– К.: Изд-во Основа, 2006. – 408 с. ISBN 966-699-161-6 В книге
рассматриваются мировоззренческие и методологические ориентиры пси-
хологии и человековедения в целом, намечаю.
В книге рассматриваются мировоззренческие и методологические ориентиры психологии и человековедения в целом, намечаются пути совершенствования человековедческих понятий. Характеризуется категория личности, выясняется содержание таких качеств личности, как творческая активность, внутренняя свобода, надежность. Раскрываются пути воплощения гуманистических принципов в психологической науке и практике, а также в образовании. Выясняется взаимосвязь гуманизма с рационализмом (трактуемым как признание ценности человеческого разума и опора на него).
Книга адресуется психологам, педагогам, студентам, обучающимся по соответствующим специальностям, и всем, кто интересуется мировоззренческими и теоретико-методологическими проблемами психологии и смежных с нею наук.
В книге рассматриваются мировоззренческие и методологические ориентиры психологии и человековедения в целом, намечаются пути совершенствования человековедческих понятий. Характеризуется категория личности, выясняется содержание таких качеств личности, как творческая активность, внутренняя свобода, надежность. Раскрываются пути воплощения гуманистических принципов в психологической науке и практике, а также в образовании. Выясняется взаимосвязь гуманизма с рационализмом (трактуемым как признание ценности человеческого разума и опора на него).
Книга адресуется психологам, педагогам, студентам, обучающимся по соответствующим специальностям, и всем, кто интересуется мировоззренческими и теоретико-методологическими проблемами психологии и смежных с нею наук.