Ядов В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций

Подождите немного. Документ загружается.

Ëåêöèÿ ïåðâàÿ

Ïîëèïàðàäèãìàëüíîñòü â ñîâðåìåííîé ñîöèîëîãèè

Ðàçëè÷èÿ òåîðåòè÷åñêèõ ïîäõîäîâ â ñîöèîëîãè÷åñêèõ «ãðàíä-òåîðè-

ÿõ», à òåì áîëåå îáèëèå ÷àñòíûõ òåîðèé ïîðîé âûçûâàþò ñîìíåíèå â

òîì, ìîãóò ëè ñîöèàëüíûå èññëåäîâàòåëè áûòü ïðè÷èñëåííûìè ê áëàãî-

ðîäíîìó ñîñëîâèþ ó÷åíûõ â êëàññè÷åñêîì ïîíèìàíèè «ïîäëèííîé íà-

óêè». Â çàïàäíîåâðîïåéñêîé àêàäåìè÷åñêîé òåðìèíîëîãèè óòâåðäèëîñü

ðàçìåæåâàíèå îáëàñòåé çíàíèÿ íà science è humanities, èáî ïîñëåäíèå

ÿêîáû ÿâëÿþò ñîáîé ëèøü íåêîòîðîå ïîäîáèå íàóêè. Îäíàêî âîïðîñ óïè-

ðàåòñÿ â ïîíèìàíèå òîãî, ÷òî, ñîáñòâåííî, ñ÷èòàòü íàó÷íûì çíàíèåì

1.1. Íàó÷íûå øêîëû è ïàðàäèãìû. Â êàæäîé íàó÷íîé äèñöèïëèíå

ê íàøåìó âðåìåíè èìååòñÿ ìíîæåñòâî òåîðèé ðàçíîé ñòåïåíè îáùíîñ-

òè, òàê ÷òî ñîöèîëîãèÿ îòíþäü íå èñêëþ÷åíèå. ×òîáû âûÿâèòü «ñèñ-

òåìíûå âçàèìîñâÿçè» ìåæäó íèìè è èõ îòíîøåíèåì ê ðàçëè÷íûì ôîð-

ìàì ýìïèðè÷åñêîãî çíàíèÿ

, Òîìàñ Êóí â ñâîåé øèðîêî èçâåñòíîé ðàáîòå

«Ñòðóêòóðà íàó÷íûõ ðåâîëþöèé» [4] ââåë ïîíÿòèå íàó÷íîé ïàðàäèãìû.

Îí ðàññìàòðèâàë ïàðàäèãìó â êà÷åñòâå ïðèçíàííîé ìîäåëè, îáðàçöà

ïîñòàíîâêè è ðåøåíèÿ ïðîáëåì, íî ïîìèìî òîãî, ïîä÷åðêèâàåò ôèëîñîô

íàóêè Â.Ñ. Ñòåïèí, âûäåëÿë â íåé íåêóþ «ìåòàôèçè÷åñêóþ» ñîñòàâëÿ-

þùóþ, «ñèñòåìó îíòîëîãè÷åñêèõ ïîñòóëàòîâ, êîíñòèòóèðóþùèõ íàó÷-

íóþ êàðòèíó ìèðà»

Âûáèðàÿ êðóã ïðîáëåì è ìåòîäîëîãèþ èõ ðåøåíèÿ, èññëåäîâàòåëü

îïèðàåòñÿ íà íåêîòîðîå ïðåäñòàâëåíèå î íàó÷íîé êàðòèíå ìèðà, ïðè-

÷åì ÿäðî èññëåäîâàòåëüñêîé ïðîãðàììû, êàê ýòî íàçâàë äðóãîé âû-

äàþùèéñÿ ïðåäñòàâèòåëü ôèëîñîôèè è ëîãèêè íàó÷íîãî çíàíèÿ È.

Ëàêàòîñ, îïðåäåëÿåò, êàêèå èìåííî ïðîáëåìû â ïðèíöèïå ïîäëåæàò

èññëåäîâàíèþ, à êàêèå íå èìåþò ñìûñëà â ðàìêàõ äàííîé ïðîãðàììû

èëè, ïî Êóíó, ïàðàäèãìû.

Íàïðèìåð, ôåíîìåíîëîãó, ïîñëåäîâàòåëþ íàó÷íîé øêîëû À. Ùþöà,

â ïðîãðàììå êîòîðîé öåíòðàëüíàÿ ïðîáëåìàòèêà — æèçíåííàÿ ïîâñåä-

íåâíîñòü (Everyday Life), êîíöåïòóàëüíûé àïïàðàò íå ïîçâîëÿåò èñ-

ñëåäîâàòü ìåòàìîðôîçû ñîöèàëüíûõ èíñòèòóòîâ, òîãäà êàê ñòðóêòóð-

íûé ôóíêöèîíàëèñò, ðàáîòàþùèé â ëîãèêå òåîðèè Ò. Ïàðñîíñà, íå ñòàíåò

çàäóìûâàòüñÿ íàä âîïðîñîì, êàêèå ñìûñëû ïîäðàçóìåâàþò òå èëè

èíûå èíäèâèäû â ñâîèõ ñóæäåíèÿõ èëè æåñòèêóëÿöèè. Çäåñü ðàçíûå

ïàðàäèãìû è ñîäåðæàíèÿ ñîöèîëîãè÷åñêîãî çíàíèÿ, è ìåòîäîëîãèè

èññëåäîâàíèÿ.

Â ðàìêàõ îäíîé è òîé æå ïàðàäèãìû âûäåëÿþòñÿ íàó÷íûå øêîëû

èëè îðèãèíàëüíûå íàïðàâëåíèÿ. Ó÷åíèê Ò. Ïàðñîíñà è îáùåïðèçíàíûé

Ð. Êîëëèíç îçàãëàâèë îäíó èç ñâîèõ ñòàòåé «Ñîöèîëîãèÿ: íàóêà èëè àíòèíàóêà?» [3].

Ñì.: Ñòåïèí Â.Ñ. Òåîðåòè÷åñêîå çíàíèå: ñòðóêòóðà, èñòîðè÷åñêàÿ ýâîëþöèÿ. Ì.:

Ïðîãðåññ-Òðàäèöèÿ, 2000. Ñ. 188.

Òàì æå. Ñ. 187–188.

ñòðóêòóðíûé ôóíêöèîíàëèñò Ðîáåðò Ìåðòîí èíòåðïðåòèðîâàë ôóíê-

öèîíàëüíîñòü ñîöèàëüíûõ èíñòèòóòîâ íå òàê, êàê åãî ó÷èòåëü. Îí, â

÷àñòíîñòè, äîêàçàë, ÷òî ñîöèàëüíûì èíñòèòóòàì èììàíåíòíî ïðèñó-

ùà èõ ñêðûòàÿ (ëàòåíòíàÿ) ôóíêöèÿ, êîòîðàÿ íåðåäêî ñòîëü æå ýôôåê-

òèâíî ñòàáèëèçèðóåò ñîöèóì, êàê è ïóáëè÷íî ïðîâîçãëàøàåìàÿ — ÿâ-

íàÿ. Ïðèìåð: êîððóïöèÿ ðîññèéñêèõ ÷èíîâíèêîâ.

1.2. Ïî÷åìó âîçíèêàþò ðàçíûå íàó÷íûå øêîëû? Îòâåòîâ íà

ýòîò âîïðîñ íåñêîëüêî.

Íà÷íåì ñ òîãî, ÷òî, êàê çàìåòèë øâåéöàðñêèé ñîöèîëîã Êîýí-Õþòåð,

ïðåæäå ÷åì ñòàòü Âåáåðîì, Ìàêñ áûë íåìöåì

. Íàöèîíàëüíûé ìåíòà-

ëèòåò ñêàçûâàåòñÿ íà ïðåäñòàâëåíèÿõ ñîöèîëîãà î ñâîåì ïðåäìåòå.

