М.: Наука, 1974. — 167 с.
Разрешение 300 dpi, текстовый слой. В книге предлагается математическая модель изменения словаря естественного языка, основанная на связи частоты и возраста слова. Модель обосновывается экспериментально.
В основу данной работы положен следующий простой факт: существует связь между частотой слова и временем его возникновения в языке. Оказывается, что большинство слов с большой частотой употребления — это древние слова, и наоборот,— чем меньше частота слова, тем больше шансов, что это слово является новообразованием. Содержание: Предисловие Лексико-статистический подход к истории языка
Основные отношения между языками
Основные свойства отношений между языками
«Генеалогическое дерево» языков
Критика теории «генеалогического дерева»
Унаследованное и заимствованное — критерии различения
Основные положения глоттохронологии Сводеша
Что можно предложить в качестве альтернативы глоттохронологии Сводеша?
Связь между происхождением слова и его рангом — история вопроса Математическая модель изменения словаря во времени: наследование
Словарь-предок и словарь-потомок
Уравнение распада
Зависимость распада от ранга
Независимое развитие двух словарей, восходящих к одному источнику
Случай, когда вероятность распада слова зависит от времени Экспериментальная проверка теории изменения словаря: наследование
План эксперимента
Связь между сохраняемостью лексики и ее рангом
Связь между сохраняемостью лексики и временем
Случай двух родственных языков, имеющих общего предка
Проблема абсолютного датирования Математическая модель изменения словаря во времени: заимствование
Источники заимствований
Распределение по рангу слов, возникших в языке за данный интервал времени
Распределение заимствованной лексики в словаре Экспериментальные данные о процессе заимствования
Ситуация с источником заимствований, действующим с момента времени t в прошлом до настоящего времени
Изменение активности источника во времени
Традиция в изучении процесса заимствований и предлагаемый подход Продуктивность и ее измерение
Ранг, возраст и продуктивность
Классификация единиц словаря
Слова класса Хр среди новообразований
Определение продуктивности
Метод экспериментальной оценки продуктивности
Всегда ли можно измерить продуктивность класса?
Один признак продуктивности класса
Распределение слов данного класса в частотном словаре: экспериментальные данные
Продуктивность, объем и употребительность класса Заключение
Литература
Разрешение 300 dpi, текстовый слой. В книге предлагается математическая модель изменения словаря естественного языка, основанная на связи частоты и возраста слова. Модель обосновывается экспериментально.
В основу данной работы положен следующий простой факт: существует связь между частотой слова и временем его возникновения в языке. Оказывается, что большинство слов с большой частотой употребления — это древние слова, и наоборот,— чем меньше частота слова, тем больше шансов, что это слово является новообразованием. Содержание: Предисловие Лексико-статистический подход к истории языка
Основные отношения между языками
Основные свойства отношений между языками
«Генеалогическое дерево» языков
Критика теории «генеалогического дерева»
Унаследованное и заимствованное — критерии различения
Основные положения глоттохронологии Сводеша
Что можно предложить в качестве альтернативы глоттохронологии Сводеша?
Связь между происхождением слова и его рангом — история вопроса Математическая модель изменения словаря во времени: наследование
Словарь-предок и словарь-потомок
Уравнение распада
Зависимость распада от ранга
Независимое развитие двух словарей, восходящих к одному источнику
Случай, когда вероятность распада слова зависит от времени Экспериментальная проверка теории изменения словаря: наследование
План эксперимента
Связь между сохраняемостью лексики и ее рангом
Связь между сохраняемостью лексики и временем
Случай двух родственных языков, имеющих общего предка
Проблема абсолютного датирования Математическая модель изменения словаря во времени: заимствование
Источники заимствований
Распределение по рангу слов, возникших в языке за данный интервал времени
Распределение заимствованной лексики в словаре Экспериментальные данные о процессе заимствования
Ситуация с источником заимствований, действующим с момента времени t в прошлом до настоящего времени
Изменение активности источника во времени
Традиция в изучении процесса заимствований и предлагаемый подход Продуктивность и ее измерение
Ранг, возраст и продуктивность
Классификация единиц словаря
Слова класса Хр среди новообразований
Определение продуктивности
Метод экспериментальной оценки продуктивности
Всегда ли можно измерить продуктивность класса?
Один признак продуктивности класса
Распределение слов данного класса в частотном словаре: экспериментальные данные
Продуктивность, объем и употребительность класса Заключение
Литература