Акад. пед. наук РСФСР. — М. : Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. —
486 с. — (Труды действительных членов академии). — Парал. тит. л.
англ. — Указ.: с. 471-485.
Содержание.
От автора.
Структура чувственного познания и ее роль в развитии человека.
сенсорная организация человека.
Ассоциация ощущений.
Ощущения и потребности.
Основные формы и этапы чувственного познания.
материалы к психологической теории ощущения.
Вклад советской психологической науки в теорию ощущений.
О монокулярной локализации объекта.
Проблема парной работы больших полушарий в учении И. П. Павлова и психология.
Развитие механизмов пространственного различения.
Функциональные асимметрии в осязательно-пространственном различении.
Особенности осязательного восприятия при взаимодействии обеих рук.
К теории осязания.
Некоторые вопросы теории восприятия.
Проблема представления в советской психологической науке.
Сенсорное развитие и речь.
к лечению глухоты, немоты и логоневрозов посткоммоционального характера.
О применении психофизиологии в комплексной диагностике посткоммоционно-контузионных состояний.
Клинико-психологический анализ восстановления речевых функций при моторной афазии.
О расстройствах сновидной деятельности при афазиях.
К теории внутренней речи в психологии.
Некоторые психологические вопросы букварного периода первоначального обучения грамоте (опыт экспериментально-психологического исследования).
Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом.
Примечания.
Именной указатель.
Предметный указатель.
От автора.
Структура чувственного познания и ее роль в развитии человека.
сенсорная организация человека.
Ассоциация ощущений.
Ощущения и потребности.
Основные формы и этапы чувственного познания.
материалы к психологической теории ощущения.
Вклад советской психологической науки в теорию ощущений.
О монокулярной локализации объекта.
Проблема парной работы больших полушарий в учении И. П. Павлова и психология.
Развитие механизмов пространственного различения.
Функциональные асимметрии в осязательно-пространственном различении.
Особенности осязательного восприятия при взаимодействии обеих рук.
К теории осязания.
Некоторые вопросы теории восприятия.
Проблема представления в советской психологической науке.
Сенсорное развитие и речь.
к лечению глухоты, немоты и логоневрозов посткоммоционального характера.
О применении психофизиологии в комплексной диагностике посткоммоционно-контузионных состояний.
Клинико-психологический анализ восстановления речевых функций при моторной афазии.
О расстройствах сновидной деятельности при афазиях.
К теории внутренней речи в психологии.
Некоторые психологические вопросы букварного периода первоначального обучения грамоте (опыт экспериментально-психологического исследования).
Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом.
Примечания.
Именной указатель.
Предметный указатель.