Практико-ориентированная монография. — СПб: Нестор, 2009. — 327 с.
— ISBN 978-5-303-00361-3.
Монография посвящена исследованию теории и практики разрешения
виртуальных конфликтов с позиций инновационной парадигмы, в роли
которой выступает полионтизм. Книга содержит результаты
исследования условий возникновения, проявлений и средств
диагностики наличия (или отсутствия) виртуальных конфликтов,
существующих, как показывает автор, во всех институтах социализации
России: в типичной российской семье, в средней и высшей школах.
Работа выполнена на базе научно-исследовательской лаборатории
виртуальной психологии Стерлитамакской государственной
педагогической академии им. Зайнаб Биишевой. Предназначена для
психологов, философов, историков, преподавателей и студентов высших
учебных заведений.
Введение в теорию и практику разрешения виртуального конфликта
Теория разрешения виртуального конфликта
Место виртуальной психологии в отечественной психологической науке
Виртуальная психология в России
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и виртуальная психология
Метафоры А.А.Ухтомского и виртуальная психология
Два понимания термина «виртуальная реальность»
Мифомагический пласт психики как основа Полиреальной природы человека
Виртолюция человека в онтогенезе
Виртолюция человека в филогенезе
Полиреальность природы человека как условие возникновения виртуального конфликта
Полиреальность человека и виртуальный конфликт
Виртуальный конфликт в семье
Виртуальный конфликт в обучении
Педагогические технологии и виртуальный конфликт
Педагогические технологии не вызывающие виртуальный конфликт
Практика разрешения виртуального конфликта
Обучение в соответствии с полиреальной природой человека.
Реальность воли в процессе обучения в ВУЗе
Реальности студентов в обучении
Особенности педагогической деятельности преподавателя при виртуальном подходе к обучению
Виртуальные реальности в организационно-деловых играх
Психотехническая подготовка учителя-виртуалиста
Управление виртуальными реальностями в процессе Обучения
Гигиена виртуальных реальностей (виртуальный конфликт в соби человека)
Гигиена реальности телесности
Гигиена реальности сознания
Гигиена реальности личности
Тренинг как средство формирования полионтизма
Процедуры создания виртуальной реальности в психотренинге
Собь психотренера и собь тренинговой группы
Ошибки тренера в управлении реальностями психотренинга
Время в аретее
Проблемы профессиональной деформации практического психолога
Виртуальный самообраз − ключевой компонент виртуальной реальности
Теория разрешения виртуального конфликта
Место виртуальной психологии в отечественной психологической науке
Виртуальная психология в России
Культурно-историческая теория Л.С. Выготского и виртуальная психология
Метафоры А.А.Ухтомского и виртуальная психология
Два понимания термина «виртуальная реальность»
Мифомагический пласт психики как основа Полиреальной природы человека
Виртолюция человека в онтогенезе
Виртолюция человека в филогенезе
Полиреальность природы человека как условие возникновения виртуального конфликта
Полиреальность человека и виртуальный конфликт
Виртуальный конфликт в семье
Виртуальный конфликт в обучении
Педагогические технологии и виртуальный конфликт
Педагогические технологии не вызывающие виртуальный конфликт
Практика разрешения виртуального конфликта
Обучение в соответствии с полиреальной природой человека.
Реальность воли в процессе обучения в ВУЗе
Реальности студентов в обучении
Особенности педагогической деятельности преподавателя при виртуальном подходе к обучению
Виртуальные реальности в организационно-деловых играх
Психотехническая подготовка учителя-виртуалиста
Управление виртуальными реальностями в процессе Обучения
Гигиена виртуальных реальностей (виртуальный конфликт в соби человека)
Гигиена реальности телесности
Гигиена реальности сознания
Гигиена реальности личности
Тренинг как средство формирования полионтизма
Процедуры создания виртуальной реальности в психотренинге
Собь психотренера и собь тренинговой группы
Ошибки тренера в управлении реальностями психотренинга
Время в аретее
Проблемы профессиональной деформации практического психолога
Виртуальный самообраз − ключевой компонент виртуальной реальности