Àìåðèêàíñêèé ñîöèîëîã Íåéë Ñìåëñåð ïèñàë: «Ìû æèâåì â ðàìêàõ

çàïàäíîé êóëüòóðíîé òðàäèöèè, êîòîðàÿ îïèðàåòñÿ íà êóëüòóðíûå öåííî-

ñòè èíäèâèäóàëèçìà. Âîñïèòàííûå â ýòîé òðàäèöèè, ìû ïðåäðàñïîëî-

æåíû ê òîìó, ÷òîáû ðàññìàòðèâàòü îòäåëüíóþ ëè÷íîñòü â êà÷åñòâå

îòïðàâíîé òî÷êè àíàëèçà»

. Îáùåèçâåñòíàÿ îñîáåííîñòü íåìåöêîãî

ìåíòàëèòåòà âïîëíå ìîãëî íàòîëêíóòü Âåáåðà íà ìûñëü, ÷òî öåëåðàöè-

îíàëüíîñòü ñîöèàëüíûõ äåéñòâèé — ýòî è åñòü àïîôåîç ÷åëîâå÷åñêîãî

ïðîãðåññà. Â ñîâðåìåííîé ýêîíîìè÷åñêîé ñîöèîëîãèè íàðÿäó ñ îáðàçîì

«ýêîíîìè÷åñêîãî ÷åëîâåêà» ïî Âåáåðó â íîâîì «ýòíîãðàôè÷åñêîì» îá-

ðàçå èãðîê íà ðûíêå äåéñòâóåò â ñîãëàñèè ñ ýòíîêóëüòóðíûìè ïðàêòèêà-

ìè, íå ãîâîðÿ î ïåðñîíàëüíûõ îñîáåííîñòÿõ åãî ðåàêöèé â ñèòóàöèè ñïðîñ-

ïðåäëîæåíèå

. Âîâñå íå èñêëþ÷åíî, ÷òî êîíöåïöèÿ Ïèòèðèìà Ñîðîêèíà

î áóäóùåé ãàðìîíèè ÷óâñòâåííîãî è ðàöèîíàëüíîãî, î âîçîáëàäàíèè ëþáâè

â îòíîøåíèÿõ ìåæäó ëþäüìè ïîäñêàçàíà íå ñòîëüêî õîëîäíûì ðàçó-

ìîì, ñêîëüêî âîñïèòàíèåì â äóõå ïðàâîñëàâèÿ

Äàëüøå. Ïñèõîëîãè, èññëåäóþùèå òâîð÷åñòâî ó÷åíûõ â ðàìêàõ ñóá-

äèñöèïëèíû ïîä íàçâàíèåì «ïñèõîëîãèÿ íàóêè», íàõîäÿò, ÷òî ñêëîí-

íîñòü îäíèõ ê òåîðåòè÷åñêèì ïîñòðîåíèÿì, à äðóãèõ — ê ñêðóïóëåç-

íîìó àíàëèçó ýìïèðè÷åñêèõ äàííûõ è ýêñïåðèìåíòèðîâàíèþ, âî ìíîãîì

îáúÿñíÿåòñÿ èõ èíäèâèäóàëüíî-ëè÷íîñòíûìè îñîáåííîñòÿìè, ðàâíî

Coenen–Huther J. Sociology between Universalism and Diversity: some remarks on the

Alexander-Munch debate // Swiss Journal îf Sociology. 1966. Vol. 22. P. 502–503.

Smelser N.J. Problematics of Sociology: The Geogre Simmel Lectures, 1995. Berkley:

University of California Press: 1997. P. 30.

Ýêîíîìèñòû áûëè ïîâåðãíóòû â øîê ëàáîðàòîðíûìè ýêñïåðèìåíòàìè, ïîëó÷èâøè-

ìè íàçâàíèå «óëüòèìàòèâíàÿ èãðà». Èñïûòóåìûì äàåòñÿ çàäàíèå ïðèíÿòü èëè îòâåðãíóòü

ïðåäëîæåíèå î ðàçäåëåíèè íåêîåé çíà÷èòåëüíîé ñóììû. Ïðåäëàãàþùèé ñäåëêó íàõîäèòñÿ

â ñãîâîðå ñ ýêñïåðèìåíòàòîðîì è ìîæåò âàðüèðîâàòü óñëîâèÿ, ñêàæåì, ïîäåëèòü ñóììó

ïîïîëàì, èëè ïðåäëîæèòü 80 ïðîöåíòîâ. Ðåøàþùèì ÿâëÿåòñÿ óñëîâèå: åñëè ñäåëêà íå

ïðèíÿòà, îáà ó÷àñòíèêà íè÷åãî íå ïîëó÷àþò. Ýôôåêò îêàçàëñÿ ñîâåðøåííî íå îæèäàííûì:

â ðàçíûõ êóëüòóðàõ íàõîäèëîñü îò ÷åòâåðòè äî ïîëîâèíû îòêàçàâøèõñÿ îò ñäåëêè.

Íàöèîíàëüíûå îñîáåííîñòè ñîöèîëîãè÷åñêèõ øêîë îáñòîÿòåëüíî ðàññìàòðèâàåò

À.Ã. Çäðàâîìûñëîâ â êíèãå «Ñîöèîëîãèÿ: òåîðèÿ, èñòîðèÿ, ïðàêòèêà. Ì.: Íàóêà, 2008».

(×àñòü 1. Ãë. 1–12. î ñîöèîëîãèè â Åâðîïå è ÑØÀ).

êàê è àíàëèòè÷åñêèå èëè ñïîñîáíîñòè ê îáðàçíîìó ìûøëåíèþ — ïðà-

âî-ëåâîñòîðîííåé àñèììåòðèåé áîëüøèõ ïîëóøàðèé ìîçãà. ×åì, ñîá-

ñòâåííî, îòëè÷àåòñÿ ãåíèàëüíîñòü Ìîöàðòà îò ãåíèàëüíîñòè Ýéíø-

òåéíà? Ëèøü òåì, ÷òî îäíîìó ïðèðîäà ïîäàðèëà âûäàþùèåñÿ

ñïîñîáíîñòè âîñïðèíèìàòü ìèð â çâóêàõ, à äðóãîìó — â àáñòðàêòíûõ

ôîðìóëàõ. Ïñèõîëîãè âûäåëÿþò íåîäèíàêîâî ðàçâèòûå èíòåëëåêòó-

àëüíûå ñïîñîáíîñòè ëþäåé ê îáîáùåíèþ, àáñòðàãèðîâàíèþ èëè ñêðó-

ïóëåçíîìó àíàëèçó ñîáûòèé, ôàêòîâ. Â íàóêå ïåðâûå — ãåíåðàëèñòû,

âòîðûå — ïàðòèêóëÿðèñòû, òåîðåòèêè è ýìïèðèêè.

Îáñòîÿòåëüñòâà ïåðâè÷íîé ñîöèàëèçàöèè è ïîñëåäóþùåãî îáó÷åíèÿ

ïðîôåññèè òàêæå èãðàþò íåìàëóþ ðîëü â ôîðìèðîâàíèè íàó÷íîé øêî-

ëû òîãî èëè èíîãî ó÷åíîãî. Ý. Ãèääåíñ, À. Òóðåí è ìíîãèå äðóãèå èç

ñîâðåìåííûõ òåîðåòèêîâ àêòèâèñòñêîãî íàïðàâëåíèÿ â ñòóäåí÷åñêèå

ãîäû áûëè îò÷àÿííûìè «ëåâàêàìè». Òóðåí ïðîñëûë îäíèì èç ëèäåðîâ

ñòóäåí÷åñêèõ áóíòîâ 1970-õ ãã. ïðîòèâ ãîñïîäñòâà áþðîêðàòèè è «æèð-

íûõ», ïðîæèâàþùèõ â ðîñêîøè. Â 1974 èëè 1975 ã. îí ïðèåõàë â Ëåíèíã-

ðàä âî ãëàâå äåëåãàöèè ôðàíöóçñêèõ ñîöèîëîãîâ è øåñòâîâàë ïî Íå-

âñêîìó ïðîñïåêòó âïåðåäè âñåõ áåç ãîëîâíîãî óáîðà ñ êðàñíûì øàðôîì,

â äëèííîì ïàëüòî íàðàñïàøêó. ß õîðîøî ïîíèìàþ, ïî÷åìó èìåííî ýòîò

ñîöèîëîã íàïèñàë êíèãó «Âîçâðàùåíèå ê ÷åëîâåêó äåéñòâóþùåìó».

