Дисертация
  • формат doc
  • размер 97,89 КБ
  • добавлен 22 января 2017 г.
Алмаев Н.А. Понимание и выражение значений в речи человека
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность:19.00.01 – общая психология, история психологии. Москва, Институт психологии Российской Академии наук, 2007.
Научный консультант Павлова Наталия Дмитриевна. Официальные оппоненты Ушаков Дмитрий Викторович, Уфимцева Наталия Владимировна, Иванченко Галина Владимировна.
Цель: разработка концептуального подхода и проведение исследований, направленных на изучение процессов и принципов понимания значений и их выражения с помощью языковых и невербальных средств.
Научная новизна: Предложено новое научное направление, исследующее психологические механизмы понимания значений и их выражения в словах естественного языка при порождении и оценке текстов — психологическая теория значения. Данная теория отвечает принципам науки «галилеевского» типа (по К.Левину). Фиксируются дескриптивные свойства, универсальные для данной области феноменов, и на их основе разрабатываются формальные средства для построения теорий в изучаемой области. Благодаря применению такого типа теорий, вся изучаемая область оказывается единым целым, описываемым общими характеристиками, взамен эмпирических обобщений и разделений на классы феноменов, априорно никак не связанных между собой и разграниченных по более или менее случайным основаниям. Главным дескриптивным свойством феноменов области значения выступает интенциональность, понимаемая в соответствии с существующей традицией (Ф.Брентано, Э.Гуссерль, А.Майнонг, Г.Г. Шпет, Дж. Серль) как способность психических феноменов быть идентифицированными. Впервые предложена интерпретация учения об интенциональности и первичных модификациях внутреннего времени сознания в терминах теории функциональной системы П.К. Анохина. Данная интерпретация выступает основой для координации объективного и субъективного способов рассмотрения одних и тех же феноменов. Объяснены причины неудачи некоторых ветвей интроспективной психологии 19-начала 20 веков, указаны условия плодотворности психологической интроспекции, проведены различия между психологической и лингвистической интроспекцией. В отличие от классической феноменологии первичные интенциональные модификации базовые интенциональные акты понимаются как конструктивные элементы, служащие для построения моделей значений, которые затем могут быть проверены экспериментально. Для осуществления эмпирической проверки разработана оригинальная методика создания анимационных сцен. Этот подход уникален и не имеет аналогов в психолингвистике. Предложено новое теоретическое понимание эмоциональных состояний. Вместо классификации эмоций выделяются дескриптивные измерения психических феноменов, относящихся к возможности образования и/или сохранения интенций, дополняющие измерения, относящиеся к предметности. Обнаружение дескриптивных характеристик, описывающих эмоционально окрашенные суждения, открывает новые перспективы для исследования таких феноменов, как индукция и выражение эмоциональных состояний музыкой и анимационными сценами, а также явлений фоносемантики. Разработана оригинальная методика исследования временных констант и соотношений, определяющих эмоциональные квалификации анимационных сцен. Выявлен основной фактор, лежащий в основе фоносемантических оценок, — субъективная трудность артикуляции. Те же принципы моделирования, что использовались для изучения процессов понимания отдельных слов, были приложены к проблематике выражения психических состояний в содержании речевой продукции личности. Предложена методология разработки новых шкал контент-анализа с опорой на существующие опросниковые шкалы. Благодаря моделям значения, соответствующим психическим состояниям и чертам, личности достигается содержательное сближение контент-аналитических и опросниковых шкал: различные по природе шкалы измеряют одно и то же психическое свойство. На базе этого подхода, впервые эмпирически оценить конвергентная валидность контент-аналитического и опросникового методов. Адаптирована на русскоязычной выборке методика TCI Клонинджера и впервые в нашей стране проведен полноценный психометрический анализ методики «Индекс жизненного стиля» Плутчика¬–Келлермана.
Экспериментально доказана решающая значимость нахождения категорий ближе к окончанию рассказа для его субъективной оценки.
Показана необходимость введения в обиход контент-аналитического исследования статистических показателей структуры текста, дополняющих учет суммарной количественной представленности контент-аналитических категорий, разработаны соответствующие формальные, методические и программные средства. Предложены количественные показатели активности участников диалогов, позволяющие определять наиболее субъективно актуальные темы, а также отслеживать собственную активность каждого из участников.
Практическая ценность: Предложенная методология моделирования процессов понимания значений может иметь многообразные практические применения. В частности, имеется непосредственное приложение к разработке новых средств обучения языкам (предложена методика обучения языкам, защищенная патентом РФ № 96119435). В перспективе новое углубленное понимание того, как происходит порождение речи у человека, может иметь значение для систем искусственного интеллекта, действующих в режиме реального времени. Важным условием прогресса в данной области является совершенствование и унификация средств компьютерной анимации, используемой для создания тестовых стимулов. Методика изучения временных констант и соотношений, ключевых для индукции эмоциональных состояний, может быть использована для автоматического распознавания эмоциональных характеристик речи, для моделирования черт личности по музыкальным предпочтениям и т.п. Новые методики контент-анализа и подходы к интерпретации результатов опросниковых тестов могут помочь в разработке новых инструментов психодиагностики, сочетающих контент-анализ и опросниковые методы, воспроизводящих результаты тестов по результатам контент-анализа и т.п. Разработка новых содержательно-статистических текстовых показателей в сочетании с субъективным шкалированием может способствовать научному решению проблем психологии воздействия. При выполнении диссертационного исследования была адаптирована на русскоязычной выборке в 694 человека личностная методика «Опросник темперамента и характера» Клонинджера, на выборке в 293 человека оценена конструктная валидность и проверены психометрические свойства методики Плутчика-Келлермана, часто используемой в медицинской психологии.