• формат pdf
  • размер 51.96 МБ
  • добавлен 07 июня 2011 г.
Берак О.Л. Школа ритма. Часть 1. Двухдольность
Учебное пособие представляет собой систему метроритмических упражнений, отрабатываемых в курсе сольфеджио.
может быть использовано во всех звеньях музыкального образования, начиная с музыкальной школы, а также при самостоятельной работе.
Читать онлайн
Смотрите также

Бажилин Р.Н. Школа игры на аккордеоне

  • формат pdf
  • размер 92.43 МБ
  • добавлен 22 января 2012 г.
М.: ИздательВладимир Катанский,2008. – 209 с. Данное учебное пособие рекомендуется всем желающим, начиная с нулевого уровня. Предлагаемая Школа игры на аккордеоне XXI века основана на оригинальной авторской методике, никогда до этого не издававшейся. В процессе обучения вы сможете научиться играть по самой современной и удобной для каждого методике, подбирать по слуху аккомпанемент песен.

Бажилин Р.Н. Школа игры на аккордеоне XXI века

  • формат djvu
  • размер 13.59 МБ
  • добавлен 10 января 2012 г.
Учебно-методическое пособие,издатель В.Катанский,Москва,2008,208 страниц(включая иллюстрации) Предлагаемая школа игры на аккордеоне XXI века основана на оригинальной авторской методике,никогда до этого не издававшейся. В процессе обучения вы сможете научиться играть по самой современной и удобной для каждого методике,подбирать по слуху аккомпанемент песен. Рекомендуется как учебное пособие всем желающим,начиная с нулевого уровня. Но так как чаще...

Берак О.Л. Школа ритма. Часть 2. Трёхдольность

  • формат pdf
  • размер 73.3 МБ
  • добавлен 07 июня 2011 г.
Учебное пособие представляет собой систему метроритмических упражнений, отрабатываемых в курсе сольфеджио.

Берак О.Л. Школа ритма. Часть 3. Сложные ритмы

  • формат jpg
  • размер 7.75 МБ
  • добавлен 07 июня 2011 г.
Учебное пособие представляет собой систему метроритмических упражнений, отрабатываемых в курсе сольфеджио.rn

Голубовская Н. О музыкальном исполнительстве

  • формат djvu
  • размер 1.55 МБ
  • добавлен 19 августа 2010 г.
Изд.: Л.: Музыка; Год: 1985; Стр. : 143; В книге излагаются педагогические принципы известной пианистки, профессора Ленинградской консерватории Н. И. Голубовской, анализируются проблемы педализации, орнаментики, исполнительского ритма, артикуляции, фразировки.

Доклад Вокальная педагогика Германии XIX - XX веков

Реферат
  • формат docx
  • размер 35.15 КБ
  • добавлен 14 января 2012 г.
ПГСГА, Самара,2011, преподаватель Колесникова Т.А., факультет "художественное образование", отделение "музыка", кафедра сольного пения и дирижирования, предмет - сольное пение, страниц 22. Введение Сущность понятия «вокальная школа». Вокальная педагогика Германии XIX века. Школа примарного тона. Немецкое вокальное педагогическое искусство XX века. Вокальная педагогика в современной Германии. Заключение.

Смирнова Т.И. Фортепиано

  • формат pdf, djvu
  • размер 126.73 МБ
  • добавлен 01 февраля 2012 г.
Методические рнкомендации. Москва:РИФ"Крито-логос", 1992, 56 с. В основе интенсивного курса, лежит принцип одновременного развития всех навыков и знаний, необходимых для игры на фортепиано. Автор излагает новые подходы к обучению технике чтения нотного текста с листа, развитию гармонического слуха, чувства ритма.

Сочинение - Владимир Семенович Высоцкий

Реферат
  • формат doc
  • размер 151.84 КБ
  • добавлен 05 февраля 2011 г.
Школа №2 г. Тверь, "зачет", 1995г. Формат файла Lexicon. Введение. Дата рождения. Годы жизни. Творчество. Заключение

Фридкин Г.А. Музыкальные диктанты

  • формат pdf
  • размер 11.31 МБ
  • добавлен 09 апреля 2011 г.
М: Музыка, 1965, 201 с. Музыкальный диктант воспитывает у учащихся навыки слухового анализа, способствует развитию музыкальных представлений и осознанию отдельных элементов музыки. Диктант помогает развитию внутреннего слуха, музыкальной памяти, чувства лада, метра и ритма. При обучении записи музыкального диктанта необходимо использовать различные формы работы в данной области. Укажем на некоторые из них. 1. Обычный диктант. Педагог играет на и...