È âñå-òàêè ðåøàþùèì ôàêòîðîì â ìíîãîîáðàçèè íàó÷íûõ íàïðàâ-

ëåíèé ÿâëÿåòñÿ ìíîãîîáðàçèå ñîöèàëüíîãî ìèðà. Èìåííî çäåñü ïåð-

âîïðè÷èíà ðàçíîãî âèäåíèÿ è íåñõîæåñòè êîíöåïòóàëèçàöèè åäèíîãî

äëÿ ñîöèàëüíûõ èññëåäîâàòåëåé îáúåêòà. Êàê è â îáûäåííîé æèçíè, â

îäíèõ è òåõ æå ñîáûòèÿõ îäíè çàìå÷àþò ÷òî-òî âàæíîå, íà ÷òî äðó-

ãèå âíèìàíèÿ íå îáðàùàþò. Íàêîíåö, ñîöèàëüíûå èçìåíåíèÿ ïîðîæ-

äàþò ïðèíöèïèàëüíî íîâûå ïðîöåññû è ôîðìû îáùåñòâåííîé æèçíè,

òðåáóþùèå îñìûñëåíèÿ.

1.3. Ñîöèîëîãè÷åñêèå ìåòàïàðàäèãìû. Îáèëèå íàó÷íûõ øêîë ïî-

áóäèëî íàóêîâåäîâ ê âûÿâëåíèþ ïàðàäèãì è êîíñòðóèðîâàíèþ ìåòà-

ïàðàäèãì — ìåòàòåîðèé

. Ñâåðõïàðàäèãìà ïðåäïîëàãàåò âûíåñåíèå

çà ñêîáêè íå òîëüêî îñîáåííîñòåé íàó÷íûõ øêîë, íî è îñîáûõ ïàðà-

äèãì. Ñëåäóåò ïîäíÿòüñÿ äî áîëåå øèðîêîãî îáîáùåíèÿ, ïî ñóòè, ñî-

öèàëüíî-ôèëîñîôñêîãî óðîâíÿ. Ïîïðîáóåì êîíêðåòèçèðîâàòü îïðåäå-

ëåíèå ìåòàïàðàäèãìû ïðèìåíèòåëüíî ê ñîöèîëîãèè.

Ìåòàïàðàäèãìà â ñîöèîëîãèè åñòü òàêîå ñèñòåìíîå ïðåäñòàâ-

ëåíèå î âçàèìîñâÿçÿõ ìåæäó ðàçëè÷íûìè òåîðèÿìè, êîòîðîå

âêëþ÷àåò: à) ïðèíÿòèå íåêîòîðîé îáùåé äëÿ äàííûõ òåîðèé ôè-

ëîñîôñêîé («ìåòàôèçè÷åñêîé») èäåè î ñîöèàëüíîì ìèðå ñ îòâå-

òîì íà êðèòåðèàëüíûé âîïðîñ: ÷òî åñòü «ñîöèàëüíîå»?, á) ïðè-

çíàíèå íåêîòîðûõ îáùèõ ïðèíöèïîâ, êðèòåðèåâ îáîñíîâàííîñòè

Ïðîáëåìó ìóëüòèïðàäèãìàëüíîñòè ñîöèîëîãèè êàê åå íîðìàëüíîì ñîñòîÿíèè âïåð-

âûå ñôîðìóëèðîâàë â ñåðåäèíå 1970-õ Äæ. Ðèòöåð [7].

è äîñòîâåðíîñòè çíàíèÿ îòíîñèòåëüíî ñîöèàëüíûõ ïðîöåññîâ è

ÿâëåíèé è, íàêîíåö, â) ïðèíÿòèå íåêîòîðîãî îáùåãî êðóãà ïðî-

áëåì, ïîäëåæàùèõ èëè, íàïðîòèâ, íå ïîäëåæàùèõ èññëåäîâàíèþ

â ðàìêàõ äàííîé ïàðàäèãìû.

Ïîä óãëîì çðåíèÿ ïåðâîãî êðèòåðèÿ — «÷òî åñòü ñîöèàëüíîå» öå-

ëåñîîáðàçíî îñîáî âûäåëèòü äâà ïðèíöèïèàëüíî ðàçëè÷íûõ òèïà òåî-

ðèé, êîòîðûå ìåòîäîëîãè÷åñêè ðàñõîäÿòñÿ â òðàêòîâêå ñîöèàëüíîãî

äåéñòâèÿ è êîòîðûå â òåðìèíîëîãèè Äæ. Àëåêñàíäåðà ìîæíî íàçâàòü

ìåòîäîëîãè÷åñêèì õîëèçìîì (îò àíãë. Whole – öåëîå) è ìåòîäîëîãè-

÷åñêèì èíäèâèäóàëèçìîì

. Õîëèçì â äàííîì ñëó÷àå åñòü ïðèçíàíèå

äîìèíèðîâàíèÿ îáùåñîöèàëüíîãî íàä èíäèâèäóàëüíûì, à èíäèâèâè-

äóàëèçì — ïîçèöèÿ ïðèçíàíèÿ èíäèâèäîâ — ïåðâîïðè÷èíîé ñîöèàëü-

íîãî äåéñòâèÿ. Òàê, ôåíîìåíîëîãè èñõîäÿò èç ïðèíöèïà èíäèâèäóà-

ëèçìà, à ñòðóêòóðíûå ôóíêöèîíàëèñòû – èç ïðèíöèïà äîìèíèðîâàíèÿ

ñîöèàëüíûõ ñòðóêòóð â ðåãóëÿöèè ñîöèàëüíûõ äåéñòâèé èíäèâèäîâ è

èõ ñîîáùåñòâ.

Ïðåäëîæåíî íåìàëî ïàðàäèãìàëüíûõ êëàññèôèêàöèé, êîòîðûå ïî

ñóòè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ìåòàïàðàäèãìû. Âàæíî èìåòü â âèäó, ÷òî

âñÿêàÿ êëàññèôèêàöèÿ òàê èëè èíà÷å öåëåîðèåíòèðîâàíà. Òàê, Äæ. -

Ðèòöåð, îäèí èç ïåðâûõ àâòîðîâ ìåòàòåîðåòè÷åñêèõ ïîñòðîåíèé â

ñîöèîëîãèè, âûäåëÿåò òðè ìåòàïàðàäèãìû: ïàðàäèãìó ñîöèàëüíûõ

ôàêòîâ, ïàðàäèãìó ñîöèàëüíûõ êîíñòðóêöèé è ïàðàäèãìó ñîöèàëüíî-

ãî ïîâåäåíèÿ, êàæäàÿ èç êîòîðûõ óòâåðæäàåò ñâîþ îíòîëîãèþ ñîöè-

àëüíîãî ìèðà

. Â ïåðâîé — ýòî íàäûíäèâèäóàëüíûå ñîöèàëüíûå

ñòðóêòóðû (íàïðèìåð Äþðêãåéì), âî âòîðîé — ñîâîêóïíîñòè èíòåí-

öèîíàëüíî äåéñòâóþùèõ ñîöèàëüíûõ ñóáúåêòîâ (Âåáåð) è â òðå-

òüåé — ñîáñòâåííî ïîâåäåíèå ýòèõ ñóáúåêòîâ (áèõåâèîðèçì). Ò. Ä-

æîíñîí, Ê. Äàíäåêåð è Ê. Øóîðò êëàññèôèöèðóþò ìåòàïàðàäèãìû

ïî õàðàêòåðó ïðåäñòàâëåíèé î ïðèðîäå ñîöèàëüíîé ðåàëüíîñòè êàê

ìàòåðèàëüíîé èëè èäåàëüíîé è ïî êðèòåðèþ ôèëîñîôñêîãî íîìèíà-

ëèçìà èëè ðåàëèçìà [2]. Â öåëÿõ êëàññèôèêàöèè òåîðèè äåÿòåëüíîñ-

òè (è ïðàêòè÷åñêîé ðàöèîíàëüíîñòè) È. Äåâÿòêî âûäåëÿåò â êà÷å-

ñòâå îñíîâíûõ: ïàðàäèãìû íàòóðàëèçìà, èíòåðïðåòèâèçìà (èëè

êîíñòðóêòèâèçìà), ñòðóêòóðàëèçìà è ôóíêöèîíàëèçìà

. Ïðåäëîæå-

íû è äðóãèå êëàññèôèêàöèè

Â ñâîåé êëàññèôèêàöèè ìíå õîòåëîñü îòðàçèòü ïðîöåññ ðàçâèòèÿ,

òðàíñôîðìàöèé ñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè, èñõîäÿ èç òîãî, ÷òî ñîöèîëîãè-

