной системы
показателей и разработка критериев оценки
эффективности деятельности подразделения ВУЗа ........................................................ 91
3.6 Выводы ......................................................................................................................... 101
4 Нечеткая логика для управления вузом
на примере сбалансированной системы
показателей ............................................................................................................................ 106