Ніжин : Вид-во НДПУ, 2001. — 49 с.
На английском языке.
Для студентів 3 курсу заочного відділення факультету іноземних мов. Мета “Методичних рекомендацій” - привити студентам уміння розпізнавати і розуміти синтаксичні явища, давати графічні схеми складних речень. Вони містять матеріал по складному реченню, оскільки воно є складнішою структурою у порівнянні з простим реченням, і, відповідно, являє собою більшу трудність для студентів при аналізі.
Методична розробка містить мовні вправи, які включають підбір матеріалу на:
- визначення типів речень, типів підрядних речень, сполучних елементів, визначення форм способу дієслова-присудка у підрядних реченнях;
- синтаксичний аналіз структури речення з його графічним зображенням.
Цій меті служать більш ускладнені речення у порівнянні з тими, які пропонувались у попередній вправі. При цьому здійснюється поетапне навчання синтаксичному аналізу структури речення, і речення включають лише відомі на даному етапі явища. В “Методичних рекомендаціях” подається схема синтаксичного аналізу складносурядного та базових структур складнопідрядного речення.
До кожної теми дається короткий виклад теоретичного матеріалу з метою повторення й узагальнення.
При складанні “Методичних рекомендацій” використовувався теоретичний матеріал у відповідності з найновішими дослідженнями в галузі синтаксису, а також художні твори англійських і американських авторів.
На английском языке.
Для студентів 3 курсу заочного відділення факультету іноземних мов. Мета “Методичних рекомендацій” - привити студентам уміння розпізнавати і розуміти синтаксичні явища, давати графічні схеми складних речень. Вони містять матеріал по складному реченню, оскільки воно є складнішою структурою у порівнянні з простим реченням, і, відповідно, являє собою більшу трудність для студентів при аналізі.
Методична розробка містить мовні вправи, які включають підбір матеріалу на:
- визначення типів речень, типів підрядних речень, сполучних елементів, визначення форм способу дієслова-присудка у підрядних реченнях;
- синтаксичний аналіз структури речення з його графічним зображенням.
Цій меті служать більш ускладнені речення у порівнянні з тими, які пропонувались у попередній вправі. При цьому здійснюється поетапне навчання синтаксичному аналізу структури речення, і речення включають лише відомі на даному етапі явища. В “Методичних рекомендаціях” подається схема синтаксичного аналізу складносурядного та базових структур складнопідрядного речення.
До кожної теми дається короткий виклад теоретичного матеріалу з метою повторення й узагальнення.
При складанні “Методичних рекомендацій” використовувався теоретичний матеріал у відповідності з найновішими дослідженнями в галузі синтаксису, а також художні твори англійських і американських авторів.