Ïîäðîáíåå ñì.: Äåâÿòêî È.Ô. Ñîöèîëîãè÷åñêèå òåîðèè äåÿòåëüíîñòè è ïðàêòè÷åñêîé

ðàöèîíàëüíîñòè. Ì.: Àâàíòè ïëþñ, 2003. Ñ. 44–47. Êëàññèôèêàöèÿ ïî êðèòåðèþ õîëèçìà-

èíäèâèäóàëèçìà ñîïðÿæåíà ñ äèõîòîìèåé ìàêðî- ìèêðîñîöèîëîãèè, î ÷åì ñì.: ðàçä 8.2.

Ritzer G. Sociology. A Multiple Paradigm Science. Boston, 1976.

Äåâÿòêî È.Ô. Öèò âûøå. Ñ. 67–78

Ñì., íàïðèìåð: Çáîðîâñêèé Ã.Å. Ìåòàïàðàäèãìàëüíàÿ ìîäåëü òåîðåòè÷åñêîé ñîöèî-

ëîãèè // Ñîöèñ. 2007. ¹ 12.

÷åñêèå ïàðàäèãìû îòðàæàþò ïðåäñòàâëåíèÿ î «êàðòèíå ìèðà», äîìè-

íèðóþùåé â ìèðîâîñïðèÿòèè äàííîé èñòîðè÷åñêîé ýïîõè. Ñàìà ïî ñåáå

íàó÷íàÿ êàðòèíà ìèðà íå ÿâëÿåòñÿ èíòèìíîé ñîñòàâëÿþùåé ñîöèîëîãè-

÷åñêîé ïàðàäèãìû; ýòî ñêîðåå òà ñàìàÿ ìåòàôèçèêà, êîòîðàÿ äèêòóåò

îáðàç ñîöèàëüíîãî è îòâåò íà êðèòåðèàëüíûé âîïðîñ î ñîîòíîøåíèè

îáúåêòèâíûõ çàêîíîìåðíîñòåé ñîöèàëüíûõ èçìåíåíèé è ðîëè ñîöèàëüíûõ

ñóáúåêòîâ â ýòèõ ïðîöåññàõ.

Çäåñü-òî è âîçíèêàåò ãðàíèöà ìåæäó åñòåñòâîçíàíèåì è ãóìàíè-

òàðíûìè íàóêàìè. Ï. Øòîìïêà îòëè÷íî ñôîðìóëèðîâàë ñóùåñòâî ðàç-

äåëèòåëüíîé ïîëîñû â ïðåäèñëîâèè ê ðóññêîìó èçäàíèþ ñâîåé êíèãè î

ñîöèîëîãèè ñîöèàëüíûõ èçìåíåíèé: «Òðàåêòîðèè äâèæåíèÿ ïëàíåò íå

ìåíÿþòñÿ â çàâèñèìîñòè îò ïðîãðåññà àñòðîíîìèè, íî óðîâåíü ñîöèî-

ëîãè÷åñêîãî çíàíèÿ ñóùåñòâåííî âëèÿåò íà íàïðàâëåíèå ñîöèàëüíûõ

ïðåîáðàçîâàíèé»

Ïðèíöèïèàëüíûå ðàçëè÷èÿ ìåæäó ñîöèîëîãè÷åñêèìè ìåòàïàðàäèã-

ìàìè îïðåäåëÿþòñÿ îòâåòàìè íà ñëåäóþùèå êëþ÷åâûå âîïðîñû: îá-

ùåñòâà èçìåíÿþòñÿ ïî íå çàâèñÿùèì îò ëþäåé îáúåêòèâíûì çàêîíî-

ìåðíîñòÿì (îíòîëîãèçì), èëè èçìåíåíèÿ ïðîèçâîäÿò ñîöèàëüíûå

ñóáúåêòû, êîëëåêòèâíûå ëèáî èíäèâèäóàëüíûå (ñóáúåêòèâèçì), èëè

æå èìååò ìåñòî è òî è äðóãîå (ðåàëèçì â ïîíèìàíèè Íîðáåðòà Ýëèà-

ñà

). Ïîâòîðþ, ÷òî ãëàâíàÿ öåëü ïðåäëàãàåìîé êëàññèôèêàöèè —

óÿñíèòü ïðèìåíèòåëüíî ê ñîöèîëîãèè, êàê â ýòîé îáëàñòè çíàíèÿ íàõî-

äèò ñâîå âûðàæåíèå èñòîðèêî-êóëüòóðíàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü ñìå-

íû ïðåäñòàâëåíèé î íàó÷íîé êàðòèíå ìèðà

. Òîãäà âìåñòî ïîëÿðèçà-

öèé â ñèñòåìå ýâêëèäîâûõ ïëîñêèõ êîîðäèíàò âûðèñîâûâàåòñÿ èíàÿ

òèïîëîãèÿ ìåòàïàðàäèãì (ñõåìà 1).

Êëàññèêà XIX–ñåðåäèíû XX â. ñîîòâåòñòâóåò ïåðâîé ãîðèçîíòà-

ëè íàøåé ñõåìû. Âåëèêèå òåîðåòèêè XIX â., òðàäèöèè êîòîðûõ çà-

âåðøàþòñÿ Ïàðñîíñîì (äà è Ñîðîêèíûì), ñòðåìèëèñü ê ñîçäàíèþ

èìåííî öåëîñòíîé è âñåîáúåìëþùåé ìàêðîòåîðèè, îòâåðãàÿ ëþáûå

èíûå ïîñòðîåíèÿ ñ òîé æå ïðåòåíçèåé. Â ïîñëåâîåííûå 1940-å ãã., ïî

èðîíè÷åñêîìó âûðàæåíèþ Ãèääåíñà, ñòðóêòóðíûé ôóíêöèîíàëèçì

ïðèîáðåë ñòàòóñ «åäèíñòâåííîé íàó÷íîé òåîðèè». Ïðîòèâîñòîÿíèå

íà ïîëèòèêî-èäåîëîãè÷åñêîéàðåíå â íå ìåíüøåé ìåðå ñòèìóëèðîâà-

ëî ïðåäñòàâèòåëåé ïðîòèâîïîëîæíîãî ëàãåðÿ ê óòâåðæäåíèþ î åäèí-

ñòâåííî íàó÷íîì ïîäõîäå ìàðêñèçìà

Øòîìïêà Ï. Ñîöèîëîãèÿ ñîöèàëüíûõ èçìåíåíèé: Ïåð. ñ àíãë. / Ïîä ðåä. Â. ßäîâà.

Ì.: Àñïåêò-Ïðåññ, 1996. Ñ. 9.

Ýëèàñ Í. Îáùåñòâî èíäèâèäîâ. Ì.: Ïðàêñèñ, 2001.

Àíàëîãè÷íóþ ìûñëü (íå áóäó÷è çíàêîì ñ ðàáîòîé Â. Ñòåïèíà) âûñêàçàë Ï. Øòîìïêà,

êîòîðûé çàìåòèë, ÷òî íîâàÿ ìåòàïàðàäèãìà ïðèçâàíà ïðèâåñòè ñîöèîëîãè÷åñêóþ òåîðèþ

â ñîîòâåòñòâèå ñ íîâûì îáëèêîì íàóêè [Ï. Øòîìêà, òàì æå].

