Цели:
– Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [ш].
– Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.
– Продолжать учить произносить звук [ш] в слогах.
– Упражнять в определении наличия звука в словах.
– Закрепить понятия «одежда» и «обувь».
– Учить навыкам падежного словоизменения.
– Развивать интонационную и мимическую выразительность, внимание, мелкую моторику. Оборудование: картинки «Язычок», «Дети», «Котенок»; набор картинок «Одежда», «Обувь»; лабиринт «Кто хозяин? ».
– Уточнить артикуляцию и изолированное произнесение звука [ш].
– Продолжать формировать длительную, направленную воздушную струю.
– Продолжать учить произносить звук [ш] в слогах.
– Упражнять в определении наличия звука в словах.
– Закрепить понятия «одежда» и «обувь».
– Учить навыкам падежного словоизменения.
– Развивать интонационную и мимическую выразительность, внимание, мелкую моторику. Оборудование: картинки «Язычок», «Дети», «Котенок»; набор картинок «Одежда», «Обувь»; лабиринт «Кто хозяин? ».