Â ïðåàìáóëå Ïðîôåññèîíàëüíîãî êîäåêñà ñîöèîëîãà, ïðèíÿòîãî Ñîâåòñêîé ñîöèî-

ëîãè÷åñêîé àññîöèàöèåé, ãîâîðèëîñü, ÷òî èñòîðè÷åñêèé ìàòåðèàëèçì è åñòü îáùàÿ ñîöè-

îëîãè÷åñêàÿ òåîðèÿ. Íèêàêîé èíîé òåîðèè íå ïðåäïîëàãàëîñü â äàííîé ôóíêöèè.

Ñõåìà 1. Ñîöèîëîãè÷åñêèå ìåòàïàðàäèãìû

Ïåðâîïðè÷èíà âîçíèêíîâåíèÿ ïðèíöèïèàëüíî èíîé ìåòàïàðàäèã-

ìû — îòâåðæåíèå íàó÷íîé êàðòèíû ìèðà, êîòîðàÿ ïðåäñòàâëÿåòñÿ

óñòàðåâøåé. Ïîñòêëàññè÷åñêèé ïåðèîä â íàóêå, êàêîâîé òðóäíî îòäå-

ëèòü æåñòêîé ãðàíèöåé îò ñîâðåìåííîñòè, çíàìåíóåòñÿ íåñîìíåííûì

îòêàçîì îò ñëåäîâàíèÿ «åäèíñòâåííî ïðàâèëüíîé» òåîðèè è ïîðîæäàåò

ñâîåãî ðîäà òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêèå ãèáðèäû. Òàê, Ï. Áóðäüå

íàçûâàë ñâîé ïîäõîä «ñòðóêòóðàëèñòñêèì êîíñòðóêòèâèçìîì» èëè

«êîíñòðóêòèâèñòñêèì ñòðóêòóðàëèçìîì».

Ïàðàäèãìàëüíàÿ ðåâîëþöèÿ áûëà ñëåäñòâèåì èñòîðè÷åñêîãî äèñ-

ïóòà î ìåòîäå â êîíöå XIX â.: îáúÿñíåíèå ñîöèàëüíîãî íåäîñòàòî÷íî.

Íåîáõîäèìî åãî ïîíèìàíèå. Âèëüãåëüì Äèëüòåé çàèìñòâîâàë òåðìèí

«ãåðìåíåâòèêà» èç ïðàêòèêè áîãîñëîâîâ, ñòðåìèâøèõñÿ èñòîëêîâàòü

ñâÿùåííûå òåêñòû, íî âíåñ â íåãî èíîé ñìûñë: ñëåäóåò óñòàíîâèòü

ïîíèìàíèå ìåæäó ñîçäàòåëåì íåêîòîðîãî òåêñòà è åãî èíòåðïðåòàòî-

ðîì, äëÿ ÷åãî íåîáõîäèìî ïîíÿòü «äóõ ýïîõè». È âïðàâäó, íåò íóæäû

ïîíèìàòü òðàåêòîðèè äâèæåíèÿ ïëàíåò, íî ñìûñë ñîöèàëüíûõ äåéñòâèé

ïîíèìàòü íåîáõîäèìî. Èç âåëèêèõ ñîöèîëîãîâ Ì. Âåáåð ïåðâûì ïðè-

ìåíèë ãåðìåíåâòèêó êàê ìåòîäîëîãè÷åñêèé ïðèíöèï èíòåðïðåòàöèè

ñîöèàëüíîãî äåéñòâèÿ â åãî ïîäëèííîì êóëüòóðíîì êîíòåêñòå.

Ìîùíûì àðãóìåíòîì â ïîëüçó òàêîãî ïîäõîäà, êàê íè ñòðàííî, îêà-

Историко-

культурные этапы в

науке

Научная

картина

мира

Что есть

общество или

социальное

Критерий научности Критерий

обоснованности

знания

(социального в

частности)

Классическая наука Мир не

зависим от

нас. Надо

выявить его

свойства и

законы

развития

Целостная

система

Воспроизводимость

знания путем

применения той же

методологии

Стройная

непротиворечивая

теория

Постклассика —

модерн

Мир

объективен,

но ученый

не может

адекватно

его отразить

Социальные

взаимодействия

Принцип

дополнительности

в физике,

понимающая

социология

Подтверждение

предсказанного и

ранее не

наблюдаемого

Постпостклассика.

Наука нашего

времени (граница

ХХ–ХХI вв.)

Мир в

постоянном

изменении

Конструкции

непрерывно

меняющейся

реальности

агентами,

которые и

производят

социальные

изменения

Ясность исходных

посылок и

методологии.

Дискурс в научном

сообществе

Неоднозначность,

т. е.

множественность

объяснения

изучаемых

процессов

(феноменов)

çàëîñü îòêðûòèå ôèçèêàìè ìèðà âûñîêèõ ýíåðãèé: ìèêðî÷àñòèöó íå-

âîçìîæíî îäíîâðåìåííî ôèêñèðîâàòü ïî åå ìàññå è ïðîñòðàíñòâåí-

íûì êîîðäèíàòàì ïîòîìó, ÷òî ïðèáîð âîçäåéñòâóåò íà ñîñòîÿíèå ïîëÿ

âûñîêèõ ýíåðãèé. Ôèçèêè íàøëè ðåøåíèå — ðàñ÷åòû ïîãðåøíîñòåé

ýêñïåðèìåíòà ñ ïðèìåíåíèåì ïîïðàâî÷íîãî êîýôôèöèåíòà (ïðèíöèï

äîïîëíèòåëüíîñòè Íèëüñà Áîðà). Â ñîâåòñêîå âðåìÿ îäèí èç êîëëåã

ïðåäëîæèë ñêîíñòðóèðîâàòü òàêîé æå ïðèíöèï äëÿ ñîöèîëîãè÷åñêîãî

èññëåäîâàíèÿ. Íà êàêîì îñíîâàíèè? Íà òîì, ÷òî, êàê óòâåðæäàëîñü â

òî âðåìÿ, âîçìîæíà îäíà åäèíñòâåííàÿ íàó÷íàÿ ñîöèîëîãèÿ, âûÿâëÿ-

þùàÿ îáúåêòèâíûå çàêîíîìåðíîñòè ñîöèàëüíûõ ïðîöåññîâ, — ìàðê-

ñèñòêî-ëåíèíñêàÿ.

Ñåãîäíÿ ìû îò÷åòëèâî ñîçíàåì, ÷òî ôóíäàìåíòàëèñòñêèé íàòóðîáú-

åêòèâèçì ñïîñîáåí ïðèâåñòè ê ëîæíîìó ñîöèàëüíîìó çíàíèþ. Â. Òîìàñ

óòâåðæäàåò: «Åñëè ñèòóàöèÿ îïðåäåëÿåòñÿ êàê ðåàëüíàÿ, òî îíà ðåàëü-

íà ïî ñâîèì ïîñëåäñòâèÿì»

. Ýòà ôîðìóëà çàñëóæèëà ñòàòóñ «òåîðå-

ìû Òîìàñà».

Ïîäòâåðæäåíèå ôîðìóëû Òîìàñà ìû íàáëþäàåì åæåäíåâíî. Íàì

íåïðåðûâíî íàâÿçûâàþò ìíîãîîáðàçíûå êîíñòðóêöèè ðîññèéñêîé äåé-

ñòâèòåëüíîñòè, ðàâíî êàê è îáðàçû âðàãà. Íàòóðîáúåêòèâèçì çäåñü

àáñîëþòíî íåóìåñòåí. Êòî âîçüìåòñÿ ðàññ÷èòàòü «ïîïðàâî÷íûé êî-

ýôôèöèåíò» ê äåìîíñòðàöèè êàðòèíîê âîåííûõ äåéñòâèé â Èðàêå, ïðè-

çíàíèÿ ðÿäîì ñòðàí íåçàâèñèìîñòè Êîñîâî, èëè ãðóçèíî-ðîññèéñêîãî

êîíôëèêòà â ïåðèîä Âñåìèðíîé Îëèìïèàäû 2008-ãî ãîäà? Êàê ïîëó-

÷àåòñÿ, ÷òî äåéñòâóþùèé ðîññèéñêèé ïðåçèäåíò óñòîé÷èâî ïîëüçóåò-

ñÿ âûñîêèì äîâåðèåì ãðàæäàí, à âñå ñîöèàëüíûå èíñòèòóòû, ïðèçâàí-

íûå îáåñïå÷èâàòü ïîðÿäîê è çàêîííîñòü, — íåò?

Â ïðèâåäåííîì àôîðèçìå Øòîìïêè ÿ âèæó âëèÿíèå èäåé Êàðëà Ïîï-

ïåðà î ñàìîðåàëèçóþùèõñÿ è ñàìîïàðàëèçóþùèõ ïðåäñêàçàíèÿõ.

Ìàðêñ íèêîãäà íå óòâåðæäàë, ÷òî ñîöèàëèçì ìîæåò áûòü ïîñòðîåí â

îòäåëüíî âçÿòîé ñòðàíå. Îáúåêòèâíûå çàêîíîìåðíîñòè ðàçâèòèÿ ÷å-

ëîâå÷åñêîé öèâèëèçàöèè, ïî åãî òåîðèè, äîëæíû áûëè ïðèâåñòè ê âñå-

ìèðíîé ïðîëåòàðñêîé ðåâîëþöèè è ãîñïîäñòâó íåïîñðåäñòâåííîãî îá-

ìåíà äåÿòåëüíîñòüþ ìåæäó ëþäüìè, ëèêâèäàöèè ðûíî÷íûõ

ìåõàíèçìîâ, ïðåîäîëåíèþ îò÷óæäåíèÿ òðóäà — ïðîäàæè ñâîåé ðàáî-

÷åé ñèëû, ñâîåãî èñòèííîãî ÷åëîâå÷åñêîãî ñóùåñòâà. Ìàðêñ è Ýí-

ãåëüñ áûëè óáåæäåíû â òîì, ÷òî ìèðîâàÿ ïðîëåòàðñêàÿ ðåâîëþöèÿ

âñïûõíåò â íàèáîëåå ðàçâèòûõ ñòðàíàõ êàïèòàëèçìà, ãäå êëàññîâîå

ïðîòèâîñòîÿíèå äîñòèãíåò ïðåäåëà. Ëåíèí ïðîâîçãëàñèë èíóþ èäåþ

ðåâîëþöèîííîãî ïåðåóñòðîéñòâà ìèðà: ðåâîëþöèÿ ìîæåò íà÷àòüñÿ â

ñàìîì ñëàáîì çâåíå ìèðîâîãî êàïèòàëèçìà, â Ðîññèè. Ñîâåòñêèå ôè-

ëîñîôû ïîäñêàçàëè Ñòàëèíó êîíöåïöèþ «ïîñòðîåíèÿ ñîöèàëèçìà â

îòäåëüíî âçÿòîé ñòðàíå». Èòîã? Ñîçäàíèå Ñîâåòñêîãî Ñîþçà ðàäè-

êàëüíî ïîâëèÿëî íà «äâèæåíèå ïëàíåò» â ñîöèàëüíîé ãàëàêòèêå.

Thomas W. Das Kind in Amerika // Person und Sozialverhalten. Neuwield, 1965. S. 114.

Ïîñëåäíèé ïàðàäèãìàëüíûé ñäâèã ñâÿçàí ñ î÷åðåäíûì ïåðåñìîòðîì

íàó÷íîé êàðòèíû ìèðà, óòâåðæäåíèåì ïðîöåññóàëüíîñòè, èçìåí÷èâîñòè,

â òîì ÷èñëå è òðàåêòîðèé ïëàíåò. Àñòðîíîìû íàáëþäàþò òðàíñôîðìà-

öèè ãàëàêòè÷åñêèõ ñèñòåì, îáíàðóæèâàþò íîâûå «÷åðíûå äûðû», êîòî-

ðûå âáèðàþò â ñåáÿ êîñìè÷åñêóþ ìàòåðèþ è îáðàçóþò ÷òî-òî íåïîíÿò-

íîå âðîäå àíòèìèðîâ.

Â ñîöèîëîãèè ýòîò ñäâèã äåòåðìèíèðîâàí ðåçêèì âîçðàñòàíèåì äè-

íàìèçìà ñîöèàëüíûõ èçìåíåíèé: ãëîáàëèçàöèÿ, ðàñïàä ñèñòåìû ñîöè-

àëèñòè÷åñêèõ ñòðàí, âîçðàñòàíèå ïðèðîäíûõ, òåõíîãåííûõ è ñîöè-

àëüíûõ ðèñêîâ. Äðóãèìè ñëîâàìè, åñëè ñàì ìèð èçìåíÿåòñÿ, òî ìîæåò

ëè îñòàâàòüñÿ íåèçìåííîé ñîöèàëüíàÿ òåîðèÿ, ïðåòåíäóþùàÿ íà åãî

îáúÿñíåíèå è ïîíèìàíèå?

Âïðî÷åì, àêöåíò òåîðåòèêîâ àêòèâèñòñêîãî íàïðàâëåíèÿ íà äèíàìèç-

ìå è ðåøàþùåé ðîëè ñîöèàëüíûõ ñóáúåêòîâ â ñîâðåìåííîì ìèðå íå

îçíà÷àåò îòâåðæåíèÿ îáúåêòèâíûõ ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèõ çàêîíîìåð-

íîñòåé, õîòÿ âëèÿíèå ïîñëåäíèõ çàìåòíî ñëàáåå, ÷åì â ìèíóâøèå âåêà,

êîãäà ÷åëîâåê öåëèêîì çàâèñåë îò ïðèðîäíûõ óñëîâèé, à ïîçæå îò ñî-

çäàííîé èì ñîöèîêóëüòóðíîé ñðåäû. È Íîðáåðò Ýëèàñ, è Ìàðãàðåò Àð-

÷åð, è Ýíòîíè Ãèääåíñ, è ìíîãèå äðóãèå ïîä÷åðêèâàþò ðîëü òðàäèöèè â

ñîâðåìåííîñòè. Ïî ñóòè, ýòî âíîâü ñëåäîâàíèå Ìàðêñó

1.4. Íûíåøíåå ñîñòîÿíèå ìàêðîòåîðèè. Îíî õàðàêòåðèçóåòñÿ ìíî-

æåñòâåííîñòüþ ïîäõîäîâ, òåîðåòè÷åñêèõ è ìåòîäîëîãè÷åñêèõ. Íàïðèìåð,

êîíñòðóêòèâèñòû ðàçäåëèëèñü íà äâà ëàãåðÿ — ðàäèêàëîâ, äåéñòâóþùèõ

â ñîãëàñèè ñ «òåîðåìîé Òîìàñà», è óìåðåííûõ, êàê Áåðãåð è Ëóêìàí,

ïðèçíàþùèõ ñóùåñòâåííîå âëèÿíèå îáúåêòèâíûõ ñîöèàëüíûõ ïðîöåññîâ

íà ñóáúåêòèâíûå êîíñòðóêöèè ðåàëüíîñòè

. ×èêàãñêàÿ øêîëà êóëüòóðàíò-

ðîïîëîãîâ, êîòîðàÿ çàñëóæèëà âñåîáùåå ïðèçíàíèå â ïåðèîä Âåëèêîé äåï-

ðåññèè 30-õ ãîäîâ ïðîøëîãî âåêà, âíåñëà êîëîññàëüíûé âêëàä â òåîðèþ

è îñîáåííî — ìåòîäîëîãèþ ýìïèðè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé. Îíè óáåäèòåëüíî

ïîêàçàëè, ÷òî ãàðâàðäñêèå ñèñòåìíèêè âî ãëàâå ñ Ïàðñîíñîì áåññèëüíû

â ïîíèìàíèè è îáúÿñíåíèè òîãî, ÷òî ïðîèñõîäèëî òîãäà â Àìåðèêå áàíê-

ðîòîâ è ñóõîãî çàêîíà. Îñíîâàòåëè øêîëû Ë. Óîðä, Â. Ñìîëë è èõ ïîñëå-

äîâàòåëè îáðàòèëèñü ê íåïîñðåäñòâåííîìó èçó÷åíèþ æèçíåííîãî ìèðà

«Ëþäè ñàìè äåëàþò ñâîþ èñòîðèþ, íî îíè äåëàþò åå íå òàê, êàê èì âçäóìàåòñÿ, ïðè

îáñòîÿòåëüñòâàõ, êîòîðûå íå ñàìè îíè âûáèðàëè, à êîòîðûå íåïîñðåäñòâåííî èìåþòñÿ

íàëèöî, äàíû èì è ïåðåøëè îò ïðîøëîãî» (Ìàðêñ Ê. Âîñåìíàäöàòîå áðþìåðà Ëóè Áîíà-

ïàðòà // Ìàðêñ Ê., Ýíãåëüñ Ô. Ñî÷. Ò. 8. Ñ. 119).

Â èíòåðâüþ Ò. Ëóêìàí ãîâîðèò, ÷òî ïðèïèñûâàíèå åìó è Ï. Áåðãåðó îáðàçà êîíñò-

ðóêòèâèñòîâ — øòàìï. Êîììåíòèðóÿ èäåþ èõ èçâåñòíîé êíèãè, îí çàìå÷àåò: «Åå çàìûñåë

çàêëþ÷àëñÿ â òîì, ÷òîáû ïðåäñòàâèòü îïðåäåëåííûé âçãëÿä íà ñîöèàëüíóþ òåîðèþ â êàòå-

ãîðèÿõ ñîöèîëîãèè çíàíèÿ. Îíà èçáèðàòåëüíî è ýêëåêòè÷íî îñíîâûâàëàñü íà îñíîâíûõ

èäåÿõ àíòðîïîëîãè÷åñêèõ ðàáîò Ìàðêñà, ñîöèîëîãè÷åñêîì îáúåêòèâèçìå Äþðêãåéìà,

ïîíèìàþùåé èñòîðè÷åñêîé ñîöèîëîãèè Ìàêñà Âåáåðà è, êîíå÷íî æå, ñîöèàëüíîé ïñèõî-

ëîãèè Äæ. Ìèäà» (Èíòåðâüþ ñ ïðîôåññîðîì Òîìàñîì Ëóêìàíîì // Æóðíàë ñîöèîëîãèè è

ñîöèàëüíîé àíòðîïîëîãèè. 2002. Ò. V. ¹ 4. Ñ. 8).

ïðîñòûõ ëþäåé è çàëîæèëè îñíîâû ñîâðåìåííîé òàê íàçûâàåìîé êà÷å-

ñòâåííîé ìåòîäîëîãèè. Â ïîñëåäóþùåì ìåæäó èññëåäîâàòåëÿìè ìàêðî-

ïðîöåññîâ è èçó÷àþùèìè ïîâñåäíåâíóþ æèçíü ëþäåé îáðàçîâàëñÿ ðàç-

ðûâ, ïîëó÷èâøèé íàçâàíèå ìàêðî-ìèêðî-äèëåììû. Ñåé÷àñ, êàê ÿ äóìàþ,

íàìåòèëîñü ñáëèæåíèå ìåæäó ìàêðî- è ìèêðî-èññëåäîâàòåëÿìè (Ñì. ðàçä.

8.2).

Îäíà èç ïðè÷èí âñïëåñêà èíòåðåñà ê êà÷åñòâåííîé ìåòîäîëîãèè â

íàøå âðåìÿ — ìíîãîñëîæíîñòü ñîöèàëüíûõ ïðîöåññîâ, âîçíèêíîâåíèå

ðàíåå íåèçâåñòíûõ ïîâåäåí÷åñêèõ ïðàêòèê.

Âîçðîæäàåòñÿ èñòîðè÷åñêàÿ ñîöèîëîãèÿ, ðóøàòñÿ ìåæäèñöèïëè-

íàðíûå ãðàíèöû. Òàê, ñîöèîëîãèÿ ïîëèòèêè ïåðåñåêàåòñÿ ñ ïîëèòîëî-

ãèåé; ëèíãâèñòèêà âîøëà â êîðïóñ êóëüòóðîëîãèè è ñîöèîëîãèè êóëüòó-

ðû. «Êóëüòóðàëüíàÿ» ïàðàäèãìà ïðåòåíäóåò íà ñòàòóñ

ìàêðîñîöèîëîãè÷åñêîé òåîðèè (ñì. ïîäðîáíåå ðàçäåë 5.1.). Öåëàÿ ïëå-

ÿäà ïñèõîëîãè÷åñêèõ êîíöåïöèé èçëàãàåòñÿ â íîðìàëüíûõ ñîöèîëîãè-

÷åñêèõ ïîñîáèÿõ — ïñèõîàíàëèòèêè, áèõåâèîðèñòû, êîãíèòèâèñòû è

íûíå ïñèõîëîãè-ïîñòìîäåðíèñòû. Ïðèñîâîêóïèì ê íàçâàííîìó ðÿäó

òåîðèþ äèíàìè÷åñêîãî õàîñà ñîöèàëüíûõ ñèñòåì Èëüè Ïðèãîæèíà è

ñèíåðãåòèêó, íàóêó îá èñêóññòâåííîì èíòåëëåêòå. Íàïîìíèì, ÷òî Ãèä-

äåíñ ââåë â ñîöèîëîãèþ êîìïîíåíò ïðèðîäíîé òåëåñíîñòè, à À. Ñòðà-

óññ ñîâåðøèë ïåðåâîðîò â ñîöèîëîãèè ìåäèöèíû è ïîìèìî ðîëåé âðà-

÷à è ïàöèåíòà ââåë «ðîëü» ìåäèöèíñêîãî èíñòðóìåíòà.

Ñòèðàþòñÿ ãðàíèöû ìåæäó ñîöèàëüíûìè äèñöèïëèíàìè è åñòå-

ñòâåííî-íàó÷íûì çíàíèåì. Ýììàíóèë Âàëëåðñòàéí â ïðåääâåðèè íî-

âûõ âûáîðîâ ïðåçèäåíòà Ìåæäóíàðîäíîé ñîöèîëîãè÷åñêîé àññîöèà-

öèè, ïîñò êîòîðîãî îí òîãäà çàíèìàë, â ñîñòàâå ìåæäóíàðîäíîé è

ìåæäèñöèïëèíàðíîé êîìèññèè íåçàâèñèìûõ ýêñïåðòîâ ïðåäñòàâèë

äîêëàä î ïåðñïåêòèâàõ ðàçâèòèÿ ñîöèàëüíûõ íàóê â íîâîì, óæå íàñòó-

ïèâøåì ñòîëåòèè

. Â äîêëàäå à) óòâåðæäàëîñü: ñîöèàëüíûå íàóêè â

áëèæàéøåì áóäóùåì îòðèíóò äèñöèïëèíàðíûå ãðàíèöû è ñîñðåäîòî-

÷àòñÿ íà îáúåêòå èññëåäîâàíèÿ (ïðèìåð — áûâøàÿ ñîâåòîëîãèÿ, ÿïî-

íèñòèêà è ïîäîáíûå, ãäå â îäíîì íàó÷íîì ó÷ðåæäåíèè ðàáîòàþò èñ-

òîðèêè, ôèëîëîãè, ýêîíîìèñòû, ñîöèîëîãè, íî òàêæå ãåîãðàôû, âîåííûå

ñïåöèàëèñòû è äð.); á) ïðîãíîçèðîâàëîñü ðàçðóøåíèå ãðàíèö ìåæäó

Staatswissenshaft (íàóêàìè ãîñóäàðñòâåííîãî ñòàòóñà âðîäå ýêîíîìè-

÷åñêîé èëè þðèäè÷åñêîé) è âñåìè äðóãèìè â äåìîêðàòè÷åñêîì ãðàæ-

äàíñêîì îáùåñòâå. Ìîæíî ñêàçàòü òàê: ãðàíèöû ìåæäó íàóêàìè ñòà-

íîâÿòñÿ ïðîçðà÷íûìè. Îäíàêî, ïåðåñåêàÿ ýòè ãðàíèöû, êàæäàÿ íàó÷íàÿ

äèñöèïëèíà ñîõðàíÿåò ñâîé ïðîôåññèîíàëüíûé ëåêñèêîí, è âñå âìåñòå

ìû ñòðåìèìñÿ ïîíÿòü äðóã äðóãà, ñîõðàíÿÿ ñâîþ íàó÷íî-äèñöèïëè-

íàðíóþ èäåíòè÷íîñòü.

Íå ìåíüøå ïðîáëåì â îáëàñòè ìåòîäîëîãèè. Îäíà èç íèõ — ïðè-

ìåíåíèå ñòàòèñòèê, îñíîâàííûõ íà íîðìàëüíîì ðàñïðåäåëåíèè, â òî

âðåìÿ êàê òàêîâûå ðåäêî âñòðå÷àþòñÿ â îáùåñòâå. Ýòà æå ïðîáëåìà

Àðõèâ ÌÑÀ.

è ó ýêîíîìèñòîâ, êîòîðûå âûñ÷èòûâàþò ñðåäíèé äîõîä òûñÿ÷è ñâåðõ-

áîãàòûõ è ìèëëèîíîâ îñòàëüíûõ

Íåîáõîäèìî ñêàçàòü íåñêîëüêî ñëîâ î «ïîñòìîäåðíèñòñêîì ïðîåê-

òå». Ïîñòìîäåðíèçì âîçíèê ïðåæäå âñåãî íà ïî÷âå ðàçî÷àðîâàíèÿ â

êàêèõ áû òî íè áûëî èäåîëîãèÿõ, íè îäíà èç êîòîðûõ íå ïðèâåëà ÷åëî-

âå÷åñòâî ê ïðîâîçãëàøàåìûì âåðøèíàì áëàãîïîëó÷èÿ. Îáúåêòèâíàÿ,

ò. å. ðåàëüíàÿ îñíîâà ñîöèîëîãè÷åñêîãî ïîñòìîäåðíèçìà — ôðàãìåí-

òàðíîñòü ìàêðîñîöèóìà, â êîòîðîì ñîñóùåñòâóþò áëàãîïîëó÷íûå è

áåäñòâóþùèå ñòðàíû è ñîîáùåñòâà. Ýëåêòðîííûå ìàññìåäèà ïðåä-

ëàãàþò êîëëàæ ñþæåòîâ äàâíåãî ïðîøëîãî, íàñòîÿùåãî è áóäóùåãî,

êîêòåéëü èç ñþæåòîâ, ëîêàëèçîâàííûõ â ìèðîâîì ïðîñòðàíñòâå, ñî-

ïðîâîæäàþò ôàêòóàëüíûå äåìîíñòðàöèè â ðåæèìå «live» ïðÿìî ñ ìå-

ñòà êàòàñòðîô è áîåâûõ äåéñòâèé, ñîïðîâîæäàÿ êàðòèíêó ïðîòèâîðå-

÷èâûìè òîëêîâàíèÿìè è ò. ï. Âîëüíî èëè íåâîëüíî ëþäè îñâàèâàþò

ñâîå æèçíåííîå ïðîñòðàíñòâî «çäåñü è ñåé÷àñ» ñîîòâåòñòâåííî áà-

çèñíîìó ïðèíöèïó ïîñòìîäåðíèñòñêîãî ìèðîâîñïðèÿòèÿ hear and now.

×òî êàñàåòñÿ ñîöèàëüíîé òåîðèè, òî ïîñòìîäåðíèçì óòâåðæäàåò

ïðèíöèïèàëüíûé îòêàç îò òåîðèé êàê òàêîâûõ. Ð. Êîëëèíç ñïðàâåäëèâî

çàìå÷àåò, ÷òî ïîñòìîäåðíèñòû ðàññìàòðèâàþò ñîöèîëîãèþ âñåãî ëèøü

êàê èíòåëëåêòóàëüíûé äèñêóðñ, äàëåêèé îò ïîçíàâàòåëüíîé è ïðàêòè-

÷åñêîé ôóíêöèè íàó÷íîé äèñöèïëèíû, ïîñêîëüêó ýòî íàïðàâëåíèå âî-

îáùå îòðèöàåò ñóùåñòâîâàíèå çàêîíîâ ñîöèàëüíîãî ìèðà

. Ñ. Ñèä-

ìàí, àíàëèçèðóÿ òðóäû Ì. Ôóêî è Æ.-Ô. Ëèîòàðà, ïðèõîäèò ê

çàêëþ÷åíèþ, ÷òî, ïî ìíåíèþ àâòîðîâ, «òîò òèï ñîöèàëüíûõ òåîðèé,

÷òî ñåãîäíÿ èìååò ìåñòî, äîëæåí áûòü çàìåíåí ìíîãîîáðàçèåì ñî-

öèàëüíûõ òåîðèé â âèäå øèðîêîãî ñîöèàëüíîãî íàððàòèâà (ò. å. ðàñ-

ñêàçà, îïèñàíèÿ. — Â. ß.), êàêîâîé èìååò äåëî ñ èñòîðèåé âîçíèêíîâå-

íèÿ è ðàçâèòèÿ, îïèñàíèåì êðèçèñîâ, óïàäêà èëè ïðîãðåññà íà îñíîâå

ðåãèñòðàöèè ðåàëüíûõ ñîáûòèé, íå ïðåòåíäóÿ íà åäèíñòâåííî âåðíîå

ïîíÿòèéíîå òîëêîâàíèå çåðêàëüíûõ îáðàçîâ ñîöèàëüíîãî óíèâåðñó-

ìà»

. È äîáàâëÿåò: «Ñîöèàëüíîå â äàííîì ïîäõîäå ñóùåñòâóåò ëèøü

â ïðîñòðàíñòâå âîçìîæíîãî, îíî “ãèáíåò â ïðåòåíçèè íà ðåàëüíîå”».

Ì.Ô. ×åðíûø íà îäíîì èç ñåìèíàðîâ â Èíñòèòóòå ñîöèîëîãèè ÐÀÍ çàìåòèë, ÷òî ìû

îêàçûâàåìñÿ çàëîæíèêàìè ìîíîïîëèè Ìiñrosoft íà ðûíêå êîìïüþòåðíûõ ïðîãðàìì. Íî-

âàöèè èññëåäîâàòåëÿ, ñêàæåì, â ðàçðàáîòêå êîýôôèöèåíòîâ ñ îïîðîé íà íåãàóññîâî ðàñ-

ïðåäåëåíèå Öèïôà âûòàëêèâàåò åãî èç ñîîáùåñòâà, òàê êàê âñå ðàáîòàþò ñ SPSS è óòðà÷è-

âàåòñÿ âîçìîæíîñòü ñîïîñòàâëåíèÿ äàííûõ.

Êîëëèíç Ð. Ñîöèîëîãèÿ: íàóêà èëè àíòèíàóêà // THESIS. 1994. ¹ 4. Ñ. 18. Ïîñòìî-

äåðíèçì ïîäâåðãàåòñÿ îñîáåííî æåñòêîé êðèòèêå ñî ñòîðîíû ìàðêñèñòîâ çà îòêàç îò

ïîïûòîê ïðîãíîçèðîâàòü áóäóùåå. Ïîñòìîäåðíèçì – ïîíÿòèå, êîòîðûì õàðàêòåðèçóþò

êîìïëåêñ ñîâðåìåííûõ ñîöèîýêîíîìè÷åñêèõ, êóëüòóðíûõ, ïîëèòè÷åñêèõ è òåõíîëîãè-

÷åñêèõ òðàíñôîðìàöèé, íî êàê íè íûçûâàé, ýòî òðàíñôîðìàöèè êàïèòàëèñòè÷åñêîãî

ðûíêà. È îíè ïîääàþòñÿ íàó÷íîìó îñìûñëåíèþ, ïèøåò àíãëèéñêèé ñîöèîëîã â ñòàòüå

«×òî ïðîèñõîäèò ñ ïîñòìîäåðíèçìîì?» (Steve Matthewman. What Happened to

Postmodernism? // Sociology. BSA Publications. V. 40(3): 529–547. London.

Öèò. ïî: Camic Ch., Gross N. Contemporary development in sociological theory: Current

projects and conditions of possibility // Annual Review of Sociology. 1998. Vol. 24. Ð. 476.